北京中考一模基础实验分类无答案

1、基本实验专题复习一、 空气中氧气含量的测定35.（4分）根据下图所示实验，回答以下问题。（3）用C装置测定空气中氧气的体积分数，实验时在粗铜丝末端的燃烧匙中放足量白磷，按图连好仪器，点燃酒精灯加热铜丝一端，白磷燃烧。 白磷燃烧的化学方程式为 。 整个实验过程中，瓶内水面的变化是 。36（2分）研究物质的组成。红磷图1 图2（2）用如图2所示的装置可以粗略的测定空气的组成，其结论是 。39（3分）右图为测定空气中氧气体积分数的实验装置（1）红磷燃烧的化学反应方程式为 。 （2）红磷熄灭，装置冷却到室温后，打开止水夹，观察到的现象是 。 （3）该实验设计依据的N2的性质有 。二、 常见气体的实验室

2、制法34（3分）根据下列装置回答问题。A B C D （1）用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，反应的化学方程式为 ，发生装置应选用_（填字母序号）。（2）干燥二氧化碳气体可以选用装置D，气体从 （填“a”或“b”）端通入。35.（5分）以下是初中化学的一些基本实验，请根据实验内容回答下列问题。（1）A实验中，反应的化学方程式是 。34（5分）根据下图回答问题。a A实验室制取氧气 B实验室制取二氧化碳（1）仪器a的名称是_。（2）A中药品若为高锰酸钾，反应的化学方程式为_ _，用排水法收集的原因是_ 。（3）B中大理石与稀盐酸反应的化学方程式为_ _，检验二氧化碳已集满的操作是_ _。35.（4分

3、）根据下图回答问题。（1）写出一个实验室制氧气的化学方程式，并选择相应的发生装置。化学方程式： 。发生装置： 。（2）实验室收集二氧化碳用装置C而最好不用装置D的原因是 。33.（4分）利用如图所示的实验装置回答有关问题。（1）装置A是用软塑料管自制的气体发生装置，若利用锌和稀硫酸反应制取氢气，药品加入完毕后，接下来的操作是 ，收集氢气。该装置还可用于制取的气体是 。（2）若用装置B收集的氧气不纯，原因可能是 （写一种）。（3）用装置C收集氧气，验满时将带火星的木条放在 （填“a”或“b”）处。34.（3分）为研究实验室制取二氧化碳的适宜条件，进行如下实验。（控制变量）实验编号药品甲乙丙丁1

4、g大理石块状块状粉末状粉末状10 g盐酸（过量）稀盐酸浓盐酸稀盐酸浓盐酸（1）大理石与盐酸反应的化学方程式为 。（2）实验甲与对照，是为了研究固体反应物颗粒大小对反应速率的影响。（3）上述实验中，另一个影响反应速率的因素是 。32（5分）根据下列仪器回答问题。AB CD（1） 仪器A的名称是 。（2） 实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为 ，若选择导管D，收集氧气的方法为 。（填“排水法”或“向上排空气法”）（3） 实验室制取二氧化碳的化学方程式为 ，若发生装置选择了B、C，则胶塞应选择 （填“单孔”或“双孔”）。35（4分）根据下图回答问题。 A B C D E（1）实验室用高锰酸钾制取氧

5、气时，选用的收集装置是 （填序号，下同）。反应的化学方程式为 。（2）实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳时，选用的发生装置是 。如图E所示，将二氧化碳倒入烧杯中，观察到燃烧的蜡烛自下而上依次熄灭，说明二氧化碳具有的性质是 。37（3分） 下列仪器常用于实验室制气体。（1） 仪器的名称为 。（2）实验室用加热高锰酸钾法制氧气并用排水法收集，现有铁架台（带铁夹），还应从上图中选择的仪器是 （填数字序号），该反应的化学方程式为 。3（4分）请从3-A或3-B两题中任选1个作答，若两题均作答，只一组计分。3-A3-B a该装置可用于实验室制取氧气。（1）仪器a的名称是_。（2）反应的化学方程式为_。（

6、3）氧气可用排水法，还可以用的_方法收集。（4）当用排水法收集满气体后，应先将导气管移出水槽，再熄灭酒精灯，原因是_。该装置可用于实验室制取二氧化碳并探究二氧化碳的性质（1）仪器a的名称是_。（2）制取CO2反应的化学方程式为_。（3）收集二氧化碳的方法是_。（4）将二氧化碳通入澄清石灰水中，观察到的现象是_。35.（4分）根据下图回答问题。（1）仪器a的名称是。（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为。（3）实验室制取二氧化碳气体，可选用的发生装置是（填字母序号）。（4）加热高锰酸钾制氧气用装置E收集氧气时，下列实验操作不正确的是（填序号）。a加热前，将集气瓶装满水，用玻璃片盖住瓶口，倒

7、立在盛水的水槽中b加热后，观察到水中导管口开始有气泡时，立即收集气体c待集气瓶里的水排完后，在水面下用玻璃片盖住瓶口，移出水槽正放在桌面上d.待收集氧气完毕后，先将酒精灯熄灭，再将导管移出水面。a35（4分）实验室常利用下图部分装置制取氧气。 A B C D E（1）仪器a的名称是。（2）实验室用A装置制备氧气时，反应的化学方程式为。（3）为了获得较干燥的氧气，应选用的收集装置是（填字母序号）。验满的方法是。33.（5分）根据如图中的实验装置，回答问题：（）仪器“”的名称是_。（）实验室用加热高锰酸钾制取氧气的化学方程式为_，发生装置是_（填字母序号，下同）。（）实验室用石灰石和稀盐酸反应制取

8、二氧化碳，收集装置是D，选择该装置进行收集的理由是；若二氧化碳中混有少量氯化氢气体，可通过盛有饱和碳酸氢钠溶液的装置来除去，则混合气体应从 装置的_ 端口（填“”或“”）通入。34（4分）实验小组同学在实验室用高锰酸钾制取氧气，并验证氧气的化学性质。（1）图A是小瑛同学进行“高锰酸钾制取氧气”的发生装置。该装置有一处明显错误，为使装置正确，她应调节的旋钮是_（填序号），调整正确后，A中发生反应的化学方程式为_。32（4分）根据右图回答问题。（1）实验室用高锰酸钾制取氧气时，所选用的发生装置是_（填字母序号），反应的化学方程式为。（2）实验室制取二氧化碳的化学方程式为_，如何证明二氧化碳已收集满

9、？。30（3分）下图为实验室制取气体的常用装置，回答下列问题： A B C D E（1）仪器a的名称是_。（2）用A装置制取氧气的化学方程式为_。收集氧气可选用（填序号）。34.（4分）实验室制取气体所需装置如下图所示。 A B C D E（1）用大理石和稀盐酸制取二氧化碳时，所选用的发生装置是_，其反应的化学方程式为。（2）用高锰酸钾制取氧气时，所选用的收集装置是C或_。将带火星的木条接近集气瓶口，看到木条_，证明氧气已收集满。三、 氧气的性质35.（5分）以下是初中化学的一些基本实验，请根据实验内容回答下列问题。（2）B实验冷却至室温后，U型管中液面高度的变化为 。35.（4分）根据下图回

10、答问题。（3）木炭在氧气中燃烧的实验现象是 。33（3分）根据下图所示实验，回答问题。ABC（2）实验B中发生反应的化学方程式为 。37.（2分）根据下图所示实验，回答问题。实验1：铁丝在氧气中燃烧实验2：倾倒二氧化碳（1）实验1中反应的化学方程式为。34（4分）实验小组同学在实验室用高锰酸钾制取氧气，并验证氧气的化学性质。（2）图B是木炭在氧气中燃烧，观察到的现象是_，为进一步证明木炭与氧气发生了化学反应，应继续进行的实验操作是_。35.（3分）根据下列实验示意图回答相关问题。（1）实验A中，观察到的现象是_，发生反应的化学方程式为_。四、 二氧化碳的性质35.（4分）根据下图所示实验，回答

11、以下问题。（2）将紫色石蕊溶液浸泡并晾干的小花，一半喷水后放入集气瓶B中，该实验的目的是 。38（3分）在研究二氧化碳性质时，将二氧化碳气体通入水中，并滴加紫色石蕊溶液，发现溶液变红，引发了下图所示的探究活动（图中小花用紫色石蕊溶液浸泡过并晾干）。A喷稀醋酸 B喷水 C直接放入CO2中 D喷水后放入CO2中（1）该活动所探究的问题是 。 （2）实验C所验证的猜想是 。 （3）实验A的作用是 。36（4分）对比是科学研究中常用的方法，下图所示的实验均用到对比的方法。（1） 乙实验中应用对比得出的结论是_。（2） 37.（2分）根据下图所示实验，回答问题。实验1：铁丝在氧气中燃烧实验2：倾倒二氧化

12、碳（2）实验2中的现象说明二氧化碳具有性质。A、不能燃烧 B、不能支持燃烧 C、能溶于水 D、密度比空气大36（4分）验证CO2的相关性质。（1）实验一：可证明CO2具有的性质是_。（2）实验二：加热液体时可观察到的现象是_，反应的化学方程式为_。（3）实验三：能证明CO2与石灰水反应的化学方程式为_。37（2分）用右图所示装置完成二氧化碳的性质实验，甲中的液体具有吸水作用。步骤及现象：（1）关闭、打开，乙中现象：。（2）关闭、打开，乙中小花变红。通过以上实验，可以得出的结论是：。五、 水1. 水的净化2.测定水的组成实验：水的电解35.（5分）以下是初中化学的一些基本实验，请根据实验内容回答

13、下列问题。（3）C实验产生氧气与氢气的体积比约为 。35.（4分）根据下图所示实验，回答以下问题。（1）A装置中发生反应的化学方程式为 。33（3分）根据下图所示实验，回答问题。ABC（1）实验A可以证明水由 组成。36（2分）研究物质的组成。红磷图1 图2（1）图1实验中，根据 ，证明水由氢、氧两种元素组成。六、 燃烧的条件红磷白磷热水白磷铜片38.（2分）研究燃烧的条件。白磷热水O2（1）铜片上的白磷发生燃烧，说明铜具有的性质是 。（2）通过对比 ，可以说明可燃物燃烧需要氧气。36（2分）可以利用右图所示装置探究燃烧的条件。在两支三角架上分别放置两个铁丝网，在上面放置三团医用脱脂棉A、B、

14、C。其中棉花B中放置一支温度计，棉花C上罩一只小烧杯，并在A、C处铁丝网下各放置酒精灯。同时点燃酒精灯，一段时间后棉花A燃烧，B没变化，C底部变黑但不燃烧。（1）能说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点的实验现象为。（2）当把小烧杯拿下后，发现C能燃烧，说明燃烧所需要的一个条件是。七、 分子性质的验证35.（5分）以下是初中化学的一些基本实验，请根据实验内容回答下列问题。（4）D实验的现象是 ，由此可以得出分子 的结论。36（4分）对比是科学研究中常用的方法，下图所示的实验均用到对比的方法。（1） 甲用于探究分子的运动，观察到的现象是_。对比A和B烧杯的现象，你得出的结论是_。38.（3分）设计对

15、比实验是实验探究的重要方法。实验编号一、探究人体呼出气体中二氧化碳含量比空气中的高二、品红扩散的探究三、铁钉锈蚀条件的探究实验设计实验分析（1）本实验条件除了要控制两个盛装气体样品的集气瓶大小规格相同外，还要控制相同。（2）该实验的目的是。（3）一周后，左边试管中铁钉生锈。探究铁生锈的条件，还应该补充的实验是。35.（3分）根据下列实验示意图回答相关问题。（2）实验B的目的是_。八、 质量守恒定律碳酸钠粉末37（3分）实验小组同学做了如下实验，验证质量守恒定律。盐酸红磷红热玻璃管BA（1）A实验中，红磷燃烧的化学方程式为 。（2）以上2个实验能验证质量守恒定律的是 （填序号），另一个实验不能验

16、证的原因是 。九、 溶解 36（4分）对比是科学研究中常用的方法，下图所示的实验均用到对比的方法。（3） 丙实验用于探究物质的溶解，实验目的是_。十、 配制一定溶质质量分数的溶液 36（3分）配制20%的NaCl溶液100 g。序号操作水B C DE（1）用托盘天平称取所需的氯化钠，发现指针向右偏转，接下来的操作是 （填字母序号）。A继续添加氯化钠 B减少砝码 （2）用量筒量取水的体积为 mL（水1 g/cm3）。（3）该实验的正确操作顺序为 （填数字序号）。35（2分）某小组同学想要养海鱼，查资料得知浓度为3%的氯化钠溶液较为合适，因此想要配制400克此溶液。（1）需要氯化钠的质量

17、是 克。（2）称量氯化钠固体时，天平指针向右偏离，如图所示，接下来应该进行的操作是 。36（3分）实验室要配制100 g 5%的NaCl溶液。 （1）需要称取NaCl的质量为 ；用量筒量取所需的水（水的密度为1g/cm3），应选用的量筒规格为 （填字母序号）。 A10mL B25 mL C50 mL D100 mL（2）正确的实验操作顺序为 （填写上图中的字母序号）。36（4分）实验课上，同学们配制100g质量分数为10%的氢氧化钠溶液做中和反应的实验,下图是配制该溶液的实验操作。NaOH（1）操作中，需称量氢氧化钠固体的质量是g。(2)用图装置称量氢氧化钠固体，正确的操作是（填序号）。A、直

18、接放在托盘上称量。B、在两个托盘上各放一张大小相同的同种纸，将氢氧化钠固体放在左盘纸上称量。C、先称量一个小烧杯质量，再将氢氧化钠固体放入后称量总质量。（3）操作中，玻璃棒的作用是；在量取蒸馏水读数时，视线如右图所示（其他操作正确），会造成所配制溶液的溶质质量分数（填“偏大”、“偏小”、“无影响”）。37.（2分）“配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液”是初中化学的基础实验之一，请回答下列问题：（1）现欲配制一瓶500g溶质质量分数为0.9%的生理盐水，需氯化钠固体g。（2）下列实验操作与目的分析均正确的一组是（填序号）。项目实验操作目的分析A称量时，将取出的过量氯化钠放回原瓶节约药品B溶解氯化钠

19、时用玻璃棒搅拌增大氯化钠的溶解度C称取氯化钠时，在天平左边托盘上放一张纸整洁美观D量取所需水量时，视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平准确读数34.（3分）以下是实验室配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液的流程示意图。请根据示意图回答：（1）实验室配制一定溶质质量分数溶液的实验步骤是称量、量取和。（2）托盘天平左盘中固体氯化钠的质量为g。（3）若向上述所得的溶液中加入20g水，最终氯化钠溶液的溶质质量分数是。34（3分）某同学配制100g溶质质量分数为0.9%的NaCl溶液，准备了下列实验用品。回答下列问题：托盘天平烧杯药匙胶头滴管 量筒 氯化钠固体 蒸馏水（1）该同学按下列实验步骤进行：计算称

20、量量取_（填步骤名称）。（2）配制过程还缺少的一种玻璃仪器是_（填名称）。（3）计算所需NaCl的质量为_g。37.（3分）现用溶质质量分数为36.5%的浓盐酸配制100g溶质质量分数为7.3%的稀盐酸。（1）配制的稀盐酸中溶质的质量为_g。（2）用量筒量取所需浓盐酸与水的体积时，视线要与量筒内液体凹液面的_保持水平，再读出液体的体积。（3）将两种液体都倒入_（填仪器名称）中，用玻璃棒搅拌，使溶液混合均匀。（4）将配制好的溶液倒入试剂瓶中，盖好瓶塞并贴上标签，备用。十一、 金属的性质1. 金属的物理性质37（3分）以铁、铜、铝为例探究金属的物理性质。老师给同学们提供了下列实验用品：铁丝、铜丝、

21、铝丝、铝块、电池、小灯泡、酒精灯、火柴、镊子等。（1）将铝块拉成丝、砸成片，说明铝具有的物理性质是_ _。（2）同学们要测试金属铜的导电性，可选取铜丝、电池和 _。（3）证明铝比铁的导热性强。分别在长度和直径都相同的铝丝和铁丝的一端各滴上一滴石蜡，观察到铝丝上石蜡比铁丝上的石蜡先熔化，说明铝的导热性比铁强。请补全实验操作_ _ 。2. 金属活动性的探究37.（3分）为了验证铁、铜、银的金属活动性强弱，同学们设计了如下图所示的两步实验。第2步溶液甲铁片铜片铜丝AgNO3溶液 第1步（1）第1步实验的目的是 ，可观察到的现象是 。（2）第2步实验中，为了达到实验目的，溶液甲可以是 （填字母序号）。

22、A稀盐酸BFeSO4溶液CCuSO4溶液DZnSO4溶液33（3分）根据下图所示实验，回答问题。ABC（3）实验C可以得出的结论是 。39（3分）为探究铁、铜、银三种金属的活动性顺序，设计了A、B两个方案。请从两个方案中任选1个作答，若两个均作答，按方案A计分。方案A方案B（1）实验中发生反应的化学方程式为 。（2）实验中观察到的现象是 。（3）该方案 （填“能”或“不能”）验证三种金属的活动性。（1）实验中发生反应的化学方程式为 。（2）实验中观察到的现象是 。（3）该方案 （填“能”或“不能”）验证三种金属的活动性。35（3分）化学小组同学用右图所示装置探究铁的金属活动性。（1）若要证明F

23、e在金属活动性顺序中位于氢前，X可用 。X溶液铁片（2）若X为少量硫酸铜溶液，该反应的化学方程式为 ；待充分反应后，取出未反应完的铁片，再将金属R放入到反应后溶液中，观察到R表面有黑色固体析出。根据上述实验现象，得出Fe、Cu、R的金属活动性顺序： 。3. 铁生锈34（2分）某化学课外小组通过如下实验探究铁生锈的条件。A B C（1）通过对比实验A和B可以得出的结论是 。（2）得出“铁生锈需要与水接触”这一结论所依据的实验现象是 。38.（3分）设计对比实验是实验探究的重要方法。实验编号一、探究人体呼出气体中二氧化碳含量比空气中的高二、品红扩散的探究三、铁钉锈蚀条件的探究实验设计实验分析（1）

24、本实验条件除了要控制两个盛装气体样品的集气瓶大小规格相同外，还要控制相同。（2）该实验的目的是。（3）一周后，左边试管中铁钉生锈。探究铁生锈的条件，还应该补充的实验是。十二、 一氧化碳与氧化铁十三、 溶液酸碱性的检验 38.（2分）元旦联欢会上，雯雯做了一个趣味实验“柠檬酸遇到洗衣粉”。资料：柠檬酸是柠檬中富含的一种有机酸。洗衣粉的成分中含有碳酸钠。（1）她取少量洗衣粉于烧杯中，加入蒸馏水充分溶解，再加入1-2酚酞溶液变红色，则溶液显_性。（2）她取过量的柠檬酸溶液直接加入烧杯的洗衣粉水混合液中，观察到的现象是。十四、 酸碱的化学性质 滴有酚酞溶液的氢氧化钠溶液稀盐酸36.

25、（2分）为了探究盐酸和氢氧化钠是否发生反应，设计并进行了如图所示的实验。实验中可观察到的现象是_ ，该现象能证明盐酸和氢氧化钠发生了化学反应，其理由是_ _。38.（2分）某同学利用如下实验研究酸的性质，并进行未知物检验。序号实验现象红色固体消失，溶液变黄固体表面有气泡产生，澄清石灰水变浑浊（1）进行实验、的目的是 。（2）依据实验、的现象，可得出关于方解石和云白石成分的结论是 。36.（3分）某同学用实验测定氢氧化钠溶液是否变质，实验过程如下图所示。（1）配制上图实验所用的稀盐酸，需要溶质质量分数为36.5%的浓盐酸 g。（2）步骤2中最终产生气体 g。（3）该氢氧化钠溶液变质的原因为 （用

26、化学方程式表示）。十五、 粗盐提纯溶解过滤_35（5分）实验室去除粗盐中难溶性杂质的过程如下图所示。A B C（1）步骤中使用玻璃棒的目的是_ _。（2）步骤中过滤器的制作如右图，正确的顺序是_ _（填序号）。（3）步骤的名称是_ 。当观察到_ _时，停止加热。（4）在上述粗盐提纯的过程中，利用到氯化钠的物理性质有_ （答一条即可）。35.（3分）某化学兴趣小组的同学用下列操作进行粗盐（含有难溶性杂质）提纯实验。 请回答下列问题：（1）粗盐提纯实验的步骤是_（填序号，下同）。（2）操作中用玻璃棒的作用是 _ 。（3）用上述所得的精盐配制50 g 16%的氯化钠溶液经检测，溶

27、质质量分数偏小，其原因可能有 _。 氯化钠固体仍然不纯                  称量时砝码端忘垫质量相同的纸片量取水时，仰视读数                     装瓶时，有少量溶液洒出36.（2分）去除粗盐中泥沙

28、的主要操作步骤如下图所示。（1）实验的正确操作顺序是_（填序号）。（2）C中玻璃棒的作用是_。十六、 其他36.（5分）炎热的夏天，在家中可以自制汽水来解暑。【制备材料】1.5g小苏打、1.5g柠檬酸、蔗糖、果汁、凉开水、500ml饮料瓶【制作过程】如下图所示。（1）柠檬酸易溶于水，其水溶液显酸性。检验柠檬酸的水溶液显酸性，可以选择下列物质中的 （填字母序号）。A. 铁钉 B.铜丝 C.鸡蛋壳 D.食盐（2）上述自制汽水属于“碳酸饮料”，其中碳酸的来源是 。（3）材料中的小苏打是 的俗称，其水溶液显碱性。（4）打开该汽水瓶盖，能够看到的现象是 ，发生反应的化学方程式是 。35（4分）实验室有一

29、瓶未知浓度的氯化钠溶液，小丽要测定其溶质的质量分数。实验步骤：取样：小丽测得该NaCl溶液的密度为1.2g/cm3，决定量取出50克氯化钠溶液作为样品量取时用到的仪器有 _。获取溶质： 从氯化钠溶液中得到氯化钠的方法是 _。（2）称量食盐：小丽加了一个砝码，待天平静止时，出现如图所示的情况，小丽接下来的操作是：_。读数，得到氯化钠的质量。（3）小丽发现有少量氯化钠粘在玻璃棒等器皿上，这对测定结果的影响是_（写“偏大”或“偏小”）。36.（4分）在科学实践活动中，同学们做了两个有关干冰的有趣实验，如下图所示：澄清石灰水AB酚酞干冰C实验一：足量干冰跳入石灰水中实验二：干冰熄灭蜡烛点燃脱脂棉包有过氧化钠固体的脱脂棉（1） 实验一玻璃杯C中的现象是_，发生反应的化学方程式为_。（2） 实验二中蜡烛熄灭，说明二氧化碳所具有的性质的是_；上层脱脂棉燃烧，说明二氧化碳与过氧化钠(Na2O2)发生了放热反应，并产生了一种气体，该气体是_。33（2分）根据下图回答问题。（1）要将橡胶塞塞进试管口时，下面