“植物病虫害防治基础”教学设计方案

1、谢谢观赏“植物病虫害防治基础”教学设计方案一、内容说明植物病虫害防治基础是中央广播电视大学为教育部“一村一名大学生计划”的学习者开设的一门专业课，课内学时90,实验27学时，电视授课4学时，IP课25学时，学分5.、教材情况1 .文字教材植物病虫害防治基础的文字教材为合一型，是由中央广播电视大学出版社出版，2004年第一版，由徐冠军主编。具体的内容见下表.早下章名称绪论A章植物病害的概念第F植物病害的病原物第三章病原物的寄生性、致病性及寄主的抗病性第四章植物病害的发生、发展与流行第五章昆虫的形态用八早昆虫的解剖及生理第七章昆虫的生物学特性第八章昆虫的分类第九章昆虫与环境第d早害虫调查与预测预报

2、第d早植物病虫害防治的基本原理和方法实验一植物病害症状识别实验二植物病原真菌形态观察实验三植物病原细菌形态观察及发病组织溢菌现象观察实验四昆虫的体躯及头部形态观察实验五虫胸部形态观察实验六昆虫腹部形态观察实验七昆虫的变态、卵、幼虫、蛹的类型，成虫性二型和多型现象2 .录像教材和IP课件：是对文字教材的重点、难点部分加以分析、强化、讲解、示范，录像教材共4讲。IP课彳25讲，学习指导课2讲，将以VCD的形式附在教材后，具体安排如下：录像教材：序号内容与文字教材对应的章节长度（分钟）1昆虫的外部形态与内部解剖5.6章502昆虫内部解剖6章503昆虫的生物学特性（一）7早504昆虫的生物学特性（二）

3、7早36IP课彳牛：讲次内容1绪论2植物病害的概念3植物的非传染病4寄生现象概论5植物病原真菌藻状菌纲根肿菌目6植物病原真菌藻状菌纲霜霉菌目7植物病原真菌子囊菌纲8植物病原真菌担子菌纲9植物病原真菌半知菌类10植物病原细菌11植物病毒和类菌原体病毒12植物病毒和类菌原体植物病毒病的症状13植物线虫和寄生性种子植物14病程和侵染循环15植物的抗病性致病和抗病机制16植物的抗病性抗病性与致病性的相互关系17环境对病害发生发展的影响18植物病害流行规律和预测流行二要素及主导因素19植物病害流行规律和预测流行过程的系统分析（1）20植物病害流行规律和预测流行过程的系统分析（2）21植物病害的防治基本原

4、理和原则22植物病害的防治病害防治的主要方法检疫23植物病害的防治病害防治的主要方法化学防治（1）24植物病害的防治病害防治的主要方法化学防治（2）25植物病害的防治病害防治的主要方法物理防治3.教学安排周次教学内容义字教材录像教材教学活动11 .农业可持续发展战略与植物病虫害的防治2 .本学科的性质和任务3 .本学科的学科特点及其与相关学科的关系4 .怎样学习植物病虫害基础知识绪论网上辅导121 .植物为什么会生病2 .什么是植物病害3 .植物病害分类第1早IP课彳2、3网上辅导2学习小组活动（植物病虫害防治基础的学习计划）31 .侵染性病害发生的要素2 .侵染性植物病害的症第1早IP课彳2

5、、3网上辅导3实验状3 .侵染性病害和非侵染性病害4 .植物病害的诊断方法41.病原真菌2.植物的病原细菌第2早IP课件510网上辅导451.植物病毒2.其它植物病原物第2早IP课件1113网上辅导5集中答疑61 .病原物的寄主性和致病性2 .寄主的抗病性第3早IP课件15、16网上辅导6实验71 .病原物的侵染过程一病程2 .侵染循环3 .植物病害的流行第4早IP课彳141720网上辅导7形成，性考核1集中答疑81 .昆虫及与农作物有关的其它主要动物类群概述2 .昆虫的头部及其附器第5早录像1网上辅导891 .昆虫的胸部及其附器2 .昆虫的腹部及其附器3 .昆虫的体壁第5早录像1网上辅导9实

6、验101 .体腔分区和内部器官的位置2 .消化系统3 .排泄器官4 .血液循环系统第6早录像2网上辅导10111 .呼吸系统2 .神经系统和感觉器官3 .生殖系统4 .昆虫内分泌第6早录像2网上辅导11学习小组活动（确定调查报告的地点、题目）形成，性考核2121 .昆虫的繁殖发育与变态2 .昆虫的行为与习性3 .昆虫的生活史第7早录像3、4网上辅导12形成，性考核2131 .昆虫分类概念2 .昆虫纲的分目及与农业关系密切的十个目简介第8早网上辅导13实验141 .农业生态系与农业昆虫2 .与农业昆虫有关的物理因子3 .与农业昆虫有关的生物因子4 .农田生态系中的种群和群落5 .昆虫种群的生态对

7、策第9早网上辅导14集中答疑151.害虫的调查2.害虫的预测预报第10早网上辅导15学习小组活动（准备考试）161 .植物检疫2 .农业防治3 .生物防治4 .物理机械防治第11早IP课件2125网上辅导16形成，性考核317形成，性考核418、19期末复习集中答疑及网上答疑20期末考试三、对教师和学习者的建议1 .植物病虫害防治基础的内容多，理论性比较强，学习者应仔细阅读、理解和记忆文字教材，多练习，多观。同时，以“练习题”为线索检测自己学习理解和掌握课程内容的情况。自学能力较强的学习者学习文字教材后，应能掌握本课程要求的基本理论、基础知识和基本技能。具体要求重点植物病害的症状概念、类型；植

8、物病原真菌类群；昆虫的变态类型；直翅目、半翅目、同翅目、缨翅目、脉翅目、鞘翅目、鳞翅目、膜翅目、双翅目、睥蛾目的代表种；昆虫的天敌在害虫防治中的利用；昆虫体腔的分区及内部器官的位置；消化道的构造及功能、消化系统与害虫防治。掌握植物病害的定义、形成的原因；非侵染性病害的诊断方法；植物的抗病性机制；病害流行的类型、因素；昆虫体躯的一般结构；触角、口器、胸足、翅的类型、头壳、胸部、胸足、腹部、外生殖器、体壁的构造；昆虫的繁殖方式、分类阶元；害虫发生期的预测方法；害虫的田间调查的方法、取样及调查资料的计算方法、几种防治方法的优点和局限。了解昆虫气管的形式；呼吸活动与害虫防治；其它器官的基本构造和功能；

9、昆虫分类的意义、依据、方法。学习者应定时到电大工作站收看录像教材，收看录像将使学习重点更加明确，将降低学习难度，并更加深印象，同时还使学习者开阔眼界，开阔思路。2 .学的方法以阅读教材、收看重点串讲录像、座谈讨论及实习为主。学习者应在根据教学目标自学文字教材的基础上，即已对教学内容有了初步了解时，看重点串讲录像教材，根据复习思考题检测个人学习情况。该记忆的内容就要记住，来不得半点含糊，要能说明、分析和概括所要求的问题。最好能带着问题去看书，边看书边找到问题的答案。3 .重视实验课，在教师的辅导下按教学要求独立完成实验课。还要注重理论联系实际,在实际工作中找出问题，把问题记录下来，请教老师和同学。4 .平时作业很重要，教学要求的内容是不是懂了，要通过做每章后的练习题来检查、自测。形成性考核成绩占总成绩的50%,包括作业、实验成绩、参加学习小组活动等。终结性考试成绩占总成绩的50%。通过平时作业及时发现问题，期末通过考试就比较有把握。平时作业完成没达到50%,不允许参加期末考试。谢谢观赏5 .教学组织问题，应