质量和密度复习学案

1、第六章质量与密度 单元复习教案【教学过程】：【知识梳理】一、质量与密度的比较物理量符号定义单位特点测量器材或原理质量密度二、质量与密度的测量1、质量的测量：工具： 测量方法与过程/托盘天平的正确使用：学生活动一观看实验投影：测量小石块质量【练一练：】1.1、给下列物体填上恰当的质量单位一张邮票约50 ； 一枚一元硬币约6 一头大象约5 一名中学生约50 ； 物理课本约300 。1.2、一千克的铁块和一千克的棉花相比 （ ） A铁块所含的物质多 B棉花所含的物质少 C两者所含的物质多少一样 D无法比较1.3、把边长为3分米的正方体的铁块，在相同的温度下压成长2米、宽0.2米的均匀铁皮，则下列说法

2、中正确的是 （） A铁块的形状、质量和体积都变了 B铁块的形状、体积变，质量不变 C铁块的形状变，体积和质量不变 D铁块的质量变，体积和形状不变1.4、下面关于天平的使用不正确的是( )。 A、天平放在水平台上，左盘放物体，右盘放砝码 B、在使用天平前，先把游码移到标尺的左端“0”刻度线处，调节平衡螺母使天平横梁平衡 C、在称量物体质量时，若指针不在分度盘的中央，可调平衡螺母使横梁平衡 D、砝码要用镊子拿，不能用手拿1.5、托盘天平的横梁上都有标尺和游码，移动游码的作用是( )。 A、 调节横梁的平衡 B、 代替指针指示的位置 C、 相当于向左盘加小砝码 D、 相当于向右盘加小砝码1.6、在用

3、天平测某物体的质量时，多次调换砝码后发现，如果添加最小的砝码嫌多，而退出这个最小的砝码又嫌小，这时应_1.7、一本书的页码是180，用天平测量其质量是270 g，则每张纸的质量是_kg.。1.8、将天平放在水平桌面上，将游码移至标尺的零刻度处，指针静止时如图甲所示为了使横梁平衡，这时应进行的操作是 用调好的天平测量金属块的质量时，横梁平衡时天平右盘所放砝码和游码位置如图乙所示，则金属块的质量是_。 甲 乙1.9、小明同学用已经调节好的天平测量物体的质量，操作情况如图所示，它的错误有（1） ；(2) .思考：在太空中能用天平测质量吗？学生活动二上网搜索测质量相关视频：在太空测质量2、密度的测量：

4、原理 器材 固体密度测量：学生活动三23人演示测量橡皮密度的过程、其余设计记录表格并计算（2）液体密度测量：学生活动四观看视频：测盐水密度误差分析：为什么不是先测空烧杯质量？那样使测出的密度 ，因为 。思考：怎样测会溶于水的食盐的密度？怎样测干木头的密度？【练一练：】2.1、密度公式为：；水的密度是： ，其意义是 。 2.2、 下列关于密度的概念中，说法正确的是( )。 A、密度越大的物体越重 B、每种物质都有一定的密度 C、从密度公式可知，物质的密度与质量成正比，与体积成反比 D、不论温度如何变化，物质的密度都不变 2.3、 人们常说“铁比棉花重”，这话的科学含义应是( )。 A、铁的质量比

5、棉花的质量大 B、铁的密度比棉花的密度大 C、拿起铁比拿起棉花费力 D、棉花的体积比铁的体积大2.4、市场上出售某品牌食用油，瓶上标有“5L”字样，已知瓶内调和油的密度为0.9×103Kg/m3, 则该瓶油的质量是 kg。如果调和油用去一半，则剩余半瓶调和油的密度为 g/cm3.、小芳用天平测一块实心塑料块的质量，天平平衡后如图甲所示把塑料块放入装有酒精的量筒，塑料块放入前、后，量筒的情况分别如图乙、丙所示塑料块的质量是 g、体积是 cm3，这种塑料的密度是 kgm3、在实验室用天平和量筒测量某种食用油的密度，以下实际操作步骤中不必要且不合理的操作步骤是 （ ） A用天平测出空烧杯的

6、质量 B将适量油倒入烧杯中用天平测出杯和油的总质量 C将烧杯中的油倒入量筒中读出油的体积 D用天平测出倒掉油后的烧杯质量、下列是测盐水密度的实验。 （1）按序号填写正确顺序_。 A. 称出玻璃杯和剩余盐水的总质量m2 B. 在玻璃杯中盛盐水，测出杯和盐水总质量m1C. 将m、V结果代入公式=m/V中算出 D. 将杯中盐水倒入量筒中一部分，测出这些盐水的体积 E. 计算出量筒中的盐水的质量m=m1-m2（2）测量情况如右图3所示，请将图中结果填写下表： 【小结】通过今天的复习，你有什么新的收获？【挑战一下】：1.为确定某种未知液体的“身份”，小江同学利用天平和量筒测出了容器和液体的总质量及液体的体积，实验共进行了3次，记录的数据如下表：实 验 次 数123液体的体积V/cm3203045容器和液体的总质量m/g3644m3如果根据测量结果作出“mV”图像，则所作图像应如图_(选填“A”“B”或“C”）所示，其图像与坐标轴的交点所表示的物理意义是_。根据表中测得的数据可计算得：实验所用容器的质量为_g，该液体的密度为           g/cm3；通过查表对照知该液体