小学音乐《放牛山歌(1)》优质教案设计

1、教学设计教学内容：人音版三年级上册第四课放牛山歌。教学目标:1 .能用高亢、明亮的歌声渝快的情绪演唱放牛山歌，并唱出歌曲 的风格特点。表达学生对劳动、生活和祖国民族音乐的热爱之情。2 .认识二分音符及前八后十六分节奏。3 .为歌曲创编动作进行表演歌曲。重点难点：1 .识记二分音符，在歌曲学习中，掌握前八后十六分节奏以及二分 音符。2 .通过歌曲的学习能够用明亮、欢快的声音演唱歌曲，掌握歌曲 风格。教学准备： 多媒体及课件、钢琴、双响筒 教学过程【导入】教学过程一.师生问好 二.创设情境,认识二分音符。1 .出示节奏型：0 0 I X-II,并拍ft。2 .认识二分音符。3 .播放歌曲伴奏音乐，

2、拍ft上述节奏条为歌曲伴奏。【设计意图:认识二分音符并用欢快、活泼的音乐和简单的动作，把 学生带入了浓浓的音乐气氛中,激发学生的学习兴趣，同时为歌曲的伴 奏打下基础。为音乐伴奏的过程中学生对歌曲的旋律有一个初步的印 象。】【讲授】循序渐进，学习歌曲三.学习歌曲放牛山歌1 .谈话导入。设问:你听到了什么？仿佛看见谁来了？2 .初次聆听,了解歌曲内容，揭示课题。生回答师小结:原来是牧童一边唱着山歌一边放着牛向我们走来。【揭示主 题】3 .再次聆听,感受歌曲情绪。设问:A.牧童山上做些什么?B.牧童此刻的心情如何?师小结:牧童真是一个非常勤劳的孩子，我们也要向他学习，做一个 爱劳动的好孩子。4 .巩

3、固二分音符(1)展示歌谱，请学生找出歌中出现的二分音符。(2)学生小声哼唱并在歌曲二分音符处，做出开花的动作。【设计意图:学生通过反复的聆听，加深对歌曲内容、情绪的了解，并巩固本课的重点一二分音符】5 .学习歌词(1)找出歌词的特点，引出衬词，有节奏的朗读歌词.(2)跟琴用“hi”模唱旋律，完整感受旋律走向(设计意图： 通过学生模唱旋律，有效地解决节奏、音准等问题，掌 握歌曲旋律走向，加深对歌曲旋律的记忆，为歌曲演唱 奠定基础。)(3)跟唱，学习第一段歌词。(4)解决难点。歌曲第三乐句中:“背上(那)背个哟啥”的节奏师生接唱，巩固第一段。自学第二段歌词。完整演唱歌曲【设计意图:从三年级学情出发

4、，从单音的学习到完整演唱歌曲,由简到难、循序渐进学习歌曲。】活动3【活动】歌曲处理，情感升华四.歌曲处理师:牧童是怀着愉快的心情唱着山歌，我们要如何表现？(引导学生用高亢、明亮的声音以及活泼、欢快的情绪演唱歌曲)同 学们，既然我们今天学的是一首四川歌曲，四川话同学们会说吗？我来考考家，普通话干什么大家都会说，那四川话如何说呢？请跟老师说一遍（你要抓子嘛）正确四川话对头）活动【活动】表现创造，丰富体验五.表现歌曲1 .对唱山歌A.男女生对唱。B.分组对唱。2.一边唱一边用动作进行歌曲表演【设计意图:用多种形式演唱,旨在进一步巩固歌曲。给孩子一个 空间，发挥他们的想象力。培养孩子的创新意识和创新精神。】 六.聆听牧歌师：放牛娃劳动了一天捡完柴火赶着牛儿回家了，同学们对完了山 歌也很累了，现在请大家闭上眼睛休息一会，我们来听一小段音乐， 听完之后告诉老师这首音乐是由什么来演奏的？仿佛像是走进了哪 里？师：好，睁开眼睛，同学们有没有听出来这是由什么器乐主奏？ 学生：小提琴、像是走进一望无际的大草原上，心情非常的舒畅。【设计意图：感受民族不同音乐特点也是不相同的。】七小结师：同学们都知道我们国家有56个民族，今天我们学唱了一首四川儿歌？生：放牛山歌师：又欣赏了一首蒙古族音乐？生：牧歌感受到了每个民族的音乐特点都不相同，而我们的