2019年四级保育员综合检测试题B卷附答案

1、绝密启用前2019年四级保育员综合检测试题B卷附答案11、婴幼儿（）的喝水习惯是正确的。A、慢喝水日极度口渴时暴饮c快喝水考试须知:D根据每天的饮水量喝水1、考试时间：120分钟，本卷满分为100分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。4、不要在试卷上乱写乱画，请在密封线内答题，否则不予评分。阅卷入厚分单选题（本题共25小题，每题1分，共25分）1、做为保育员首先必须具备两个条件：一是要（），二是要有高尚的职业道德。A有渊博的知识B.有良好的职业修养C.有良好的工作态度D.有正确的工作方法O2、婴幼

2、儿需要添饭菜，保育员应该（）A干完自己的事情再添加G待全班都需添加时再统一添加口给喜欢的孩子添加3、有风的天气，应该根据（）绝定要开的窗子。A风力B.阴晴C.气温D.风向4、学前教育机构的精神环境主要是指学前教育机构的人际关系和（A设备条件B.师生关系C.交往方式D.文化建设5、胡萝卜可以转化为（）6、幼儿一日生活活动主要有（）A学习B、游戏C、户外活动D、进餐、午睡、入厕7、桌椅、门把手的消毒应（）进行。A每月B.每周C.每天D.每半月8、保育员给婴幼儿分发饭菜要（）A少盛多添B、只添一次C、多盛少添D、只盛一次9、分发餐具的时间是（）A进餐前30-40分钟B、进餐前10-20分钟C、进餐前

3、20-30分钟D、进餐前5分钟10、敷法是将小毛巾折叠数层，放在（）中浸泡，拧成半干，敷在前额或腋下等处，一般510分钟换一次。A、冷开水B、温开水C、药水D、冷水12、学前儿童在学习的速率、进度、方式、效率、（）等方面都存在着很大的差异。A、水平B、方法C、特点D、效果13、我国幼儿园的（）是我国学前教育机构的一大特色。A教育形式B、双重任务C、教育内容D、教育方法14、（）为不正确的添饭方式。A.排队自取饭菜B.用公共餐勺取饭菜C.挑挑拣拣D.不挑挑拣拣15、冷敷法是将小毛巾折叠数层，放在（）中浸泡，拧成半干，敷在前额或腋下等处，一般510分钟换一次。A.冰开水B,常温水C,药水D.冷水1

4、6、记录全班儿童活动情况的主要内容是记录儿童活动的分组情况，儿童在活动中身体，情绪及参与活动的情况，儿童的交往情况是（A.个别儿童的情况C.孩子的数量B.儿童在活动中发生的各种秩事D.教育活动的内容）对玩具进行消毒。A.0.1%的洗消净B.0.3%的洗消净C.0.8%的洗消净D.0.5%的洗消净17、除使用84液外，还可以选用（18、（）是利用蒸汽的高温作用将物品中的致病微生物杀灭。A.日晒消毒B.肥皂水消毒C.物理消毒D.蒸汽消毒19、保教人员的教育专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教育能力，还要求具有一定的（）。A、研究能力B、学习能力C、管理能力D、交往能力20、源于生活、（）是艺

5、术的主要特征。A.反映生活B.改造C.高于生活D.忠实于生活21、保育员平时要做好（）和记录，为写好保育工作总结积累材料。A.经验总结B.保育工作计划22、做为保育员首先必须具备两个条件:A.有渊博的知识C.有良好的工作态度23、橡皮泥是（）的玩具和材料。A.表演游戏B象征性游戏C.组织活动的心得D.对工作的改进意见是要（），二是要有高尚的职业道德。.有良好的职业修养.有正确的工作方法C.建筑游戏D.语百游戏24、保育员要与教师共同做好室内教育活动前的精神准备。活动前，保育员应根据教育目标协助教师启发幼儿对将要进行的活动进行思考，协助教师稳定幼儿的情绪，照顾个别幼儿和体弱幼儿，（）A.做好物质

6、准备第7页共5页B.与教师共同创设一个和谐、宽松的活动氛围C.准备好材料D.准备好设备、物品和材料25、婴幼儿的外耳道容易长疳肿，是因为（）。A、外耳道宽阔，污水潴留B、外耳道狭窄，细菌繁殖C、外耳道短，细菌繁殖H外耳道长，进入污水阅卷入潺分填空题（本题共22小题，每题1分，共20分）1、进行营养介绍时，对年龄较小的婴幼儿应用（）的方式、浅显、直观的进行，对年龄较大观察婴幼儿（）的速度。5、三浴锻炼是利用自然界的（）进行的体格锻炼的简称。6、以所含实际有效成分为基数配制的计算公式是：所需药量=（）;加水量=（）。7、缺乏维生素AM患（）。8、缺乏维生素AMj患、（）。9、为保护牙齿，应培养幼儿

7、饭后（）和睡前（）的口腔卫生习惯。10、常用的消毒方法有（）、（）、（）、（）和（）。11、在婴幼儿分发餐具的过程中，若餐具落地，应立即（）。餐具分发时间应该在餐前（）分钟左右，不可（），避免（）。12、乳牙最迟（）出齐，乳牙共（）个，最早萌芽出的恒牙叫（）。13、预防佝偻病最简便、最有效的方法是（）。14、保育员配合室内教育活动时，要养成（）的习惯，及时地把儿童的活动情况记录下来，以便活动后与教师（）儿童的表现，从而制定出更符合儿童实际的（）和（）。15、幼儿看书绘画时，书本与眼睛距离应保持在（）左右。16、幼儿园要教育幼儿爱清洁、讲卫生，注意保持（）和生活场所的整洁和卫生。17、健康的新概

8、念除（）以外，还包括（）和社会适应良好。18、幼儿园保育员应具备（）毕业以上学历，并受过（）职业培训。19、在室外活动中，保育员要注意观察婴幼儿的（），及时了解他们的（），适时地给予（）和（）。20、幼儿园的玩具应定期用（）消毒，不能用水洗的玩具应放在（）阅卷入潺分1判断题（本题共15小题，每题1分，共15分）1、（）爱玩会玩、思维具体形象，是大班幼儿比较突出的特点。2、（）感觉器官包括眼、耳、鼻、舌、皮肤。【3、（）保育员工作就是只限于扫地、擦桌子、拿饭、维持秩序这样一些工作。4、（）一旦异物进入到眼内，可让婴幼儿轻轻闭上眼睛，可以帮助幼儿搓揉眼睛，以免损伤角膜。5、（）幼儿上完厕所应马上清

9、洗，以保持卫生。6、（）孩子们在游戏中经常会发生争吵现象，保育员在此时应充当“调节委员”的角色。7、（）教师对游戏的指导应有启发性，不能盲目地干涉。8、（）提高认识，端正思想是配合教师组织教育活动的前提。9、（）幼儿园的一日活动处处有保育，事事有教育。10、（）如果头部摔伤未见出血，成人要对婴幼儿进行1小时的密切观察，但如果出现眼、耳、鼻周围有出血时，应及时送往医院。11、（）托儿所的保教工作应该贯彻“以保为主，保中有教，教中有保，保教结合”的思想。12、（）智力游戏是学前儿童最喜欢的创造性游戏。13、（）中华人民共和国教师法规定：取得幼儿园教师资格应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历。14、

10、（）在扎伤的处理中，需要用消毒过的针或镣子顺着刺的方向把刺全部挑、拨出来，不要有残留，并挤出淤血。15、（）教育婴幼儿养成良好的睡眠习惯，睡前小便，按时大便。阅卷入厚分问答题（本题共6小题，每题4分，共24分）1、晨间检查的一般方法是什么?2、幼儿情绪的一般特点是什么?3、幼儿园为什么要实行保育和教育相结合的原则?4、幼儿入厕应掌握的技能是什么?5、幼儿园的任务是?阅卷入厚分分析题（本题共2小题，每题8分，共16分）1、论述题：举例说明你是如何理解保育员和教育相结合的原则?可今天，时间未到，床已尿湿真是个尿包，快起来换衣服,2、请分析保育做法的正误，并说说如何处理幼儿遗尿问题。小玲小朋友平常就

11、有晚上尿尿的特点，一般都要叫两次尿。了。保育员李某生气了，用力拍着小玲的屁股：“怎么又尿床了,真是越忙越乱”。参考答案单选题（本题共25小题，每题1分，共25分）1、A2、B3、D4、D5、D6、D7、A8、A9、C10、D11、A12、A13、B14、C15、B16、B17、D18、D19、A20、C21、B22、B23、C24、B25、B填空题（本题共22小题，每题1分，共20分）1、答案：游戏、生动直观、想象、针对性2、答案：隔离、33、胸骨偏下方4、答案：面容、眼睛巩膜大腿内侧、呼吸5、日光、空气和水6、答案：欲配制浓度X欲配制数量/原药含量配制数量一所需原药量7、夜盲症8、夜盲症9、

12、漱口，刷牙10、煮沸消毒、蒸汽消毒、消毒剂消毒、紫外线消毒、日晒消毒11、答案：更换、2030、过早、污染12、2岁半左右，20,六龄齿13、晒太阳14、答案：随时记录、共同分析、教育目标、活动内容15、一尺16、个人17、身心健康，心理健康18、高中幼儿保育，一19、答案：反应、需要、帮助、指导20、消毒水，太阳底下晾晒判断题（本题共15小题，每题1分，共15分）1、x2、V3、x4、X5、V6、x7、V8、,9、,10、X11、V12、X13、,14、V15、,问答题（本题共6小题，每题4分，共24分）1、答：一看：看脸色、看皮肤、看眼神、看咽喉；二摸：摸摸是否发烧、摸腮腺是否肿大；三问：

13、问幼儿在家吃饭情况、睡眼是否正常、大小便有无异常；四查：是否携带不安全物品。2、答：易冲动易变化易感染易外露3、答：（1）幼儿生长发育的特点需要精心保育。（2）幼儿心理发展水平需要成人对其照料。（3）幼儿园的集体生活需要保教结合。_k）继续我国优良的传统经验：“保教合一”一“保教并重”一“保教结合”，实现对幼儿成长的全面关怀及对幼儿家长的负责精神。【4、答：（1）教幼儿会正确使用卫生纸（擦屁股时从前往后擦），对折，叠好再擦一次，便后将裤子提好，内衣塞进裤子里，不露肚脐与后背；(2)教育幼儿便后冲净，洗手。5、任务是：贯彻国家的教育方针，按照保育与教育相结合的原则，遵循幼儿身心发展特点和规律，实

14、施德、智、体、美等方面全面发展的教育，促进幼儿身心和谐发展。幼儿园同时面向幼儿家长提供科学育儿指导。分析题(本题共2小题，每题8分，共16分)1、幼儿园是实施保育和教育的机构，要实施保育和教育相结合的原则，搞好幼儿园的保育工作，必须树立科学的保育观。传统的保育工作是幼儿体检、生活作息、膳食营养、锻炼与安全、环境卫生、疾病防治等。长期以来幼儿园保育的地位常常迟于教育，许多教师认为保育是保育员的事，而保育员则往往比教师要“低一个档次”。幼儿园工作规程中提出保教结合的原则，但在实际工作中“重教轻保”、只关注课程教学和教材教法，忽略幼儿身体、心理和社会方面的保健，究其原因，主要是缺乏一个科学的保育观念。随着社会的发展，保育的观念从传统的“保护身体发育”扩展到“促进幼儿个性发展和社会适应能力的提高”，从“安全保护与卫生”扩展到“实施教育过程中生理、心理和社会保健”，在这种新的保育观的基础上，保育不仅要体现全面发