华南师范大学《学校德育》在线作业题库(7)及满分答案-更新

1、华南师范大学学校德育?在线作业题库7 及总分值答案1. 第1题小学阶段家庭德育的根本方式是.A. 观察、指点B. 引导、反思C. 教导、示范D. 说教、灌输标准答案：C2. 第2题在学校教育中,最根本的德育手段是.A. 情景B. 环境C. 典范D. 语言'标准答案：D3. 第3题语文课文中渗透德育的主要方法有.A. 紧扣文眼、创设情境渗透B. 分析人物形象、比照中渗透C. 导语中、背景介绍中渗透D. 以上全部都是标准答案：D4. 第4题人的品德形成过程存在的客观规律是.A. 他律-无律-自律B. 他律-自律-无律C. 无律-自律-他律D. 无律-他律-自律标准答案：D5. 第5题一切社

2、会环境因素都可以成为直接的德育资源.它表达了社会德育所具有的特点是.A. 资源丰富性B. 效果复杂性C. 形式灵活性D. 内容广泛性标准答案：A6. 第13题我国小学常用的德育方法是.A. 价值澄活法B. 价值分析法C. 社会学习法D. 说理教育法标准答案：D7. 第14题学校环境中的各种因素及活动,都具有道德意义.这是由于这些因素和活动都隐 含着.A. 道德价值B. 道德认知C. 道德思想D. 道德知识标准答案：A8. 第15题品德的内在构成要素包括.A. 道德认知、道德情感、道德行为B. 道德价值、道德情感、道德行为C. 道德认知、道德价值、道德情感D. 道德认知、道德情感、道德动机标准答

3、案：A9. 第16题德育网络的沟通方式中,家校之间最常见的群体沟通方式是.A. 五访B. 通讯或书面联系C. 家长会D. 当面的口头交流标准答案：C10. 第17题人际沟通中,既是一种受人尊重的品质,乂是人际沟通与互动的根本要求的的沟通技能是0A. 及时反响B. 设身处地C. 悉心观察D. 耐心倾听标准答案：D11 .第26题在小学阶段,家庭德育的主要内容之一就是.A. 家庭作业B. 家务劳动C. 家庭经济来源D. 家庭关系标准答案：B12 .第27题道德观点到达坚信不移的程度并能指导个体行为时,就会变成.A. 道德信念B. 道德品质C. 道德意志D. 道德熟悉标准答案：A13 .第28题德育

4、内容中,孝敬、慈祥和男女平等所届的道德关系范畴是A. 个人与社会B. 个人与家庭C. 个人与国家D. 个人与国际标准答案：B14 .第29题班主任有效履行班级德育责任的关键是.A. 进行学生品德评价B. 进行个别指导C. 尊重学生D. 解决突发事件标准答案：B15 .第30题以下德育评价功能的具体表现中,表达消极强化特点的是.A. 对不良品行的弱化B. 对学生良好品行的强化C. 对良好效果的教育方案、策略的强化D. 对良好价值观的强化标准答案：A16 .第38题道德学习者接受各种德育影响的内在驱动力是.A. 精神需要B. 社会需要C. 开展需要D. 道德需要标准答案：D17 .第39题学校治理

5、中,德育隐性课程的核心因素是.A. 一定领导体制下的班级体系、班级标准B. 一定领导体制下的治理运作方式、领导风格C. 一定领导体制下的班级治理与指导制度D. 一定领导体制下的校内治理规章、常规治理模式标准答案：B18 .第40题根据?小学德育纲要?,小学德育的“最经常的途径是.A. 隐性课程B. 教育实践C. 活动课程D. 各科课程标准答案：D19.第41题在儿童的成长和开展中,起着奠基作用且具有终身影响的教育类型是.A. 社会教育B. 学校教育C. 家庭教育D. 终身教育标准答案：C20 .第42题学生不良品行中,主要由挫折造成的焦虑引起、随时间而产生,并具有隐匿性、 持续性特点的不良品行

6、届丁.A. 攻击型B. 压抑型C. 不良品德型D. 过失型标准答案：B21.第6题重视德育的价值就是重视德育的个体价值.标准答案：错误22 .第7题学科性德育课程和活动性德育课程届丁德育隐性课程.标准答案：错误23 .第8题相对丁学校教育、社会教育而言,家庭教育的自我取向性、现实性、功利性、从众性等特征比较明显.标准答案：正确24 .第9题到达集体这一水平的班级群体具有很强的内聚力、向心力,有一致目标,和严格有效的组织规章制度,并有良好的群体舆论、班风和班级传统.标准答案：正确25. 第10题家庭教育是由父母及其年长者言传身教加以实现的,具有天然性的优点,不存在任何局限性.标准答案：错误26.

7、 第18题间接的道德教育强调道德体验和潜移默化的教育影响.标准答案：正确27. 第19题在心理-社会开展理论中,成功的欢乐,主动性,方向性,目的性届丁勤分队自卑心理阶段.标准答案：错误28 .第20题班级非正式群体的存在是一种非正常现象,所以我们要严格治理班级群体,以避免非正式群体的出现.标准答案：错误29 .第21题德育评价的组织实施中,反响形式只可以是书面形式,由于书面形式为了表达反 馈工作的正式性与适切性.标准答案：错误30 .第24题由丁学校是实施德育的根本途径,因此,只要依靠学校内部力量和资源、 通过教 师教育教学活动就可以完成实施德育的重任.标准答案：错误31.第31题所有具备道德

8、形态的社会活动都是德育.标准答案：错误32 .第32题师生关系是极为重要的德育隐性课程要素.标准答案：正确33 .第33题学生品德评价届丁个人精神领域中具有价值意义的那局部个性心理品质评价.由丁个人言行与思想存在一致关系,所以,二者之间的函数关系十分紧密.标准答案：错误34 .第34题在学校教育实践中,可以将公民教育和道德教育有机结合起来, 通过推行公民教 育来促进德育的实施,并以此代替德育.标准答案：错误35 .第35题“小强把教室清扫得干干净净,真是好样的！ 届丁评价性用语中的间接性评价.标准答案：错误36 .第43题德育网络的沟通方式中,家校互访是最常见的个别访问,它具有针对性强、具体、

9、 细致、深入等特点.标准答案：错误37 .第44题道德行为是在道德情感驱动下的行为意向及外部表现.标准答案：错误38 .第45题从教育的视角上说,对不良品行的矫正中,鼓励、行为指导优丁批评、惩罚.标准答案：正确39 .第46题在学校德育评价中,比较等级评定量表是以团体成员间的相互比较而作出的评定来确定其评定等级的.标准答案：正确40 .第47题最早从理论上设计班级组织的是捷克教育家夸美纽斯,他在?教育漫话?一书中,将儿童根据年龄划分为6个班级.标准答案：错误41.第11题德育网络标准答案：德育网络是经由各种德育力量整合而成的社会组织及其沟通渠道体系,它涉及整个社会大系统的方方面面.从横向上看,

10、涉及各种社会环境因素,包括学校、家 庭、社会以及各自的内部因素,从纵向上看,包括自上而下的德育治理与指导体 系、自下而上的德育落实体系等.题目分数：3.042 .第22题社会德育标准答案：社会德育是指学校和家庭之外、一切以引发或促进个体品德开展为目的的活动或 者影响过程.题目分数：3.043 .第25题学生品德评价标准答案：学生品德评价是学校德育评价的主要组成局部.它指的是依据一定的评价指标, 运用一切科学可行的方法、技术,系统地收集有关的资料信息,对学生的品德状 况及其开展作出价值判断的活动.题目分数：3.044 .第36题德育模式标准答案：德育模式是在一定的德育理论或观念指导下,对品德培养

11、过程及其组织形式、活动方式、操作程序、实施策略、评价机制等所进行的框架设想和方案设计.题目分数：3.045 .第48题行为练习法标准答案：行为练习法是从一定的行为礼仪或活动规那么出发,经常、反复地练习言行举止的 方法,旨在让学生懂得日常生活和社会交往中的礼仪、礼节、礼貌,并养成相应 的行为方式和行为习惯.题目分数：3.046.第12题简述小学生品德开展的德育要求.标准答案：个体品德开展是在多种因素影响下具有阶段性的连续开展过程, 是包含着多种内 容和形式的内在统一过程.因此,实施小学德育应该着重把握好几个方面：2分1强调认知、情感、行为领域并重.1分2密切道德与生活之间 的联系,激活学生的道德

12、需要.1分3帮助学生在学习和交往中进行自 我建构.1分4重视学生的年龄差异、个体差异、增强教育的针对性, 注意因材施教.1分47 .第23题教师在进行当面口头交流时,应当尽可能做到哪些本卷须知？标准答案：1与家长平等相待.1分2创设良好的谈话余围.1分3关注、 倾听和理解家长.1分4关心、询问对方的日常情况.1分5关 切地以描述的方式介绍儿童的各种情况.1分6尊重家长隐私,保守儿 童的秘密.1分48 .第37题简述体谅模式的德育思想.标准答案：1道德教育的体谅模式是以研究道德情感为主线的德育模式.它由麦克菲尔 和他同事共同创立,形成丁 20世纪70年代初.1分2体谅模式的道德 教育目的重在提升儿童的人际意识和社会意识,引导他们通过学会关心、学会体谅来形成完整的、与他人密切关联的自我形象,并在关心、体谅中获得快乐.2 分3体谅模式重在道德情感,强调关心他人,将道德情感和道德判断相结 合,注意观察学习、教育环境对丁道德教育的重要性.同时,还十分注意道德教 育的实证研究和教育实验.3分49 .第49题如何正确熟悉教师在道德教育中的角色与地位？标准答案：第