语音培训感受心得体会.doc

1、语音培训感受心得体会?#语音培训感受心得体会 1# ?我班始终以全面推进素质教育为核心，努力抓好教学教改和“新课程标准”的施行，在“推广普及普通话和用字标准化”工作方面，认真贯彻和落实了各级下达的“语言文字标准化工作”的有关法律和规定，并以素质教育为载体，把语言文字的标准化工作贯穿于教学、管理及考评、考核等各个环节，现已获得了较好的成效。?当前，随着信息化时代的到来，我们更应该加大普及普通话和用字标准化工作的力度，以适应蓬勃开展的信息技术教育的需要。特别在根底教育的小学阶段，更应该把语言文字的标准化工作当作学生养成教育的重要内容。结合我校工作实际，我班确立了“普及推广普通话和标准汉字”的工作目

2、的，要求师生必须用普通话交流，让普通话成为我班的根本语言，师生在教学及各项活动中必须使用标准汉字。几年来，我们着重抓好了以下的工作。?一、在班内开展了丰富多彩的活动来推进语言文字的标准化工作。如我们先后组织了“文明礼貌用语宣传月”、“普通话朗读比赛”、“文化科技活动月”、“写字周周比”、“迎国庆演讲比赛”等活动。这些活动既丰富了校园文化，也推动了语言文字标准化工作的开展和普及。在日常教学工作中，学校要求所有老师必须用普通话教学。语文老师在教学中特别要注意重视学生的听、说、读、写和汉语拼音训练。?二、我们还把写好标准汉字当作老师教学根本功来考核。我们屡次组织学生开展“暑期练字”活动，在假期给学生

3、发放纸张，规定老师在假期练习写字的数量和质量，并在开学后收回评比。我班都把“板书”和“硬笔字”当作参赛的工程。?三、以推广普及普通话和标准汉字为契机，全面进步学生的整体素质。?在教学中，我们把学生的说写训练当作学生的根本才能来训练。在课堂上，我们从训练学生说好每一句话、练好每一个字入手，从小培养学生热爱祖国语言文字的民族感情。我们把学生说好普通话、写好标准汉字当作学生的最根本的素质来培养。我校所有学生都能在课堂上用流利的普通话和老师交流。在每年的“文化科技活动月”系列活动中，我校都有“写字比赛”和“朗读演讲比赛”等内容。在我校少先队组织的“洁齐美天天比”活动中，我们把每个班的学生能否在课内外说

4、好普通话作为考核的工程之一。在我们组织的各类竞赛活动中，我们始终把普通话作为根本的交流语言。在各种校内外的活动中，我们要求师生必须使用普通话。?我们还开展了在辖区内查找不标准汉字的工作。全班统一行动。?总之，作为根底教育的小学阶段，我们深化地认识到：语言文字工作，既是我们教学中重要的组成局部，也是我们进步学生根本素质的重要载体。今后，我们还将继续采取实在可行的措施，不断进步师生标准地使用语言文字的意识，不断进步学生应用语言文字的才能和表达程度，为全面进步我班学生的素质、进一步进步我班的教学质量、进一步进步我们的整体办学程度而作出不懈的努力。?#语音培训感受心得体会 2# ?我们_小学请来顾老师

5、对我们进展了朗读培训，培训形式的根本程序是：首先把互动提到首位，青年老师读文、现场点评、专家范读、专家讲座四个阶段。?我最深感触的是：通过青年老师的朗读、专家声情并茂的范读与适时的指导、同事们学习的专注，令我感动，同时使我学到了不少东西。首先是翻开了思路，专家提出的观念让我对朗读课文教学有了一个新的认识;青年老师的朗读让我比照到了我们之间的差距，在深受启迪的同时，也有所反思，深感当前教学任务的艰巨。在新课改的理念下，如何使语文朗读教学工作焕发新的光荣，是我要值得深思、感悟的，在今后的语文朗读教学中，针对自己的教学的薄弱环节与缺乏之处，以名师为典范，研究他们的教学艺术与教学思想，为我所用，取人之

6、长补己之短，使自己的教学更趋完美，努力提升语文教学朗读程度。?这次学习我体会最深的的有以下三点：?一、发挥想象，配以肢体语言指导朗读 ?每次朗读，都要启发学生想象，要变文字为图画，要眼睛看文字，脑海中要展现出相应的画面来，从而入情入境。例如读所见时要把自己当成文中的人物，是你在喜、在忧，有了这种身临其境的感觉，像演员一样扮演好各种角色，再配以相应的神态、动作就能读得有味而传神。不多我的年纪大了，做起来觉得别扭，看同事做觉得开心，赏心悦目。?二、老师的范读，可以激发学生的朗读兴趣 ?在平时里，我喜欢从投影机里放出朗读，我以为只要他们能读准音就行了，而今天顾老师站在我们中间精彩的范读，以声传情，形

7、神兼备，那么更能使我感到贴近也更能打动我，不仅使我对课文内容产生感情，还使我受到感染。因此她每次范读我几乎都能把我带到文章的情境中，使我听得如痴如醉，情感也随之跌宕起伏，这时的阶梯室异常安静，随着顾老师的朗读情感，我们的心和作者的心碰撞在了一起很多时候都会情不自禁地跟顾老师一起读起来。同时让我明白在耳濡目染中，范读不但激发了学生朗读的兴趣。老师声情并茂的朗读，可以触及学生的内心，使学生及时把握住了文章的感情基调，根本掌握了感情朗读的金钥匙。师的范读很重要，可以把学生带入文章情境，激发学生朗读兴趣。相比之下投影里传出的声音听起来很遥远。?三、划分节奏，改变符号 ?划分节奏，由我以前总认为单一的，

8、一成不变的。听了顾老师的讲解，让我知道原来划分节奏可以根据意境与理解诗意来划分。但我有点质疑(不敢提出)因为我没做好准备。假如划分的节奏与参考书不一样，考试的时候修改试卷时，修改老师会改变答案吗?还有标点符号，可以在读书时这句的符号省去，那句的符号也可以省去。听起来美感是有了。可是我还是质疑，小学语文教学的重难点是阅读和作文的教学，而标点符号的掌握又是其中的一个难点，尤其是低年级小学生，在初步接触和学习标点符号的过程中，会遇到很多困难。我们假如在平时中告诉他们这种朗读方法，会不会对他日后阅读与写作造成影响，这也值得深思。苏联著名高级编辑布拉果曾指出:“标点符号就是标出思想,摆正词和词之间的互相

9、关系,使句子易懂,腔调准确。标点符号好比音符,它们结实地缚住文章,不让它撒落。”被选入教材的课文每一篇都是文质兼美的。它们不仅思想内容积极向上、语言文字准确生动，而且标点符号的使用也极其讲究。标点符号的学习也离不开朗读。以前我们在教学中，老师要求学生朗读课文，也要读出标点符号的语气和情感、逗号停顿时间短，句号停顿长些。如老师能充分利用课文引导学生像推敲语言文字一样去琢磨标点，感受标点之意蕴，体会标点之精妙，并创设情境使其学以致用，相信学生滥用标点符号的情况一定能得到改善。但今天顾老师这一招又是否创新呢?该值得借鉴吗?我个人认为标点符号是-无声英雄，朗读指导时该怎样使用真是见仁见智了。?此次培训

10、使我们全体语文老师受益匪浅，明确了今后努力的方向，更重要的是让老师们清醒地认识到自身是专业成长的主体，只有老师自身具有不断学习的动机和需求，并且不断地付诸于行动，不断地自我学习，主动积极地参加教育教学理论活动，并能在理论中进展反思、分析p 、总结，这样才能使自身的专业素养得到进步。?#语音培训感受心得体会 3# ?一年来，我班认真贯彻落实国家语言文字工作的方针政策，把语言文字工作和素质教育结合起来，把语言文字工作与学校的培养目的结合起来，与教育教学活动结合起来，与校园文化结合起来，把创立语言文字示范校和全面进步学校办学程度结合起来，不断加强语言文字标准化管理，语言文字工作步入了良性开展的轨道，

11、获得了可喜成绩，由此也推进了校园精神文明建立。?一、做好宣传工作。?围绕“普通话，让社会更和谐，让生活更精彩”的主题，我们加大宣传力度，使学生认识到推广普通话对促进经济开展、进步公民素质、维护国家统一和增强中华民族凝聚力等方面的重要意义，催促学生养成在任何场合自觉使用普通话的习惯。?1、把培训工作纳入常规工作的议事日程。利用每次队会、升旗集会、每期家长会等时机，进展广泛的宣传，总结阶段性成绩，表扬在语言文字方面的优秀学生。?2、在校园内师生经常涉足的地方，设置红领巾监视岗，时时处处提醒师生“请说普通话、请写标准字”，营造浓郁的创立气氛。?3、带着师生走上街头，进展语言文字标准化的宣传，散发宣传

12、资料，表演相关文艺节目。还深化社区和校园周边的门面，寻找不标准的用字，向居民、店主宣传语言文字标准化的意义。?二、重视培训，进步说写程度 ?自开展培训工作以来，我班有方案地安排了普通话和三笔字的培训工作。?1、积极发动组织师生积极参加普通话培训、测试。?2、因地制宜，挖掘校本资，请普通话讲的标准的老师对学生进展普通话培训，在此根底上，坚持开展普通话培训“师徒一帮一”活动，经常与其交流，及时指出存在的问题，到达共同进步的目的。?3、结合学校的校本活动，开展丰富多彩的培训、训练活动。利用艺校课开设小主持人、小记者班;利用兴趣小组课，开设文字书法训练班(硬笔书法、软笔书法等)。此外还根据黑板报的需要

13、，指导板报出刊，以调动学生积极性，增强意识，进步才能。?4、在学生当中开展各种丰富多彩的活动：如出一期推普宣传板报;利用双休日时间举行一次“啄木鸟捉错别字”活动;举行一场演讲比赛;每期举行一次班级朗读课文比赛;举行一次评选推普积极分子的活动等等。通过开展活动来促进学生学好普通话用好标准字，真正成为一位行为美、举止美、谈吐美的好同学。?通过语言文字标准培训工作，我班已形成“人人以说普通话、写标准字为荣”的良好风气，师生言行的文明程度、校园文化的内涵品味都进一步进步，人人都感受到培训工作带来的变化，必将再接再厉、扬长促短，把此项工作深化持久地开展下去。?三、抓好常规管理。?将语言文字标准意识和应用

14、才能纳入师资管理要求，向全校老师发出“说普通话，写标准字”的建议，指导班子带着使用普通话，并承受老师监视。将教学用字标准纳入教学管理常规。不讲普通话不能进课堂。将语言文字标准意识和应用才能纳入学生管理要求。在日常行为标准教育中将“在公共场合自觉讲普通话，写标准字”作为重要内容，在评先评优中将语言文字标准意识、语文综合才能纳入考评内容。?#语音培训感受心得体会 4# ?在暑假期间经过一段时间的学习，使我对这份工作有了新的认识，也有了更深的体会。刚开场选择这个学校的时候，说实话有一份好奇心在里面，同时也认为自己可以承受这个挑战，但是通过各位老师的讲解，使我明白了自己认识的缺乏! ?在没有学习之前对

15、于问题想的太简单了，听了各位老师的认真讲解才明白了更多，才知道听力缺陷和视力缺陷都分为很多种，才明白因为视力或者听力的缺陷，聋童和盲童都有各自的心理特点以及生活习惯。作为一名特殊教育的老师假如连这些都不懂，怎么能成为一名合格的老师呢!通过各位老师的讲解也使我明白在以后的生活和学习中，自己应该怎样去做! ?作为普通学校的老师最幸福的时刻，莫过于桃李满天下。但是根据我们学校学生的特点我们学校老师最大的幸福来自于学生们每一点在普通学校老师看来微缺乏道的成长，这一点一滴普普统统的改变包涵了老师的多少心血和付出，同时也包含了父母的多少希望与期待!所以我觉得从事这项职业，虽然也会失去很多，但是能从中体会到

16、更大的幸福感和满足感，正像各位老师说得那样，一个残疾儿童改变了整个家庭的生活，也有许多家庭因此陷入悲哀之中，我们所做的不仅是面对一个孩子，同时也可以改变一个家庭的命运!所以我觉得自己更应该珍惜自己所从事的事业! ?也许有一些人会对残疾儿童有偏见，因此会对我们的老师有偏见，这些我都不怕，既然已经选择了这条路，就会用心去做好，努力走下去!刚开场的时候认为自己只要对这里的孩子多付出爱心就够了，如今才明白，不仅是爱心，更要有耐心，恒心和责任心!同时作为一名老师，一定要严与爱相结合! ?当然作为一名普通师范毕业的学生，从事这份工作有一个很大的挑战，那就是手语和盲文。在学习的这一段时间里，通过老师的讲解，

17、对于盲文和手语也有了初步的理解和学习，但是这些使远远不够的，我将通过自己的努力尽快的掌握手语和盲文，多向各位老老师学习，同时也多和学生交流，是自己尽快掌握这两项技能，以便更顺利的开展工作! ?同时作为一名新老师，没有教学经历，仅凭一腔热情是不够的。因此在平时的工作和学习中要积极向各位老师学习，认真钻研课程，认真完成学校指导付与的各项任务，完成好学校的各项教育教学任务，使自己尽快成为一名优秀的特教老师! ?#语音培训感受心得体会 5# ?在幼儿园语言教学中，培养幼儿学习语言的兴趣对开展其语言才能具有极大的促进作用。老师可从情境创设、欣赏并朗读或讲述儿歌及故事、看图讲述、早期阅读等四方面进展培养，从而进步语言教学质量，促进幼儿语言才