公文写作与处理结课论文

1、办公室工作方法与艺术结课论文学习公文写作与处理课程的心得体会及建议学院：食品学院学号： 2011511101姓名：李进伟日期： 2012.4.17学习公文写作与处理课程的心得体会及建议摘要: 公文，即公务文书，是国家机关及其他社会组织在行使职权和实施管理的过程中形成的具有法定效力与规范体式的文书，是进行公务活动 的重要工具。公文写作与处理共分公文写作基础与公文处理基础两个部分。内容包括公文的行文规范； 法定公文写作； 机关常用公文写作； 发文处理程序； 收文处理程序等。开课前，我对公文的概念即是关于公务员方面的， 我也想把这门选修课学好， 这样可以使自己知识更加复合，同时也是根据学校的要求要修

2、满应有的学分。通过上课， 我们收到系统而严谨的培训， 我觉得这不是在上课， 好像就在收到培训一般。 我明白了公文写作须持有严谨的态度，公文是法定机关与组织按照特定的规范体式， 经过一定处理程序制成的具有法定效力的文书，是依法管理和进行公务活动的重要工具。由此可见，公文在写作上必须要做到合法、求实、合 体、简明、严谨、准确、规范、完整、清晰、耐久。这就要求了公文的表达语言 必须庄重、准确、朴实、精练、严谨、规范。一组词语的搭配要经过反复推敲， 一句话语的表达要经过仔细的思量。公文课我明白了，如何写作与处理公文 .规范收、发文程序 . 公文是法定机关与组织按照特定的规范体式， 经过一定的处理程序，

3、 制成的具有法律效力的文书，是依法管理和进行公务活动的重要工具。公文按照不同类别可分为：收文、 发文、上行文、下行文、平行文、泛行文、公布性文件、内部文件、机密文件、专用文件和通用文件。 我们应该根据需求撰写相应类别的文件， 同时也应该按照一定的程序对本单位收到和发放的文件进行办理，确保文件按照要求逐步落实。1、收文办理程序：签收、启封、登记、拟办、批办、承办、催办等程序。2、发文的办理程序：交办、草拟、审核、签发、复核、缮印、用印、登记、分发、归档等程序。在任何一个单位都离不开公文， 因此我们对公文的处理应该严格按照收文和发文的程序办理，确保发放的公文达到发文目的、收到的公文严格落实。这次课

4、我们明白了， 公文的写作的方法及步骤。 公文是一种应用性文章， 是让人看、让人听，要对实际工作起指导、推动作用的，所以下笔之前首先要弄清公文的主题和发文的目的， 要很好地理解领导的意图， 有不清楚的地方， 应及时请示，询问明白。然后按如下步骤着手写作:一.确定中心内容在起草公文时，写作目的至关重要，它决定着公文的行文方向、结构设置、 内容组织和语言表述。 起草公文，必须有明晰的效果意识， 就是说起草一篇公文， 对这篇公文要达到一个什么样的整体效果， 内容给人留下什么印象， 都要有明晰的效果预期。 主要的指导思想和解决问题的主要原则、 措施是什么？汇报情况时打算重点反映什么问题？请示事项时拟请上

5、级机关主要解决什么问题等。要根据“需要写什么”去写，而不能根据“会写什么”去写，尤其不能由着自己的性子 想到哪写到哪。二. 文种的确定和写作在写作之前一要弄清楚本单位与收文单位之间的关系，公文是请示工作还是报告情况？是发布规章还是审批项目？是联系工作还是通报情况？对方单位是上级机关还是下级机关， 是隶属关系、 行政级别关系还是业务工作关系等， 二要采取合适的文体， 在文中使用相应的语气和措辞， 这样才能作到文如其事、 恰如其分。否则可能一个细小的疏忽，可能会酿成大错。三. 标题的拟写标题是公文主题的高度概括， 看了标题后就能使人对公文内容有一个概括的了解。好的标题能够对公文产生画龙点睛的效果。

6、 在标题的拟写过程中千万不能出现混用文中、错用文中、生造文中等错误的文中。四确定发送范围和对象发文之前一定要弄清楚发文范围和对象， 避免出现漏发或者错发现象， 致使部分单位没有收到，导致事情出现延误。通过此次培训， 我对公文的重要性有了更深层次的了解， 在今后的工作中， 要不断加强学习，兢兢业业工作，不断提高自己。在以后的工作中寻找方法、不断收集各种公文写作方法， 从而更快更好的适应不断变化的工作新形势新要求。 同时认真听取领导和同事提出的意见和建议， 取长补短， 在不断的意见交换中， 提高自己的公文写作技巧和水平这次上课我学习了对公文写作规范， 有了进一步的认识。 公文写作排版主要是标题和正

7、文。正文标题用小标宋二号字体，遇标题过长需换行可按“长、短、长”或“正宝塔型” 排版，一级标题“一、”用黑体字三号， 二级标题用“（一）”用楷体字三号加粗，三级标题“ 1. ”四级标题“（ 1）”均需加粗。正文用仿宋体字三号，一般每页排二十二行，每行二十八个字，行距为多倍行距1.4 倍。公文写作格式由眉首、主体、版记三部分。眉首一般由公文份数序号、秘密等级紧急程度、发文机关标识、发文字号、签发人、会签人等要素组成。主体一般由标 题、主送机关、正文、附件说明、成文时间、印章、附注等要素组成。正文是公 文的主体部分， 内容要求正确传达、 贯彻党和国家有关政策方针， 完整的表达公文制法单位的意图意见

8、和要求。 版记一般由主题词、 抄送机关、印发机关、时间、份数和版记反线等要素组成。 主题词反映公文内容的规范化名词或名词性词组一般不超过五个。 这次培训学习， 是我的公文写作能力有了一定地提高。 对公文的写作格式、字体都有了一定认识。公文写作常被比喻为“戴着镣铐跳舞”，这一 点通过学习体会颇深。也让我认识到， 应用写作并不是要追求华美、 韵味，公文是一种应用文体， 它的文风相对来说要朴实一些。 公文里所反映和表达的内容是与人们的生活紧密结的，是为了实际工作、实际生活而使用，是传递交流信息的一种工具。因此， 写应用文时一定要避免那种不合时宜的文风。通过课的深入了解，我重新树立公文学习观念。虽然公文课还