四年级软笔书法教学计划

1、20152016学年度第一学期四年级软笔书法教学计划广饶街道朱家小学李婷婷一、指导思想：1'中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的 实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘 这些因素，并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道 德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。2、提高写字教学质量，完善学生的艺术个性。随着新课程标准改革 实验的不断深入，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的 要求也越来越高。写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的 兴趣；有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能；有 利于 促进其他学科

2、质量的提高。对低年级学生来说教师要特别关注认真书写 态度和良好写字习惯的培养，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的 把握，重视书写的正确、端正、整洁；对高年级的书写评价，既要关注 其书写规范和流利程度，也要尊重他们的个性化审美情趣。二、教学目标1'培养学生良好的书写习惯，保持正确的毛笔书写姿势，培养学生 正 确的毛笔书写方法，掌握书写要领，做到：身正、笔直、腕松这三 个基 本要求。2、加深对中国汉字结构的认识和理解，在教学过程中能体会到单字 的 笔画粗细、长短、俯仰、向背等对立统一的关系。3、加强对书法中章法的训练，使学生对各种书法的形式有一定了解， 并能使用条幅和横幅的书写方式进行临帖

3、。五年级的同学可以用长 款落款；四年级的同学可以用穷款落款。4、能掌握一种书体的基本笔画和结构特点。5、能掌握基本的临摹方法：观察、比较、书写。三、教学方法及措施。1 '以欣赏古代优秀书法作品和学校中同学、老师的书法作品，激发 学生对书法的兴趣；并用一些展示、以及参加各类中、低档比赛，使学生 对学书法有明确的目标。2、针对学生不同水平，对他们提出不同的要求：在上个学期的基 础上，培养其认真的书写态度，良好的握笔、书写习惯，能写十笔以内 的字，掌握好合体字各部分比例的安排方法，注重对学生的笔画质量和 结体的均称性的综合评价；四年级学生，培养其临帖的能力，能在回宫 格中把字写得形似原字，掌

4、握观察、书写、比较、再次书写的习字基本 方法，重点训练学生行笔的连贯性，做到一笔的收处就是下一笔的起 笔。3、通过开展学校的各类比赛、展示等让学生得到学习的成就感，对毛笔书法感兴趣，有毅力坚持下去。四、教学要求:1'加强课堂硬笔教学，认真上课备课，课后硬笔相结合教学法，加 强作 业检查批改力度。课堂中多渗入中国传统思想教育，确定“做字 先做 人”这一教学原则。2、努力提高学生学习书法的兴趣，进一步强化学生双姿、书写卫生习 惯。3、继续研究学生书法教材。4、任课教师有义务也有责任抓好学生的习字质量。5、有计划开展习字活动，全面提高整体的书法水平：6、如条件允许可以开辟一块展示台，每月更换

5、一次学生书法作品（主 要从书法实验班中选取）。积极组织参加各级书法比赛，积累参赛成 果。7、加强书法教学的评价研究，制定评估细则，认真评定学生的习字质里五、教学进度：第一周：为书法课程作好准备.第二周：介绍文房四宝及书法习惯（执笔.坐姿.用笔）第三周：1楷书笔画的写法（一）点（竖点，提点，撇点）第四周：2楷书笔画的写法（二）横（长横，短横，左尖横） 第五周：楷书笔画的写法（三）竖（垂露，悬针）第七周：楷书笔画的写法（五）捺（平捺，斜捺）第八周：回顾，并组合所学笔画练习单个独体字.第九周：书法练习第十周：楷书笔画的写法（六）折（横折.竖折）第-f周：楷书笔画的写法（七）提第十二周：楷书笔画的写法（八）钩（1）（竖钩，斜钩，卧钩）楷书笔画的写法（八）钩（2）（横钩，竖弯钩