人教新课标三年级语文下册《惊弓之鸟2》课件

1、人教新课标三年级语文下册惊弓之鸟2人教新课标三年级语文下册第三单元人教新课标三年级语文下册第三单元人教新课标三年级语文下册惊弓之鸟2“一一”字形字形人教新课标三年级语文下册惊弓之鸟2大雁南飞：大雁南飞：“人人”字形字形人教新课标三年级语文下册惊弓之鸟21.自读课文，用自读课文，用“”划出含有生字的划出含有生字的词语。借助拼音，把词语和句子读准确。词语。借助拼音，把词语和句子读准确。 2.把不理解的词语用把不理解的词语用“？”做上记号，做上记号，与同桌小伙伴讨论一下。与同桌小伙伴讨论一下。人教新课标三年级语文下册惊弓之鸟2读读 读读 认认 认认魏国拉弦魏国拉弦悲惨愈合悲惨愈合wi wi guux

2、ixin nbi cnbi cn yy人教新课标三年级语文下册惊弓之鸟2读读 读读 写写 写写惊弓之鸟射箭打猎大雁惊弓之鸟射箭打猎大雁大吃一惊本事疼痛裂开大吃一惊本事疼痛裂开孤单失群孤单失群 拉弦拉弦 魏国悲惨魏国悲惨 愈合愈合人教新课标三年级语文下册惊弓之鸟2 课文主要写了谁的？什么事？课文主要写了谁的？什么事？人教新课标三年级语文下册惊弓之鸟2正确、流利地朗读课文，想一想：正确、流利地朗读课文，想一想： 更羸真的不用箭就可以把这只大雁射更羸真的不用箭就可以把这只大雁射下来吗？大王相信他吗？下来吗？大王相信他吗？人教新课标三年级语文下册惊弓之鸟2 更羸并不取箭，他左手那弓，右手拉更羸并不取箭

3、，他左手那弓，右手拉弦，只听得嘣的一声响，那只大雁直往上弦，只听得嘣的一声响，那只大雁直往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空里直掉下飞，拍了两下翅膀，忽然从半空里直掉下来。来。人教新课标三年级语文下册惊弓之鸟2 更羸说：更羸说：“它飞得慢，叫得声音很悲它飞得慢，叫得声音很悲惨。飞得慢是因为它受过箭伤，伤口没惨。飞得慢是因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。它一使劲，伤口又裂开了，就掉处飞。它一使劲，伤口又裂

4、开了，就掉了下来。了下来。”人教新课标三年级语文下册惊弓之鸟2 读课文最后一段，数一数更羸总共说读课文最后一段，数一数更羸总共说了几句话？其中哪些是他听到的和看到的，了几句话？其中哪些是他听到的和看到的，哪些是他做的分析？哪些是他做的分析？人教新课标三年级语文下册惊弓之鸟2 更羸（更羸（ ）是魏国（）是魏国（ ）的射箭能手。的射箭能手。人教新课标三年级语文下册惊弓之鸟2小组分角色朗读课文，小组分角色朗读课文，比一比谁读得好。比一比谁读得好。 人教新课标三年级语文下册惊弓之鸟2 用自己的话说说用自己的话说说“惊弓之鸟惊弓之鸟”这个这个成语的意思。成语的意思。 联系你的日常生活，想一想身边或联系你

5、的日常生活，想一想身边或电视、电影里读过的故事中有没有类似电视、电影里读过的故事中有没有类似“惊弓之鸟惊弓之鸟”的人。说说你的见闻和感受。的人。说说你的见闻和感受。 把这则故事讲给你的爸爸妈妈听。把这则故事讲给你的爸爸妈妈听。人教新课标三年级语文下册惊弓之鸟2练习题一、比一比，再组词。一、比一比，再组词。渗（渗（ ） 槐（槐（ ） 愈（愈（ ）惨（惨（ ） 魏（魏（ ） 愉（愉（ ）二、写出下列词语的近义词。二、写出下列词语的近义词。能手能手（ ） 悲惨悲惨（ ）本事本事（ ） 孤单孤单（ ） 人教新课标三年级语文下册惊弓之鸟2三、选择合适的词填空。三、选择合适的词填空。 只要只要就就 不是不是是是 一一就就1 1（ ）拉一下弓，这大雁（）拉一下弓，这大雁（ ）能掉下来。）能掉下来。2 2它（它（ ）听到弦响，心里很害怕，（）听到弦