小学数学职称考试试题

1、小学数学职称考试试题TTA standardization office TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2CLCYOI R .得分评卷人复核人五、教材分析与教学设计 （40 分）第二部分专业素 养考查（100分）根据提供的教材平行四 力形（四年级下册），按照 斫授课要求，完成下列问题： .写出本节课的教学目标， 件简要说明理由。（10分）1、使学生在具体活动 9认识平行四边形，知道它 向基本特征，能正确判断一 卜图形是不是平行四边形； 人识平行四边形的底和高， 据正确测量或画出它的高。 （知识目标）使学生在观察、操 乍、分析、概括和判断等活 勃中，经历探索平行四边形 基本特征、认

2、识平行四边形 民和高的过程，进一步积累 人识图形的经验，发展空间 睨念。（能力目标）使学生进一步感受 到形与生活的密切联系，培 岸数学应用意识，增强认识 F面图形的兴趣。（情感目 示）评分：4分、3 八、酬3分。2 .指出本节课的教学重点，并 作简要分析。（10分）认识平行四边形的基本特征及 底和氤教学中应通过观察、操作、合 作交流等具体活动，引导学生自主 探索平行四边形的基本特征。通过 让学生量出平行四边形两条对边间 的距离，引导学生认识平行四边形 的底和高。评分：对教学重点的表述准 确、全面（5分），分析清楚、合理（5分）3 .下面两题只要做一题，申报 中级职称的做甲题，申报 高级职称的做

3、乙题。甲：请为本节课设计完整的 教学流程，并说明设计思 想。（20分）乙：请为本节课设计学生活 动过程，并说明设计思想。（20 分）甲：教学流程设计科学合理， 语言表述正确、精炼（10分）。设计思想体现因材施 教，师生互动等新课程理念（10 分）。乙：学生活动过程易于操 作，符合学情，语言表述正确、精炼 （10 分）。设计思想能体现教育 教学的一般规律，特 别是学生认知规律， 凸显学生的主体作 用，培养学生的创新 精神和实践能力等（10 分）。六、解题（40分）（-） 选择（每小题3分，共 9分）1 .小明在一周内跑步4次，最长的2一次跑了楙小时，最短的一次跑了（小时，他这一周跑步的总时间大

4、O约在（D ）之间。A . 1 . 5小时一2小时B. 2小时一3小时C. 2小时一小时D.小时一小时2 .在玛格内行星上，人们使用migss mags及mogs为钱币。已知lmags=8migsJlmogs=6mags0 请问 lOmogs +6mags= （ D ） migsoA. 108.240C3 .五个同样的小长方形拼成一个大 长方形（如右图），这个大 长方形长和宽的比是（A ）A . 6 ： 5 B . 4 ： 3C . 5 ： 3 D . 5 ： 4（-）填空（每小题3分，共9 分）4 .一幢办公楼原有5台空调，现在 又安装了 1台，如果这6台空调 全部打开就会烧断保险丝，因此最

5、 多只能同时使用5台空调。这样， 在24小时内平均每台空调可使用（20）小时。5 .月历上小明生曰那天的上、下、 左、右四个日期数的和是60,那 么小明的生日是这个月的（15）曰。（三）操作（每小题2分，共4 分）7 .过A点作已知直线的平行线。8 .作出三角形指定底边上的高。（四）应用（每小题6分，共 18分）9 . “13亿粒米大约有多重？ ”为了 研究这个问题，六（1）班同学 在数学活动课中进行了分组实 验。第一小组数出200粒米，称 出重量为4克，计算后得到 13亿粒米大约重多少吨。请 你算出他们的实验结果。第二小组和第三小组也进行 了类似的实验，得到13亿粒 米的重八T,吨和吨 （由

6、于卜"一卜操作的 误差等|实验中出现不同结果是正常的，这时 一般采用取多次实验结果平 均数的方法来减少误差）。 根据这三个小组的实验结 果，请你算出13亿粒米大约 重多少吨。（得数保留整 数）通过以上计算，简述你所想到 的。®4-200x.02x （克）克=26吨（2分）（26+28+）29（吨）（2 分）参考要点：实验 操作的科学、合理，或节约 粮食的好习惯等。（2 分）10.下面两题只要做一 题，申报中级职称的做甲 题，申报高级职称的做乙 题。甲：根据下面的存单， 求这笔存款到期时.，李明得 到 元甲：（1）看一看。8和14的最大公 约数是2,最小公倍数是56。8x 1

7、4=112, 2x56=112。（2）试一试。自己任意想两个 数，看是否也具有这样的规律（举两 个例子）例1 ：例2 ：（3）我发现：（4）做一做。已知两个数的最大存入日金麟期限年利率 %起息日到期日转存标志«/a操作员2OOIO2OI5000.00342.702001020120040201无18中图农业银行江苏省分行 整存整取定期储蓄存单户名 李明 帐 号 3209071400币种人民币金（大耳）伍什元爱银行基章事后监督支取发核电脑操作存入及核电脑操作件的60%,装了 25盒，剩 下3只；下午把这批零件 全部加工完。已知下午加工 的零件装了 17盒，这批零 件一共有多少只？甲:5

8、000+5000x%x3x（1- 20%） =5000+135x3x =5000+324=5324（元）（解题思路3分，计算及答 案3分）乙：3 + 60% （1 60%） +17X25 =255 （只）（解题思路3分，计算及卷 案3分）而两题只要做一题，申报中 级职称的做甲题，申报高级职称的 做乙题。XH不久 |J必AC. cgu-ccu , c u 贝IJ 6«4 = 6x4 + 6-4 = 24+ = 根据这一规定，我们可以算出： 8米4二（）。如果 Ax4 = 51,贝IJA 二（）O甲：（2）例：4和14的最大公约数 是2,最小公倍数是28, 4x14=56, 2x28=5

9、68和12的最大公 约数是4,最小公倍数是24, 8x 12=96, 4x24=96两个数的最大公约数与 最小公倍数的乘积等于这两个数的乘 积。（4）56、题每题2 分。乙：3412 （每空3分七、命题（20分）1 .依据第五大题所提供的教材 内容，为学生设计一道6-8分的作 业题，不要与教材提供的题目雷同。 要写出命题意图、做出参考答案并附 评分标准，参考答案、评分标准尽可 能明确、具体、全面。（8分）2 .请对下面的试题进行分析， 指出命题者的考查意图以及试题在考 查学生知识和能力方面呈现的特点。（先答题，再分析。12分）小明在用计算器计算“49X6” 时，发现计算器的键“4”坏了，聪 明

10、的小明灵机一动，很快还用这个计 算器把正确结果算了出来。你知道他 是怎样算的吗？请用算式表示（算法 是多样的，请列举三种不同算法）。他可以这样 算：也可以这样 算：还可以这样 算：1 .题型符合要求，语言表述 准确、简洁，鼓励具有开放性和创造 性的题型（4分）。参考答案准确，有条理性（2 分）。评分标准分值分配合理（2 分）。2 .答题：思路一：50X6-6 （多加了 1个6,要减去1个6）51X6-12（多加了 2个6,要减去2个6）思路二:（39+10） X6=39x6+10x6 （把 49 分成 39 和 10） （29+20） x6=29x6+20x6 （把 49 分成 29 和20）思路三：7X7X6 （把49拆成7X7）思路四：98X3 （49 扩大了 2倍，6缩小了 2倍）（算式中如出 现数字“4”不给分