大学生“读书月”活动策划书

1、“读书月”活动策划书读书月活动策划书“读书月”活动策划书一、活动背景为了进一步推动校园文化建设，创建学习型学院，展现大学生精 神面貌，培养学生的审美情趣，提高学习力、鉴赏力，学生会将开展 “养德立志，享受阅读”读书活动月。二、活动目的及意义1、开展读书活动有利于提高学院的文化品位和文化格调，形 成浓郁的人文与科学氛围，对大家产生潜移默化的积极影响；2、开展读书活动，有利于大家能充分利用图书馆，广泛吸收各 方面的知识，在读书活动中加强社会实践和科学实践，使大家在知识、 能力和素养方面得到协调发展；3、让读书成为一种习惯，营造浓厚的校园文化氛围。三、活动主题博览群书，养德立志；弘扬经典，享受阅读四

2、、活动时间2020.11.1-2020.11.30五、活动组织机构学生会、图书馆六、具体活动活动一：探囊猜谜1、活动目的以“人人参与、经历过程、体验快乐”为宗旨，通过有奖猜谜活 动进一步激发学生的求知欲和学习兴趣，鼓励学生积极参与学习实 践活动。本次猜谜活动旨在以丰富多彩的猜谜活动为载体，以提高学 生的科学素养和人文素养。2、活动主题：人人参与体验快乐3、活动时间：2020年11月4日4、活动组织机构：学生会5、活动前期准备1)10月24日XXXX部设计好活动主题、标语、横幅内容和海报 文字内容；2) 10月26号宣传部设计并打印好海报；3) 10月27号贴海报；4)从网上题库搜集不同难度的题

3、目(XXXX部与办公室找寻250 道试题，分为上中下三个难度，将每道试题单独写在规格相同的小纸 条上，活动当天工作人员在食堂门口将做好的最低难度试题纸条挂在 长绳上供同学们选择）5）由办公室负责和食堂负责人员提前联系有关借场地的问题， 实践部于11月5号中午在食堂门口进行读书月的启动以及探囊猜谜 活动的进行。6）准备好宣传活动所需办公用品：横幅，传单，笔记本电脑， 音响，比赛奖品等。7）探囊猜谜活动各阶段所需的题目放在指定位置（将第150有 题目的纸挂起来，将第二阶段的题目（50道题为中等难度、40道题 为高等难度）放在箱子里并放在食堂门口的桌上。第一阶段题目为较 初级的题目，第二阶段共有两种

4、不同难度的题，并且题的难度逐渐增 加（文学，科学，生活常识）。6、宣传工作1）11月5号中午在食堂门口用音响放歌，在现场吸引同学们的 关注；同时现场工作人员负责向大家现场介绍读书月活动；2）打印150份传单，由工作人员在食堂门口发放给同学；3）由各个班班长在班上或者是在群里向同学们发消息宣传读书 月活动以及探囊猜谜活动；4）现场同时进行探囊猜谜活动，。7、活动具体流程1）第一环节：每位同学在长绳上选择一个纸条即一道试题，观看 试题后，在规定时间内作出答案，若回答正确，则继续猜谜，回答错误，则结束猜谜。2）第二环节：继续猜谜者，在工作人员提前准备好的纸箱内随 机抽取一张难度中等的纸条，在规定的时

5、间内作出回答，若回答正确, 则继续挑战，回答错误，则结束猜谜。3）第三环节：继续猜谜者，在工作人员准备好的纸箱内随机抽 取一张高难度的纸条，在规定的时间内作出回答，若正确，则为最终 获胜者。8、奖品的设定第一环节胜出者（即答对一道题目），奖励一根棒棒糖第二环节胜出者（即答对两道题目），奖励圆珠笔一支第三环节胜出者（即答对三道题目），奖励便利贴一个8、注意事项1）工作人员监督参赛者，尽量避免其上网获取正确答案，保证 活动的公平，公正。2）工作人员要及时进行引导，避免学生过度拥挤。9、活动经费预算支出项目单价*数量金额（元）横幅10*8m80电子海报80*180便利贴3*1030圆珠笔3*2060

6、纸条1*2020宣传单0. 1*20020棒棒糖1*150150合计440活动二味知识竞(谁能一站到底)1、活动目的及意义鼓励同学们多读书，拓宽知识面。同时给同学们提供一个展示自 我、挑战自我的平台。2、活动时间2020年11月25日3、前期准备及宣传1)11月15日由实践部先编制好海报宣传文本并发给宣传部制作 手绘海报；11月19日张贴海报；3)11月19日由办公室发知识竞赛宣传语给各班班长，并向各班 征集知识竞赛赛题，以班级为单位，将征集的赛题统一发到建立的公 邮，由办公室整理好，于11月23日交给XXXX部；3 )11月19日一一11月23日XXXX部向图书馆老师征集一些与图书 馆有关的

7、赛题，作为附加题。3、活动规则设置活动以现场答题为主。参赛人员以班级为单位，先在班级内部 进行选拔，每班三名选手。比赛开始前，各班抽签决定答题顺序。本个班基本分为100分。第一环节：个人必答题（共48道题目）。每班选一名选手上台, 按照签纸的顺序，每八人一组。每一组每人回答一个后轮下一个人, 每组问答三轮，答对加分20,答错不扣分，每题思考时间限时10秒。 第一轮结束后，淘汰得分较低的八个班级。若得分较低的班级中有两 个分数相同，则加一道题目，决定分数）；第二环节：小组必答题（共16道题目）。每班剩下的两名选手一 起上台（4个班一组），每组答两轮，答对加30分，答错扣20分。 前两个环节结束后

8、，淘汰得分较低的六个个班级（若得分较低的班级 中有两个分数相同，则加一道题目，决定分数）；第三环节，风险题（共6道题目）。由剩下的两个班级共六名同 学上台，抽签决定答题顺序。双方互相选题，答对加该题分数，答错 对方加该题分数）。4、活动具体流程1）先做好纸签，选手比赛之前提前十分钟到场，签到并抽好签， 确定各位选手的号，答题顺序和坐席。2）比赛开始后，主持人念题。选手答题。3）比赛结束后，由各位评委老师为此次活动发言。期间记分员 迅速统计各选手的最终得分情况及确定最后获奖者。4）由评委老师给获奖选手颁发奖状和奖品。之前各个比赛的奖 品及奖状也在这个活动结束后一起颁发。5、题目范围这三类题的题目

9、有关各类中外经典名著的具体内容，情节及人 物性格特征和塑造，以及一些中外著名作家的详细资料,生平，成就， 著作等。还有一些文学，科学，生活常识。6、意外情况1）参赛选手思考时间超过预留时间，到了时间仍未答题。2）场上有观众讨论答案或大声提示选手答案。3）场上选手或观众对给出的答案不认可，并在会场一直纠缠不 放，扰乱会场秩序。4）参赛选手没有违反参赛规定，用手机查找答案或会场上互相 交换答案。7、防范措施1）若在时间结束后选手还未公布答案，视作自动放弃这道题。2）会场需要保持绝对的安静。场上的观众若在会场讨论，则请 现场工作人员提示一次，超过两次提醒的，则需要离开会场；观众出 声提示答案，影响到

10、答题者的，也要清理会场。3）若出现不服所给答案的情况，则暂且默认所给答案为正确答 案，比赛结束后双方再进行沟通与查找。若一直纠缠不放，扰乱会场 秩序，则将被清离会场。4）选手若有不诚信参赛，影响比赛公平原则的，则视为自动放弃参赛权利。5）工作人员提前半小时到达会场，确保麦克风等设备运行正常。8、奖项设置1）第三轮胜出的班级为“智慧班级”，班级获证书，参赛同学分 别获U盘一个；第三轮失败的班级为“优胜班级”，班级获证书，参 赛同学分别获台灯一台；2）第一轮胜出的班级（不包括参与第三轮的班级）为“优秀班 级”，班级）获证书，参赛选手分别获钢笔一支；3）第一轮失败的班级为“优秀班级。班级获证书，参赛

11、选手分别获笔记本一本。9、活动经费预算支出项目单价数量金额电子海报10*8m80奖状16*232充电宝50*31508gU盘40*3120书架20*360笔记本10*330总计472活动三、提供国家图书馆及清华、北大的讲座信息1、 活动目的及意义感受文化氛围，拓宽学生们的知识面;（2）感受大家思想，碰撞出思想的火花；丰富了业余生活，提高业余生活质量。2、 活动时间11月1号一11月30号3、 活动具体内容1）实践部成员及时搜集讲座信息2）与宣传部交流，将相应的讲座的相关信息做成海报3）同时将讲座信息及时给各班班长，向各班宣传。活动四:高校交流会1） 活动目的及意义打破高校隔阂，抓住机遇，建立更

12、多、更深、更广的合作关系, 实现强强联合、互相学习、相互借鉴、取长补短、达到共赢。多切磋、多借鉴，使各个部门跳出小我，完善大我，积极交流工作经验，为更好的为同学、学生会服务而努力!2、活动时间2020年11月30日（暂定）活动地点 教图楼一楼咖啡厅（暂定） 活动前期准备由学生会外联部联系并邀请高校学生组织干部于1 1月3。号参加高校交流会2） 由XXXX部联系场地并稍加布置3） 确定好各高校来我校的路线5、 活动具体流程1）外联部在门口迎接外校嘉宾；2）主持人致欢迎词并介绍本次活动目的；3）各校代表自我介绍；4）大家互相交流管理方法经验及活动类型，以及此类型活动的举办 形式等等；5）游戏互动（猜成语、书名）：五个人一组，依次站成一排，主持人 给站在最后的人看一下要猜的书名或成语，排在最后的人向他前 边的人比划，第二个人觉得理解