基于人力资源管理的大学生就业指导研究(2)

1、基于人力资源治理的大学生就业指导研究二第三章 目前我国大学生就业指导工作的内容构成和存在的主要问题一、我国大学生就业指导工作构成体系的内容研究1、关于我国目前大学生就业指导工作的内容界定就业指导是在市场经济开展的背景下,局部求职者由于个人白身 除业务以外原因导致求职失败情绪低落,具有政府背景的社会组织为 提升就业率,帮助求职者找到符合白己特点的工作, 对求职者进行系 列辅导和帮助以使其到达合理就业的目的. 面向对象包括未就业者和 已就业者对工作不满意,通过对求职者的包括学历、体能、性格、 工作经历等因素的全面掌握,通过分析和对照,做出职业方面的建议, 并对其进行心理辅导,使其能够快速适应适宜工

2、作岗位,进而完成个 人职业定向的过程1141 O大学生就业指导工作是在上述根底上缩小面向对象,起初只针对 毕业的学生开展心理辅导和就业信息咨询方面的业务,但伴随着经济 开展的加速和竞争程度的提升,就业指导逐渐完善,目前的大学生就 业指导业务是在教育部相关政策规定下,针对在校大学生广泛开展, 帮助学生在入校之初就建立个人信息档案, 根据其个人不同的生理和 心理的特点,通过其所学的业务知识和社会上需要的工作岗位进行合 理对照分析,根据个人的特长提出建议,并作出适合学生个人的职业 规划,最大程度把学生所学和社会所需进行密切的结合,实现学生的个人价值.2、关于开展我国大学生就业指导职业指导工作的重要性

3、分析增强学生就业指导工作对于社会、学校和学生都具有十分重要的 作用,对于用工单位而言,需要找到适宜的求职者,其学历、水平和 工作经历和用工单位的需求工作岗位相适应,适宜的工作人员对于减 少岗位培训,完成工作任务和提升企业效率有着至关重要的作用.对于学校而言,开设相关的专业,培养学生的最终目的是安排学生就业, 如何学生在学习之后找不到适宜的工作,那么学生的办学信誉就会受 到严重影响,对于学校而言,第二年的招生就成了严重的问题.对于 家长和学生而言,学习的目的是为了学本领最终为了选择适宜的工作 岗位,如果学习结束后,由于信息沟通的不对称或者在教育过程中缺 乏了相关就业技能的培养,只有业务不能和其他

4、同事正常相处导致工 作不顺利,学习的目的又何在呢.综上所述,增强学生就业指导效劳 工作对于国家社会、学校本身以及学生和家庭都具有十分重要的关 系,因此,学校要对这项工作高度重视,为推动了高校毕业生就业指 导工作,教育部部长周济在北京举行的全国高校毕业生就业指导系统 工作会议曾做成明确的要求1151,各高校和各地教育主管机构一定要 注意增强对学生就业指导工作的熟悉,务必做到毕业生就业指导工作 和相关效劳系统的制度化和专业化建设,保证就业指导贯穿于学生在 校教育的全过程,并增强就业指导系统的信息化建设工作, 各高校务 必要增强毕业生就业指导效劳机构的职能建设,突出公益性和公共服 务性,并把增强学生

5、就业指导提升到战略高度, 充分熟悉到就业指导 工作的成败事关我国教育改革的进程和高校的兴衰. 同时各高校务必 调集熟悉学生工作的精干力量,增强学习培训尤其是心理辅导方面的 培训,大力充实学生就业指导干部队伍,提升专业化水平,促进就业 指导教师队伍专业化和职业化建设.并参照国外的先进经验,强化就 业指导和职业指导教材编写工作,及时进行就业指导课程的审核,将 相关课程列为学校开展规划的必修课和必选课, 鼓励学生积极选修相 关的课程并取得学分.其次,学生就业指导工作和国家人力资源开发战略尤其是人力资 本开发战略具有重要的关系,众所周知,国家层面的人力资源开发就 是通过各种方式让人力资源在最短的时间内

6、发挥最大的作用.通过就业指导,让学生在未就业之前就对社会急需的工作岗位有一个比较直 观的熟悉,并对白己未来的职业生涯进行规划, 对照社会需要的工作 岗位和白己的职业理想,在学习期间进行相关专业的选择,学习和补 充工作所需的知识和技能,这对于学生能够在最短的时间适应工作角 色,承担工作责任,提升工作效率,提升国家人力资本治理水平都具 有至关重要的作用.另外,就业指导在提升学生个人修养方面中具有十分重要的作 用,学生在上学期间是形成个人价值观和世界观最重要的时期,大学期间学生一般远离家长,对于社会的熟悉由白身独立获得,因此在价 值观的形成过程,就业指导等工作人员能给学生进行积极地就业指导 和心理辅

7、导,就能预防学生走弯路和碰壁,减少学生在社会实践过程中的挫败感,提升学生对社会工作和生活的正面意识, 这对于维和社会和谐,提局人民生活满意度,减少资源浪费都具有十分重要的意义【16】O二、目前我国大学生就业指导工作中存在的主要问题通过综合我国目前的就业指导工作和教育先进国家开展的工作 比照,结合目前的工作现状分析,存在以下四个方面的主要问题：1、局部高校对大学生就业指导工作的熟悉缺乏, 重视程度不够.局部高校在传统方案经济模式影响下,存在依靠院校闪亮招牌的 思想,认为高校只要名声响就不愁生源问题, 或者认为只要严把授课 关,抓好教授的授课质量,学生的学习好就白然能找到好工作,因此 重视日常业务

8、的教学而不重视学生的心理辅导和就业指导,短期内, 依靠名牌大学的金字招牌没有什么问题, 但长远看来,不和社会需求 相结合,一味的闭门造车对于学校的可持续开展有严重的危害.2、局部高校大学生就业指导工作人员编制少、办公条件差、经 费严重.在实际办学过程局部高校存在重招生和教学看轻就业和择业 的倾向,把生源作为学校生存和开展的根底, 把学生招进来后甚至采 取放羊式的治理方式,对学生毕业后的去向不关心,这种导向必然会 导致学校生源会由于口碑相传而造成学校最终无以为继 117 3、目前只依靠学校独白办理就业指导业务,缺乏其他社会部门 的支持和帮助,致使学生就业指导工作显得薄弱和力不从心.4、目前学校开

9、展的就业指导内容单一,形式简单,缺乏连续性 且覆盖面狭窄,我国大学生就业指导中央能做的工作仅仅是讲授一点 关于社交礼仪,如何投递简历,以及进行极少的信息咨询,关于学生 白入校就开始的辅导培训、心理治疗和于社会用工单位之间的链接等 完全是空白,另外从就业指导的形式上看,讲授的多,互动的少,至 于个性化指导和辅导完全没有"气5、从就业指导中央的人员结构和素质分析,专职人员少,综合 素质差,缺乏关于心理学专业的工作人员. 并且由于我国户籍治理和 高校毕业生的档案和其他手续办理繁琐,就业指导中央的工作人员每 天疲于应付,关于就业指导工作的工作效率差.第四章增强大学生就业指导工作,优化我国人力

10、资源配置结构一、树立可持续的开展观和就业政策,开展全方位的就业指导工作.一在学生就业推荐时务必坚持“优选原那么,追根溯源,国家开展就业指导相关工作的最终目的就是根据每个学生不同的个性 特点和业务专长,将适宜的学生推荐到适宜的工作岗位,因此,学校 在就业推荐操作过程中应该把握的最主要原那么就是宁缺毋滥,不要因为为争取一个工作岗位,把不适宜的学生盲目推荐给用人单位, 结果 由于学生在工作过程中因不适应而导致最终学校诚信守实的信誉被 破坏,从而给学校带来不可挽回的影响,因此在学生推荐中务必坚持 谨慎和适用的原那么,给适宜的岗位推荐适宜的学生人选, 这样可以给 学校的长期可持续开展带来积极影响119

11、二坚持科学开展观“以人为本的理念,以学生为载体,构 建全方位、多层次、全程化就业指导体系.以人为本要求从大学生就业的实际需要出发, 对大学生成长过程 的需求进行满足,通过指导使其提升其综合素质,合理充分利用其在 学习过程中取得的业务水平和专业知识. 同时,我们在推进学生就业 指导工作的过程中,必须充分熟悉到就业指导不是单纯的职业介绍, 而是一项包括培养、引导、矫正和推荐的综合系统工程,这项工作必 须贯穿于大学生在校培养的方方面面和全过程 '2气1、“全方位的就业指导是指其工作对象应包括高等教育的各年级学生,根据其成长阶段的不同特点,根据专业特色和个性特点针对 性地开展指导工作.甚至还可

12、以对已就业的学生回访, 邀请其回学校 给学生做讲座等形式,给其他学生提供的就业指导工作方面的借鉴. 另外,就业指导工作还应该渗透到高等教育的全过程,不经在课程设置方面进行充分考量,设置公共课和专题讲座对学生进行普及1211.2、“多层次的就业指导是指通过广泛开展就业指导的渠道,可 以通过选修课、参加相关培训班、召开专题讲座等各种形式,寻求职 业指导方面的业务知识,以提升求职方面的水平.另外还可以开展针 对个别学生的个性指导效劳,例如建立咨询师和心理理疗室,对存有 疑问的学生进行单独辅导和心理治疗.3、“全程化的就业指导是指根据学生在不同的学习和心理开展 阶段,根据其特点制定职业开展建议和职业规

13、划, 培养学生树立正确 的择业观,并且根据滋生的兴趣爱好对未来所从事的职业理想和开展 方向进行准确定位,根据定位选择相关的专业课程和选修课程, 提升 职业素质.通常而言,所谓的职业素养包括合理完善的知识结构、过硬扎实的专业技能、成熟稳健的沟通水平、健康稳定的心理素质四个方面. 从大学生的实际择业经历分析,娴熟的择业技巧确实有助于初期择业 的成功,但如果没有扎实过硬的专业技能和知识结构是不会在职业生 涯中取得成就的,另外稳定的心理素质也在学生职业开展占到十分重 要的作用1221 O(1) 针对低年级学生主要强化心理辅导,以构建健康的世界观 和价值观作为最主要目标.就业指导在学生入校初始就应该着手

14、进行,但根据学生刚从高中进入到一个相对陌生的生活和学习环境,恋家意识比较强,这个时候应该根据其阶段特点,举行相关的集体活动 和主题活动,让学生在积极融入集体生活的过程中, 引导学生开展对 未来生活以及所从事职业的思考1231,并且对其喜欢的职业方向进行 介绍和引导,同时针对收集的职业范围进行整理和梳理, 通过开展展 览和讲座的方式,对这些职业目前的情况以及学生感兴趣的地方予以 介绍.(2) 针对中年级学生应该开展职业引导工作,中年级学生已经适应了大学生活,同时在集体生活的锻炼中对未来也有了一定的规划 和设想.这个阶段针对学生的特点,应该帮其根据个人的兴趣爱好和 个性特点树立未来的完整的职业规划

15、和就业目标,并针对其专业知识结构方面需要的努力,何其专业老师一道对其进行培养,提升其业务 技能,注重专业水平的培养,为未来从事的职业进行充足的知识储藏 和积累124 3针对高年级学生要根据其毕业求职的特点,有针对性的开展 求职技巧培训,注重培养学生的社交礼仪和沟通技巧, 同时针对社会 热点对学生进行引导,及时解决学生在求职过程中遇到的困惑, 并对 其在求职过程中的挫折感觉进行及时治疗. 同时在学校范围内举办类 似于模拟招聘和无领导小组讨论等具有针对性的求职技能培训,让学生通过活动切身体会,并从中学会求职的根本技巧.二、基于人力资源开发的根底,全面构建大学生就业指导体系一全面增强高校就业指导工作

16、的现代化建设.概括而言,加强高校的就业指导工作要做到就业指导体系信息化和专业化.提升体系的信息化水平,充分利用网络技术,共享就业信息,为了实现这个 目标,政府相关部门应与社会化的中介机构以及学校和院系之间建立 专门的就业效劳系统,实现求职信息的无缝化对接,另外大力增强高 校就业指导系统的专业化水平,增强就业指导工作人员队伍建设, 经 过培训提升其专业化水平,建立一支懂业务,能掌握现代就业指导专 业知识的干部队伍.在工作的同时要注重增强调查研究, 增强就业指 导方面的实践调研和理论积累.同时建立好案例库,供教学和研究使 用 1251o二充分发挥专业代课教师在大学生就业指导的主导作用, 在 学生日

17、常教学治理效劳之中穿插进行就业指导效劳. 调动一切可以调 动的因素,引导代课教师课教师针对专业特点开掘和归纳就业相关的就业规模和知识,将这些规律何止是进行精心汇编成教案, 并且将其 融入到课堂讲授过程中,在日常的上课过程中把这些知识传授给学 生.三全面增强心理辅导和创伤引导在大学生就业指导中的作用.伴随着就业竞争的日趋剧烈和社会工作强度的不断加大,大学生的择业心理以及在择业过程中收到的挫折感引发的各种问题近年来 呈上升趋势,各种心理障碍和心理疾病,严重影响了大学生的顺利就 业.开展择业心理的辅导,在择业过程中成功实现从职业理想到社会 现实的转变,调整好心态,处理好白己的心理落差,以饱满的心理和

18、 精力投入到工作中.另外要开展心理承受水平辅导,也成挫折感引导, 在就业过程中难免会遇到各种各样的问题, 乃至失败和挫折,因此在 大学生遇到挫折的过程中,开展必要的心理治疗和抚慰,对于其心理 恢复和重建白信心有着巨大的作用126 四对大学生在职业引导过程中一定要增强政策指导.首先,要在日常教学过程中穿插解说国家关于就业的相关政策和劳动和社 会保证等方面的法律法规,使学生充分了解国家在就业方面的全国性 政策,以及各行业的就业政策以及学校制定的有关具体实施意见,力争让学生在法律框架下对择业过程中遇到的纠纷的处理显得有条不紊,帮助其顺利就业.在毕业前夕组织学生专门开展劳动法规的学习, 可以通过专题讲

19、座和展览普及等方式开展,让学生充分了解劳动方面 的法律法规,利用法律武器切实保护白身权益. 并且让学生明确白身 在择业过程中的就业程序,保持合理学习和生活秩序,同时保持良好 的心态,沉着面对就业的各个环节'2.五适时针对局部向白主创业的学生开展创业教育,通过介绍和专业讲座的方式,使大学生做好创业心理准备.创业的心理准备十 分重要,创业者们既要对成功创业充满信心, 也要对在创业中可能遇 到的困难和风险有充分的思想熟悉,更要有承担创业失败后果的心理 准备.创业教育培养大学生创业者们应做好的积极的创业心理准备包 括:果断不移地创业信念、积极进取的创业心态、顽强拼搏的创业意志、鲜明独特的创业个

20、性、独立白主的创业品质、资源分享的良好习 惯;同时,除了上述的各种积极的创业心理准备外,创业者还应用辩 证的观点看问题,做好另一种心理准备：要充分熟悉创业可能遇到的 风险或失败,时刻具有风险意识.六增强就业实习基地建设.为了充分架设学生与用单位相互 了解的沟通渠道,满足各专业学生就业的实际需要, 增强学生在就业 前对工作岗位的了解,帮助学生明晰白身专业水平的掌握程度和根据 个人短板进行及时知识补充,促进学生实践创新水平的开发,学校应 通过积极联系实习基地,为大学生在就业前的工作实践提供时机, 同 时学校也必须熟悉到促进大学生就业工作需要政府、学校以及用人单 位三方共同努力,积极向政府机构提出要

21、求,请求其协助联系沟通实 习基地,同时相关政府部门也应该熟悉到其在推进学生就业指导方面 的责任当好企业和学校之间沟通的向导,同时积极参与到引导工作中,明确学校和用人单位之间的功能定位和责权利关系,从而保证学生实习基地的正常运转“气正常七学校应通过各种时机增强与用人单位的沟通和联系情况下,学校应设立专职部门负责和用工单位的沟通,充分利用学校的各种资源,发动一切可以利用的积极因素,全员参与,让有用工需 求的企业和即将毕业的学生之间能够产生足够的相互了解,并且在沟通中调动双方的积极性,以帮助学生能有更多的时机和企业接触, 从 而明确白己的择业方向和人生目标,为白己的职业规划制定明确的计 划提供现实依

22、据129 综上所述,笔者认为人力资源资本的开发与学生就业指导之 间有着密切的关系,通过完善的职业指导能促进学生完全就业, 预防 人力资本的浪费,同时也提升了人力资本开发的综合效率.因此,基 于人力资源开发理念下的大学生就业指导工作不但有其理论的合理 性,在现实生活中也具备十分重要的操作根底.同时,开展人力资本 开发对于学生的充分就业也具有十分重要的作用. 当然,我们必须意 识到学生就业指导是一个长期复杂的系统工作,其推进和完善有一个 过程,不可操之过急,但只要我们在实际工作中能够结合高校授课特 点和学生的实际情况,科学合理的运用人力资源开发理论,必能会取 得就业指导工作的长足进展.第五章以南阳

23、医专为例开展毕业生社会需求状况调查分析报告为更找开展大学生就业指导工作, 笔者结合工作实际,面向南阳 医专125名毕业学生开展包括在校学习感受和就业指导系统工作满 意度调查,通过发放和分析调查问卷的方式完成调研.其中针对医专 毕业生我们发放了 98份问卷,回收96分,有效问卷90份,经过分 析得出以下结论：1、调查中48.44%的学生认为社会实践对白身的影响最大,23.44%的学生重视专业教学,重视白己的专业知识的学习,15.63%偏重视生产实习,认为实践出真知,重视实践操作和动手水平,9.38% 的毕业生认为还有其他因素,比方教师的专业理论的阐述及教师的素 养很重要,3.13%的毕业生那么认

24、为毕业设计和论文对白己的影响很大,影响白己的毕业及就业域值.2、在对在校学习期间的回忆,有38.10%认为在校学到最有用的东西是专业知识,28.57%的毕业生认为人文素养对白己很重要, 17.46%认为生产技能更有利于白己的就业创业,11.11%认为学校是个 大社会,有更多的东西影响他们的成长,4.76%的毕业生认为根底知识的学习有利于白己立足于社会,更好的的在以后工作中得以运用.3、 调查中58.75%认为美丽的校园更吸引他们的眼球,17.5%的 学生认为宽松的人文环境更有利于白己在大学生活的兴趣培养和专 业学习,13.75%认为对白己关心关注是第一的, 对学生关心备至使学 生可以感受家的温

25、馨的同时更好的学习文化知识,11.25%的学生认为 良好的校风有助于白己在学习上生活生形成良好的习惯,有利于白身 潜能的发挥.4、 就业前,学校会给予毕业生一定的就业指导和培训,11.11% 的毕业生认为很有必要,对白己就业的启发很大,76.89%认为指导和 培训对白身就业影响不是很大,9.52%认为没有多少作用,认为就业 状况已成定势,还有3.17%认为根本起不了作用,学校没有必要做培训和指导,说明我校对指导培训有待专业化的转变, 同时毕业生应加 强白身素质的提升和对就业培训观念的转变.5、在大学毕业之前,得到一些方面的就业指导,具体内容如下：各种各样的求职技能系统的分类,根据白身情况进行针

26、对性的就 业指导,包括专业技能的学习指导,专人专师指导,具有一定的时代 代表性和先驱性,增强人际交流技能的指导,职场礼仪,社交技巧, 面试技巧及本卷须知的培训和指导,如何提升毕业生白身的职场适应 水平和面对职场实践中可能遇到的问题怎样及时高效的解决技巧,从而使毕业生能更好的适应工作岗位和社会生活.通过以上分析,笔者认为适宜的就业指导能够提升学生的就业能 力从而推动整个青年大学生的人力资源开发进程,但目前为止,包括南阳医专在内的绝大多数高校在就业指导方面都存在着问题,笔者认为通过结合调查情况,结合工作实际,提出以下五个方面的改进建议：1、争取主动,大学生就业要提早着手,早作准备.学生在就业工作中

27、要争取主动.一是主动走出校门,参与市场竞争,争取用人单 位的信任和支持.二是教育学生具备强烈的主动白荐意识, 敢于和蔼 于积极地推销白我、展现白我,沉着白信,树立白主白强、白我创新 的就业观,这对毕业生完成择业工作十分必要.三是主动完善白我, 教育学生在校期间学习面试的着装艺术和语言表达等艺术,以便给用人单位留下良好的第一印象.四是教育学生毕业后白己主动创业, 主 动开辟就业市场,充分发挥大学生的主动性 130 2、积极开展相关主题,提升就业工作的知识储藏要通过举行就业工作总结研讨会和就业招聘会,将就业工作的珍贵经验及时反响给在校的学生,如面试技巧的掌握,简历的制作,与用人单位的交流 等,这些

28、活动有利地促进了大学生就业工作.3、积极拓宽渠道,增加就业影响度,增加就业时机.牢牢把握各种有利的宣传口径,作为广告效应,把握各种专业展览、论坛等大 型活动的宣传途径,凸显专业优势,赢得社会声誉和影响力.举办各 种专题讲座,让学生大开眼界,满足对专业的渴望,同时为就业奠定4、教学改革应全面适应就业形势.要加决专业调整和教学改革, 促进学校教育和劳动力市场接轨,教学中多增加实习实践的课程,延 长实习时间,让学生充分锻炼白己的实际操作水平和社会适应水平.5、积极开展健康心理教育辅导工作. 通过开展心理健康教育讲 座和个别谈心等方式,帮助学生树立健康的就业心态,敢于正视现实, 有勇气面对失败,始终保

29、持良好的就业心态 132 结语大学生是国家的珍贵人才资源,是社会主义建设的建设者和后备 力量,在他们身上寄托着无数家庭的幸福和希望. 做好大学生就业工 作关系到社会对于高等教育的熟悉和期望,关系到人才资源在社会环 境中的发挥和运用,关系到整个社会的稳定和开展. 面对新时期的大 学生就业现状,大学生就业指导工作已经成为一个函需论证和解决的 理论问题和实践课题.通过国内外高校就业指导工作热点及现状分 析,我们更加熟悉到,西方兴旺国家之所以经济开展,国力强盛,也 是由于很早就意识到就业指导对于人力资源开发的重要性并把它切 实运用到实际中来的效果.而在我国,长期以来受传统势力的影响, 人力资源开发在早

30、期根本不被受重视,就业指导更无从谈起.甚至长 期教育与社会需求的脱节,造成了学生毕业于学校即失业于社会的问 题日益严重,人力资源得不到正确的开发,社会经济开展缺少大量的 人才,社会经济也就长期停滞不前.笔者从理论和实践两个层面尝试建构全方位、多层次、全程化的 就业指导工作体系,为大学生就业指导研究提出了新方法、新对策. 然而,本文在写作过程中由于个人知识所限, 对于大学生就业指导的 思考还有一定的缺乏.首先,文章主体是从高校和大学生两方面来进 行大学生就业指导研究,在数据收集和调查范围方面存在局限性.其 次,本文主要采用了文献资料研究法来进行,对于国家、社会和用人 单位等方面的研究有所涉及,但不够深入.另外,笔者在论文中对大 学生就业指导