统编版语文一年级上-第8单元-13《乌鸦喝水》（第2课时）公开课课件

1、13.乌鸦喝水第2课时统编版语文一年级（上）1.1.正确、流利地朗读课文，了解乌鸦喝水的过程。正确、流利地朗读课文，了解乌鸦喝水的过程。 2.2.懂得遇到困难，应该认真思考、积极想办法解决的道理。懂得遇到困难，应该认真思考、积极想办法解决的道理。 本课目标开火车读词语乌鸦乌鸦到处到处找水找水办法办法旁边旁边许多许多石子石子放进放进升高升高 一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦看见一个瓶子，一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。但是，瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝瓶子里有水。但是，瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。怎么办呢？不着水。怎么办呢？问题1：从哪句话看出乌鸦口渴了？问

2、题2： “到处找水喝”说明了什么？问题3： 乌鸦为什么喝不到瓶子里的水？用“”将文中描写原因的句子画下来。答案：乌鸦到处找水喝。答案：说明了乌鸦口渴得很厉害，并且不容易找到水。 怎么办呢？怎么办呢？问题：这句话应该怎样读？ 应该读出疑问的语气。应该读出疑问的语气。“办办”字重字重读，读，“呢呢”轻读、快读。轻读、快读。 乌鸦看见旁边有许多小乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了。石子，想出办法来了。问题1：乌鸦想出了办法，说明了什么？ 高兴高兴答案：乌鸦想出了办法很高兴。应该用高兴的语气来读。问题2：乌鸦想到了办法心情怎样？应该怎样读？答案：说明了乌鸦善于观察，肯动脑筋思考问题。 乌鸦把小石子

3、一颗一颗地放进瓶子里。瓶子乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。问题1：乌鸦想到了什么办法喝到了水？用“”将文中的句子画出来。问题2：乌鸦为什么一颗一颗地放小石子？这样做多耽误时间啊！说明了什么？答案：（1 1）因为乌鸦通常一次只能叼一颗石子，另外由于瓶口小也只能一颗一颗的放小石子。 （2 2）说明了乌鸦做事很有耐心。问题4：学习了这篇课文，你从中明白了什么道理？问题3：怎样读能表明乌鸦叼石子很有耐心？答案：前边的 “一颗”和后边的“一颗”中间稍稍停顿一下，并且两个“一颗”都要重读一些。答案：乌鸦喝水这篇课文告诉了我们遇到困难，要

4、多动脑筋，就可以找到解决问题的办法这个道理。找水喝找水喝喝不着水喝不着水喝着水了喝着水了乌鸦乌鸦口渴口渴着急着急想办法想办法 板书设计 本文以“乌鸦喝水”为线索，围绕“乌鸦着急喝水喝不着水想办法喝水喝着水了”这一变化过程，描写了一只遇到困难能仔细观察、认真思考的乌鸦。告诉我们遇到困难，只要多动脑筋就能找出解决问题的办法的道理。 课堂小结问题：句子中的“渐渐”一词能换成其他哪些词语？瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。我把铅笔一_一_地装进笔袋。我把奶糖一_一_地放到衣袋里。支支块块块块支支答案：可以换成 一点一点一点一点 逐渐逐渐 慢慢慢慢 一点点一点点 填一填问题：如果你是乌鸦你还有什么办法能喝到瓶子里的水呢？答案答案: :（1 1）可以把瓶子倾斜放倒；）可以把瓶子倾斜放倒；（2 2）还可以找来一根长吸管放到瓶子里。都能喝到瓶）还可以找来一根长吸管放到瓶子里。都能喝到瓶子里的水。子里的水。我会说 句式