大班绘本活动两朵白云

1、大班绘本活动：两朵白云?本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档, 请点击下载按钮下载本文档有偿下载,另外祝您生活愉快,工作顺利,万事 如意！大班绘本活动：两朵日云?第一教时：活动目标：1、通过阅读绘本,理解散文中两朵日云的变化.2、喜欢阅读,感受绘本中生动的文字.3、通过体验两朵日云游戏的情景,感受同伴互动的快乐.活动准备：人手一本绘本.:两朵日云.活动重点：理解散文中两朵日云的变化.活动难点：学习并感受绘本中生动的文字.活动过程：一、书本导入.1、带着幼儿观察绘本封面,观察封面上的日云,引导幼儿说说白云像什么？重点观察白云上的五官,用拟人的方法让幼儿知道日云就像

2、两个淘气的小孩 子.2、翻阅书本,说说看到的两个圆点是什么？会飘 到哪里去？3、教师阅读第三页：天真大,天真蓝,蓝蓝的天 大级了,蓝蓝的天真安静,安静的蓝天真美.4、教师以设置悬念激发幼儿欣赏散文的兴趣：两 朵白云在蓝蓝的、静静的天空中玩什么游戏呢？二、通过,幼儿理解散文中白云变化的过程.1、教师利用完整讲述散文内容.2、提问：散文中的两朵白云叫什么名字？它们玩 了什么游戏？你听到散文中白白和茫茫分别变了什 么？3、幼儿说一说,教师根据幼儿说出的内容出示图 片,教师再次以优美的语言讲述白云变东西的过程.4、通过观察和讲述,重点引导幼儿观察几组图片, 说说这些物品的关系.汽车和老虎,苹果和大手,

3、蝴 蝶和鸽子,山和火车,桥和船.通过观察和讲述,幼 儿了解两样东西的关系,共性的,相互的,有密切关 系的感受白云在变的过程中就像在游戏一样,和幼儿J起进入快乐的气氛.三、幼儿阅读.1、教师拿出书本,幼儿人手一本书籍,教师再次 讲述绘本内容.2、教师边讲,边提醒幼儿一页一页的翻阅,在讲 述到优美的语言时,引导幼儿一起说一说.3、小结日云变的东西都是日色的,两朵日云就像 好朋友一样,每天都要见面,每天都要在一起.第二教时：活动目标：1、用棉花进行美工造型活动,大胆想象、创编变 化的日云.2、尝试用散文的语言表现自己的想象.活动准备：图画书一本.棉花、蓝色的彩纸、双面胶活动重点：大胆想象,并用棉花创

4、造性的制作白云.活动难点：尝试用散文的语言表现自己的想象.活动过程：一、回忆两朵日云?,感受云朵的变化.1、我们已经仔细看过了两朵日云的书本, 两朵的 白云的名字叫什么？2、日日和茫茫是一对好朋友玩起了游戏, 日日先 变成了什么？书里面说小汽车是怎么样的？我们要用 书里面好听的词来来说他们的变化哦.3、茫茫看见了,赶紧变成了？小老虎看起来怎么 样？4、后来他们又变成了哪些造型？5、如果孩子答复不出,老师顺势用散文里的话, 引导孩子回忆散文内容,如当白白变成一座白白的、 长长的桥的时候,茫茫想变成什么？6、尽可能引导孩子用白白的、斜斜的、蓝蓝的这 些词汇形容美丽的白云.二、幼儿谈论自己想象中的云

5、.1、如果你是白白和茫茫,你们还想变什么呢？2、白白变了,茫茫也会一起玩.要把白白和茫茫 的变化都说出来！2、鼓励孩子学用生动的语言表示,比方你想变成 一个怎样的爱心？3、有没有不一样的想法,不和别人一样,我们要 有自己的想法.4、我们可以用好听的话说说白云想变的造型！三、创作白云造型.1、现在老师给你们每人一张像蓝天一样的纸, 和 白白的棉花,你们就把想到的白白和茫茫的造型,变出来吧！2、先做造型,然后用胶水粘上.3、做完以后,老师请小朋友用好听的话来介绍你 做的白云！4、在创作过程中,鼓励孩子安静、耐心的操作, 不随意走动.5、水平弱的孩子,可以结合故事的造型,加以创 作.四、介绍创作的白云.1、你的白白和茫茫变成了什么？用好听的话介绍 给小朋友听.2、可能孩子只能简单的说知名称,老师可以加以 小结示范,鼓励接下来的小朋友用拟人、形象的语言 表达.3、原来他们在玩游戏呀？你的白白和茫茫变成了 什么,他们是怎么说的？4、鼓励孩子用故事里面的语言描述美术作品.5、白白和茫茫还会发生许多有趣的是, 老师把材 料放在区角里面,游戏