初二八年级数学线上线下教学衔接具体计划范文

1、初二八年级数学线上线下教学衔接具体计划范文单位 姓名20XX年X月 线上教学和返校开学的教学衔接计划 （2019 2020 学年第二学期）单位姓名2020年X月一、指导思想结合此次线上空 中课堂、科任教师直播教学内容和本班学生学习情况，致力于构建开放而有活力 的学科教学体系，促进学生学习方式的改变，全面提高每一个学生的学科素养， 为孩子的终身学习、生活和工作奠定坚实的学科基础。2、 班级学生情况分析从上学期的期末考试来看，本班无论优秀率还是合格率都有不小的退步。优秀率仅仅只有 X%而合格率也只达到X%两极分化的 现象再一次增大，与我预期的目标有较大的差距。通过调阅学生的试卷，发现学生在知识运用

2、上很不熟练，特别是对于解答综合性习题时欠缺灵活性。本班现有学生X人，经过本学期为期X周的线上“空中课堂”和科任教师线上直播教学，根据学生平时上交作业和家庭作业上交情况来看，有的同学兴趣较浓，基础知识和能力掌握较好，能主动学习，但有个别学生自制力较差，无论是听课还是作业都不够认真，甚至出现应付的情况。学生有了学习八年级上册数学的经验了，学习八年级下册相对会变得轻松许多，特别是对于反比例函数的学习要容易得多，但分式仍然是八年级下册的一个 非常难的学习内容。3、 教材分析第十六章分式：本章主要学习分式及其基本性质，分式的约分、通分，分式的基本运算，分式方程的概念及可化为一元一次方程的分式方程 的解法

3、。第十七章反比例函数：本章主要学习反比例函数的概念、图象及其性质，学 习反比例函数在实际问题中的应用。第十八章勾股定理：本章主要探索直角三角形的三边关系，学习勾股定理及 勾股定理的逆定理，学会利用三边关系判断一个三角形是否为直角三角形。第十九章四边形：本章主要探究两类特殊的四边形的性质与判定，即平行四 边形和梯形有关的性质与判定。第二十章数据描述：本章主要学习平均数、中位数和众数，理解它们所反映 出的数据的本质。四、开学安排（一）对“空中课堂”讲过的知识运用课堂时间进行回顾复习，不放过任何一个知识点，使学生对已经掌握的知识进行复习巩固，还未 掌握的知识达到掌握的状态，缩小学生之间的差距，为后续

4、教学工作的展开打好 基础。（二）课前作好充分准备，备好教材，备好学生。精心设计探究问题，认 真讲解方法概念，深入分析思维模式，做到重点突出，难点透彻。（三）加强课后总结和对学生的课后辅导。认真总结每一堂课的成败得失， 深入学生了解课堂教学的实际效果，耐心辅导存在问题的学生。（四）搞好单元测试及试卷分析，针对试卷中存在的问题，及时采取行之 有效的补救措施，切实解决学生数学学习中存在的困惑。（五）根据学生学习情况，利用一定的时间和精力，以测试的方式了解学 生在线上教学阶段对每一课每一个知识点的掌握情况，加强指导，严格要求。（六）学习新知识的同时，坚持不懈地抓好学生良好学习习惯的培养。尤 其是培养学生养成乐于倾听、勇于发言和认真写字的习惯。对学生多一些宽容， 以欣赏的眼光看待他们，对学困生多鼓励，提高他们的学习兴趣，消除学生在“空 中课堂”线上教学活动中未掌握知识而产生的消极心理，增强他们的学习信