课堂教学视频拍摄与编辑

1、课堂教学视频拍摄与编辑课堂教学视频拍摄与编辑 主要内容主要内容 一、拍摄技巧一、拍摄技巧v摄像机操作技巧摄像机操作技巧v镜头的类别与功能镜头的类别与功能v摄像构图摄像构图摄像机操作技巧摄像机操作技巧v摄像机调整摄像机调整v三角架的使用三角架的使用v拍摄要领拍摄要领v拍摄姿势拍摄姿势摄像机调整摄像机调整 摄像机调整：摄像机调整： 白平衡调整白平衡调整 光圈调整光圈调整 增益调整增益调整三角架的使用三角架的使用v1、在抽出脚管时，应该先抽出粗管，从粗、在抽出脚管时，应该先抽出粗管，从粗到细依次打开到细依次打开 。v2、尽量选择平坦的地方、尽量选择平坦的地方v3、正确的放置方法是一只脚管对着前方，、

2、正确的放置方法是一只脚管对着前方，拍摄者站在另外两只脚管的中间拍摄者站在另外两只脚管的中间 。v4、身体放松避免碰撞脚架、身体放松避免碰撞脚架 v5、中心汽泡、中心汽泡拍摄要领拍摄要领v画面要平画面要平v摄像要准摄像要准v画面要稳画面要稳v摄速要匀摄速要匀拍摄姿势拍摄姿势v水平拍摄：水平拍摄：v仰望拍摄仰望拍摄v俯瞰拍摄俯瞰拍摄v蹲式拍摄蹲式拍摄一、拍摄技巧一、拍摄技巧v摄像机操作技巧摄像机操作技巧v镜头的类别与功能镜头的类别与功能v摄像构图摄像构图镜头的类别与功能镜头的类别与功能镜头的含义：镜头的含义： 摄像机从摄像机从开始拍摄开始拍摄到到停止拍摄停止拍摄之间所拍下的之间所拍下的连续画面连续

3、画面。镜头的类别：镜头的类别：v视觉距离：远景、全景、中景、近景、特写、大视觉距离：远景、全景、中景、近景、特写、大特写特写v运动方式：推、拉、摇、移、跟、升、降运动方式：推、拉、摇、移、跟、升、降v表现手法：主观镜头、客观镜头表现手法：主观镜头、客观镜头v拍摄方向：正面角度、侧面角度、斜侧角度、背拍摄方向：正面角度、侧面角度、斜侧角度、背面角度面角度v拍摄高度：仰拍、平拍、俯拍拍摄高度：仰拍、平拍、俯拍v镜头时间：长镜头、短镜头镜头时间：长镜头、短镜头v空镜头空镜头景别的区分与作用景别的区分与作用v远景：视距最远的景别，宽广，辽阔远景：视距最远的景别，宽广，辽阔v全景：事物的全体，全貌，不包

4、括周围的全景：事物的全体，全貌，不包括周围的环境环境v中景：任务膝部以上的活动中景：任务膝部以上的活动v近景：人物头部至腰或者肩之间。近景：人物头部至腰或者肩之间。v特写：由肩至头部特写：由肩至头部v大特写：局部细节（一双眼睛大特写：局部细节（一双眼睛）运动镜头运动镜头v推镜头：推镜头： 被摄主体不动、摄像机沿直线由远及近向主被摄主体不动、摄像机沿直线由远及近向主体推进所拍摄下的连续画面。体推进所拍摄下的连续画面。作用：作用：1、突出介绍重点，强化事物的特征、突出介绍重点，强化事物的特征2、展示巨大空间，产生纵深感、展示巨大空间，产生纵深感运动镜头运动镜头拉镜头：拉镜头：被摄物不动，摄像机不断

5、远离主体事物，镜被摄物不动，摄像机不断远离主体事物，镜头画面显示出局部到整体、背景空间越来头画面显示出局部到整体、背景空间越来越大的效果。越大的效果。作用：作用：1、表现主体事物在空间的位置和所处的周围、表现主体事物在空间的位置和所处的周围环境环境2、表现主体事物与周围事物的相互关系、表现主体事物与周围事物的相互关系运动镜头运动镜头摇镜头：摇镜头：v摇镜头是摄像机位置不变而摄像机镜头改摇镜头是摄像机位置不变而摄像机镜头改变拍摄方向。左右、上下、斜方向。变拍摄方向。左右、上下、斜方向。v作用：作用：v1、展示空间环境和位置关系、展示空间环境和位置关系v2、展示人与物的空间关系使人物的活动与、展示

6、人与物的空间关系使人物的活动与空间环境结合起来表现空间环境结合起来表现v3、介绍大面积的主体事物、介绍大面积的主体事物运动镜头运动镜头移镜头：移镜头：包括横移和跟移。横移为向左或者向右横向包括横移和跟移。横移为向左或者向右横向移动。跟移则是向前或向后纵向移动。移动。跟移则是向前或向后纵向移动。注意与推拉镜头的区别。注意与推拉镜头的区别。作用：作用：表现人与物、人与人、物与物之间的空间关表现人与物、人与人、物与物之间的空间关系或者把事情逐一连续展示。系或者把事情逐一连续展示。运动镜头运动镜头跟镜头：跟镜头：是推拉摇镜头不固定的组合，是摄像机跟随是推拉摇镜头不固定的组合，是摄像机跟随运动主体的拍摄

7、。运动主体的拍摄。作用：作用： 突出表现运动的事物。突出表现运动的事物。 突出表现一些技术性的操作。突出表现一些技术性的操作。运动镜头运动镜头变焦距镜头：变焦距镜头：摄像机位置不动，通过改变摄像机焦距摄像机位置不动，通过改变摄像机焦距而连续改变视角，从而获得连续变化的而连续改变视角，从而获得连续变化的不同景别范围的图像。不同景别范围的图像。运动镜头运动镜头升降镜头：升降镜头： 摄像机随升降机的上下运动进行拍摄。摄像机随升降机的上下运动进行拍摄。 可把高、低处的环境或人物连续不断呈现可把高、低处的环境或人物连续不断呈现出来，展示更多的空间层次。表现环境与出来，展示更多的空间层次。表现环境与事物的

8、规律。事物的规律。运动镜头运动镜头虚镜头：虚镜头：调整摄像机镜头的聚焦环，使被摄物从模糊调整摄像机镜头的聚焦环，使被摄物从模糊变成清晰，或者从清晰变成模糊，可以增变成清晰，或者从清晰变成模糊，可以增加纵深感的变化。加纵深感的变化。不同方位与角度的镜头不同方位与角度的镜头v正面角度正面角度v侧面角度侧面角度v斜侧角度斜侧角度v背面角度背面角度v仰拍仰拍v平拍平拍v俯拍俯拍长镜头与短镜头长镜头与短镜头时间的长短。时间的长短。短镜头：视距较近、光线较亮、动作强烈、短镜头：视距较近、光线较亮、动作强烈、 形象显著、易于领会的画面。形象显著、易于领会的画面。长镜头：相反。长镜头：相反。注意：注意：电视教

9、材的平均镜头长度比较长。电视教材的平均镜头长度比较长。长镜头说服力、可信度比短镜头强。长镜头说服力、可信度比短镜头强。空镜头空镜头空镜头：空镜头： 画面内没有主体事物的镜头，只有景物镜头画面内没有主体事物的镜头，只有景物镜头作用：作用：1、进行屏幕时空转换、调节影片节奏、进行屏幕时空转换、调节影片节奏2、空镜头并不空、空镜头并不空一、拍摄技巧一、拍摄技巧v摄像机操作技巧摄像机操作技巧v镜头的类别与功能镜头的类别与功能v摄像构图摄像构图三、摄像构图三、摄像构图摄像机位摄像机位画面布局画面布局拍摄方位拍摄方位v 正拍正拍v 斜侧拍斜侧拍v 侧拍侧拍v 反拍反拍拍摄高度拍摄高度v平拍平拍v俯拍俯拍v

10、仰拍仰拍拍摄距离拍摄距离v远景远景v全景全景v中景中景v近景近景v特写特写v大特写大特写画面布局画面布局v成分：成分：v主体主体v陪体陪体v前景前景v背景背景v空白空白光线运用光线运用v正面光正面光v侧光侧光v逆光逆光v顶光顶光线与色彩线与色彩v线线v色彩色彩v色彩对比色彩对比v色彩和谐色彩和谐v色彩重音色彩重音构图构图v概念：由摄像机与被摄对象之间的动静变概念：由摄像机与被摄对象之间的动静变化及取景构图所产生的画面结构形成各种化及取景构图所产生的画面结构形成各种构图方式。构图方式。v构图基本形式：静态构图、动态构图构图基本形式：静态构图、动态构图静态构图静态构图v水平线构图水平线构图v垂直线

11、构图垂直线构图v斜线构图斜线构图v曲线构图曲线构图v黄金分割构图：黄金分割构图：1：1.618（九宫格）（九宫格）v中间位置构图中间位置构图v线条会聚构图线条会聚构图v色块对比构图色块对比构图动态构图动态构图v被摄物运动构图被摄物运动构图v摄像机运动构图摄像机运动构图多媒体课堂教学录像的摄制多媒体课堂教学录像的摄制v1、摄录前的准备工作、摄录前的准备工作1）摄像师与教师进行课程沟通）摄像师与教师进行课程沟通2） 场室的选择和环境布置场室的选择和环境布置 噪音：周边环境安静噪音：周边环境安静 用光：教室用用光：教室用红色红色的窗帘布遮挡课室背光的窗帘布遮挡课室背光的窗户，的窗户， 课室顶端最好有

12、四盏日光灯课室顶端最好有四盏日光灯3） 教师和学生的准备教师和学生的准备 教师：教师对授课内容要熟教师：教师对授课内容要熟 教师穿着整齐，教师穿着整齐， 授课过程避免快速走动授课过程避免快速走动 身体不要进入投影光线区域身体不要进入投影光线区域 （以免造成摄出的人像成黑像）（以免造成摄出的人像成黑像）4） 摄像器材的准备摄像器材的准备va、准备全新的空白带，、准备全新的空白带， 并前后进带退带并前后进带退带一次，一次， 防止拉带不灵活现象；防止拉带不灵活现象； vb、单机不停摄录要求准备一块最少供电、单机不停摄录要求准备一块最少供电1 h的电池，双机摄录要求接好交流供电器的的电池，双机摄录要求

13、接好交流供电器的电源，同时准备两台用于监视的电视机；电源，同时准备两台用于监视的电视机；vc、检查支架的稳定性和摇手的灵活性；、检查支架的稳定性和摇手的灵活性；vd、调整好摄像机的白平衡。、调整好摄像机的白平衡。课堂拍摄法课堂拍摄法1、单机不停机摄录法、单机不停机摄录法2、双机不停机摄录法、双机不停机摄录法一、单机不停机摄录法一、单机不停机摄录法v1、摄像人员熟悉拍摄、摄像人员熟悉拍摄v2、三角架滑轮与活动空位（兼顾师生）、三角架滑轮与活动空位（兼顾师生）v3、开始拍摄时，机位应在课室、开始拍摄时，机位应在课室空行空行的最后面，的最后面，这样可摄录学生起立的全景。这样可摄录学生起立的全景。v4

14、、当教师授课、当教师授课2min后，后， 保证教师画面中心位置保证教师画面中心位置不变缓慢移动三角支架，一直移到空行的中间位不变缓慢移动三角支架，一直移到空行的中间位置。在整节课的多数时间里，摄像员在空行中间置。在整节课的多数时间里，摄像员在空行中间 位置拍摄教师的讲述和操作、演示，位置拍摄教师的讲述和操作、演示， 在空行中间在空行中间位置也可以很方便地摇拍学生的回答提问。位置也可以很方便地摇拍学生的回答提问。v5、当教师、当教师相对静止相对静止地讲课时，可多一点拍地讲课时，可多一点拍教师的教师的特写镜头特写镜头，以表现教师的授课神态，以表现教师的授课神态和丰富表情。特写镜头头上部要和丰富表情

15、。特写镜头头上部要预留空间预留空间。特写镜头向中景特写镜头向中景过度时要缓慢进行过度时要缓慢进行， 过快过快有跳动感觉。有跳动感觉。 6、当教师进行演示、当教师进行演示实验教学实验教学时，时， 应先至于应先至于全景，全景， 然后用然后用中景、中景、 局部特写局部特写的方式表现的方式表现教师演示的细微之处。教师演示的细微之处。v7、当教师出示、当教师出示投影片教学投影片教学时，时， 先将投影先将投影内容至于画面全景，内容至于画面全景， 让人看清楚后，让人看清楚后， 缓慢缓慢拉动镜头，使教师的授课神态也在画面中。拉动镜头，使教师的授课神态也在画面中。v8、当学生集体、当学生集体做练习或讨论做练习或

16、讨论时，时， 可以把可以把摄像机平稳地向讲台空行处摄像机平稳地向讲台空行处横向移拍横向移拍， 拍拍摄学生的摄学生的全景全景、 学生练习的学生练习的特写镜头特写镜头， 把把学生的学习专注认真的神态表现出来。学生的学习专注认真的神态表现出来。 v9、拍摄完学生后，通过变换为、拍摄完学生后，通过变换为中景中景缓缓将缓缓将摄像机移到空行的中间位置。摄像机移到空行的中间位置。 v10、摄录、摄录学生回答问题学生回答问题时，可将学生至于时，可将学生至于中景进行摄录，当回答问题时间较长时，中景进行摄录，当回答问题时间较长时， 可推至特写位置，但一般建议用可推至特写位置，但一般建议用中景中景方式。方式。v11

17、、细心观察，、细心观察， 力争把精彩之处表现出来。力争把精彩之处表现出来。v12、教师布置练习和作业时，这时可通过、教师布置练习和作业时，这时可通过三角架滑轮把摄像机移到课室空行的后面，三角架滑轮把摄像机移到课室空行的后面， 将画面至于将画面至于全景全景， 当教师说当教师说 “下课下课” ， 学生起立后，方可停机。学生起立后，方可停机。双机不停机摄录法双机不停机摄录法v1、机位的安排分、机位的安排分一前一后一前一后，摄录学生的机，摄录学生的机安置在安置在靠讲台门口的角落靠讲台门口的角落中，摄录教师的中，摄录教师的机安置在机安置在后门的角落后门的角落中，两机尽量中，两机尽量避开摄避开摄到对方到对

18、方。v2、摄录方式用、摄录方式用固定方式固定方式， 即机位不移动，即机位不移动， 采用镜头的采用镜头的推、推、 拉、拉、 移移来完成拍摄全程。来完成拍摄全程。v3、摄录教师的机只拍教师的、摄录教师的机只拍教师的授课过程授课过程，尽，尽量把授课的量把授课的重点难点重点难点表达出来。表达出来。v4、摄录学生的机只摄录学生、摄录学生的机只摄录学生听课过程听课过程， 尽量把学生听课的认真态度，尽量把学生听课的认真态度， 学生练习学生练习和和回答教师回答教师提问的神态表现出来。提问的神态表现出来。计算机多媒体教室的课堂实录v注意：注意：v1、拍摄教师使用荧屏型仪器设备时，用、拍摄教师使用荧屏型仪器设备时

19、，用遮遮光板光板遮住射向该仪器设备的灯光，使人和遮住射向该仪器设备的灯光，使人和 荧屏图像都能拍摄清晰；荧屏图像都能拍摄清晰； 2、拍摄荧屏型仪器设备全景时，可将灯光、拍摄荧屏型仪器设备全景时，可将灯光投射到天花板上或仪器设备后面的墙上等，投射到天花板上或仪器设备后面的墙上等，利用利用漫反射漫反射光布光。光布光。 3、拍摄荧光屏与数码管上的图像、字符特、拍摄荧光屏与数码管上的图像、字符特写时，将灯光关闭，然后用写时，将灯光关闭，然后用大光圈、长焦大光圈、长焦距距镜头拍摄。镜头拍摄。 主要内容主要内容 二、编辑技巧二、编辑技巧v镜头组接镜头组接v声画结合声画结合v节奏的处理节奏的处理镜头组接镜头

20、组接1、蒙太奇艺术手法、蒙太奇艺术手法2、镜头组接原则：、镜头组接原则：v镜头组接要合乎逻辑镜头组接要合乎逻辑v遵循镜头调度的轴线规律遵循镜头调度的轴线规律v景别过渡要自然、合理景别过渡要自然、合理v动接动，静接静动接动，静接静v光线、色调的过渡要自然光线、色调的过渡要自然镜头组接技巧镜头组接技巧v一、技巧组接一、技巧组接v淡变淡变vX淡变淡变vV淡变淡变v划变划变v圈入、圈出圈入、圈出v划出、划入划出、划入二、无技巧组接二、无技巧组接v镜头组接的转场镜头组接的转场v 利用动作组接利用动作组接v 利用出入画面组接利用出入画面组接v 利用物体组接利用物体组接v 利用因果关系组接利用因果关系组接v

21、 利用声音组接利用声音组接v 利用空镜头组接利用空镜头组接二、编辑技巧二、编辑技巧v声画结合：声画结合：v节奏的处理节奏的处理 ：快与慢：快与慢主要内容主要内容 三、编辑软件三、编辑软件 编辑软件：编辑软件：1、windows movie maker2、会声会影、会声会影3、Edius4、Premiere5、Vagas会声会影会声会影10v一、概述一、概述 友立资讯公司开发友立资讯公司开发 影视剪辑软件影视剪辑软件 会声会影会声会影10是目前最新升级版本是目前最新升级版本 简单易学简单易学 专业专业会声会影会声会影10二、术语二、术语 1、捕捉：视频设备、捕捉：视频设备 IEEE1394卡卡 计算机计算机2、场景：镜头，摄像机一次所拍摄的内容、场景：镜头，摄像机一次所拍摄的内容3、导入：将素材添加到视频编辑软件、导入：将素材添加到视频编辑软件4、导出：制作好的影片以一种格式导出观看、导出：制作好的影片以一种格式导