18、四个太阳教学设计新部编版

1、精品教学教案设计I Excellent teaching plan教师学科教案20 -20学年度第一学期任教学科:任教年级:任教老师:XX市实验学校 、k UH育人发略屁rL.精品教学教案设计I Excellent teaching plan18.四个太阳小学语文新教材第二册 教学设计：城关二小刘义珊教学简析：这篇课文讲的是“我动脑筋，敢于想象，画岀四个不同颜色的太阳，分别 送给夏、秋、冬、春,表达了作者希望一年四季都舒适美丽的美好心愿。课文的文 字优美，语言生动有趣，具有丰富的想象力。全文共有四个自然段，每个自然段结构相 近，读起来朗朗上口，适合背诵。教学目标:1、正确、流利、有感情的朗读课

2、文，背诵课文，感悟作者要表达的心愿。2. 在读文中体会作者想象之美，领会愿望之美。教学重点、难点:目标1是重点。理解孩子的愿望是本课难点。教学准备：1、计算机辅助教学软件（CAI）。2、生字词卡片。教学过程:一、复习导入，揭示课题：（师）同学们，今天我给你们带来了好伙伴，看看是谁？ 1、（课件岀示）生字图，复习生词。2、（课件出示）生字的苹果图，复习生字。3、游戏，猜字谜（岀示生字卡片）。（舌头甜甘蔗甜，一人坐在火炉旁伙，国字玉出门，大字进了门因）4、小结=这些生字词是哪篇课文里的？（课件出示）太阳的图。（板书课题=18、四个太阳）二、学习课文、理解内容。1指名回答读课文的要求。（读通顺，读流

3、利，有感情 2、小组合作读课文，并标出自然段段序。育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰3、学习第一自然段:（课件出示）夏日图，仔细看，认真听，说说自己看到了什么？听到了什么?生:看到了太阳照着大地，听到了知了在叫。师:这么热的天你有什么愿望?生:自由回答。（想游泳、想吃冰棍师=书中的小朋友在这么热的天也有个愿望，在课文中找一找，并用自己喜欢的方式读一读这一段。 （课件岀示）绿太阳和本段内容，指导学生朗读。我画了个/纟录绿的太阳.挂在/夏天的天空。高山、田野、街道、校园、到处/一 片清凉O（清凉要读出舒服的感觉） 学生互读、互评。全班齐读第一自然段。（板书：夏天一图一清凉） 小结：书中小朋友的愿望

4、真好。（过渡）夏天绿绿的太阳使我们感到了清凉，秋天到了，你想画个什么颜色的太阳？书中的小朋友也画了个太阳送给秋天。4、学习第二自然段: 用自己喜欢的方式读第二自然段。 （课件岀示）果园图，观看后说说自己的感受。师=老师带你们去果园参观，看到这些香甜的果实，你有什么愿望？生：自由回 答。（想吃，想亲自去看 （课件出示）水果图，让学生欣赏后回答=师：这些香甜的果实，是谁送给大 家的？生：秋姑娘。（金师：为了感谢秋姑娘，书中的小朋友画了一个什么样的太阳送给秋天?黄的） （出示本段内容）,指导学生朗读。 小结=为了让大家尝到水果的香甜，小作者画了个金黄的太阳送给秋天，他的愿望真棒。（板书：秋天一图一香

5、甜）（过渡）金色的秋天过去了，寒冷的冬天到来了。5、学习第三自然段:（出示风雪图），并说说观看后自己有什么愿望。师:这么冷的天，这么大的雪，你看到后有什么想法?生：想打雪仗，想呆在火炉旁 师：书中的小朋友也有个愿望，自己找找，读一读。生：自然朗读。（出示课件）本段内容，指导朗读。我/画了个/红红的太阳.照亮冬天，阳光温暖着小朋友/冻僵的/手和脸。（读出高兴的语气，让人感到冬天不冷了。）指名朗读并进行评价。 全班齐读本段。小结:小朋友画了个红红的太阳，送给冬天，让大家感到不冷，他的愿望真好，心真善良。（板书:冬天一图一温暖）（过渡）夏天绿绿的太阳使我们感到到处清凉，秋天金黄的太阳让我们尝到果实的香甜，冬天红红的太阳，温暖人间，春天，春天该画个什么颜色的太阳 呢?6、学习第四自然段:学生的自然畅谈春天的景色。（课件岀示）美丽的春天景色，让学生观看激起兴趣。（课件岀示）本段内容，用自己喜欢的方式朗读。老师和学生一起接读本段。学生问答式朗读。小结=为了让春天更美好，作者画了个多彩的天阳送给春天，他的想法 真精彩。（板书春天一图一多彩）（课件岀示）本科插图，合作学习。讨论：书中小朋友为什么要这样画？他有什么想法?（因为他想让世界更美丽，更舒服，这是他美好的愿望，他有一颗善良的心）背诵自己喜欢的段落。五、展开想象，表达愿望。欣赏几幅太阳画。总结：多棒的小画家！多美的愿望！同学们，老师为