高中通识课调查问卷_第1页
高中通识课调查问卷_第2页
高中通识课调查问卷_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、通识课调查问卷高中 文科（ ） 理科（ ）1 .对通识课程教师的教学态度 A 十分满意 B 比较满意 C 不是很满意 D 完全不满意2 .对通识课程教师的教学方式 A 十分满意 B 比较满意 C 不是很满意 D 完全不满意3 .上过的通识课是否是自己喜欢的 A 都喜欢 B 大多数喜欢 C 大多数不喜欢 D 全都不喜欢4. 学习通识课的目的 A 扩大知识面，提高综合素质 B 只是为了学分 C 对专业有所帮助 D 其他（请写出）：5 .选择通识课的首要原因是 A兴趣，补充知识结构 B 考试简单，为了学分 C 对专业有帮助 D 其他（请写出）：6. 对待所选通识课的态度是 A都比较认真听课 B 感兴

2、趣的或有价值的课认真听，没兴趣的就不认真 C 不管什么课，想听就听 D 都不认真7 .听课情况与课堂参与 A 主动积极参与课堂讨论 B 大多数同学认真听讲 C 少数同学认真听讲 D 逃课人数很多8.通识课的重要程度 A 重要 B 重要但没有专业课重要 C 不是很重要 D 不重要9.在你所选的通识课上你主要学到了什么 A 学到了我专业以外的知识 B 加深和巩固了我的专业知识 C 什么也没有学到 D 其他（思维）10.应用性、专业性强的通识课与其他类型的课程相比 A 比其他课程难很多 B 比其他课程难一点 C 一样有难度 D 比其他课程简单11.对于应用性、专业性强的通识课 A 会选择，能学到与专

3、业相关的知识 B 会选择，训练思维，锻炼能力 C 不会选择，担心拿不到学分 D 不会选择，自己不适合学习这类课程12.对通识课总体情况的满意程度 A 十分满意 B 比较满意 C 不是很满意 D 完全不满意13.你喜欢的通识课程的期末考核方式是 A 笔试 B 论文 C 上机考试 D 上交作品14.（多选）你喜欢选修什么类型的课程 A 人文科学（日语、文化、英语电影、翻译、唐诗、神话） B 艺术审美（书法、壁画、普通话、音乐、舞蹈、京剧、摄影） C 自然科学（数学建模、网络、统计、动物、环境、能源） D 新生研讨课（动物生物技术、农业工程、园艺科学、植物与园林） E 社会科学（就业指导、心理学、会计、管理、经济）15.（多选）如何看待我校通识课的选择性 A 很多通识课和专业课在时间上冲突 B 较少的通识课与专业课时间冲突 C 通识课的种类太少，涉及的方面不够多 D 通识课种类多，安排合理 E 你认为通识课修多少学分较合适？（请写出）：16.（多选）不听课或逃课的原因 A 对课程内容不感兴趣 B 其内容太专业、太难懂 C 遇到更重要的事 D 因厌学而不认真听讲 E 老师讲课不生动，没吸引力17.（多选）你是如何了解通识课的上课内容和考核方式 A 上网查询 B 同学朋友推荐 推荐的原因（请注明）： C 老师

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论