统编人教部编版小学五年级下册道德与法治3课弘扬优秀家风第1课时探寻优秀家风教案

1、道德与法治五年级下册第3课弘扬优秀家风第1课时探寻优秀家风教案第1课时探寻优秀家风课题探寻优秀家风单 元1道德与法治年级5学习 目标1 .了解我国古代的家训家规，及对后人的思想和生活的影响。2 .知道家风是一个家庭或家族世代相传的风尚，是一个家庭的文化。3 .知道优秀的家风中蕴含的中华民族传统美德是中华民族重要的精神力量。重点懂得优秀的家风中蕴含的中华民族传统美德是中华民族重要的精神力量。难点我国古代丰富的家训家规，对后人的思想和生活的影响。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课观看视频曾国藩的家风。学生观看完之后教师提出问题：看了刚才的动画， 你后何感想？学生发言后教师总结：中国是

2、礼仪之邦，五千年的 文化传承至今，深深铭刻在中国人的心中。每个家 都有家训、家规、家风，今天我们就了解一卜家 风。我们今天就学习探寻优秀家风学生观看视频，初步了解家风学生自由发言通过观看视频，激发同学们对家 风的兴趣，从而导入新课讲授新课中国是一个文明古国，自古以来，就有许多家族重视家风的传承。那么什么是家风？学生阅读教材后回答教师展示多媒体家风是一个家庭或家族时代相传的风尚，是长期生 活实践中不断形成的家庭文化。一个词，一句话，一个家里的故事，一段家庭的记 忆，都是家风的载体。学生回答学生自由发言引入家风的概念中国自古以来，就有许多家族重视家风的传承。课 前老师布置了收集家风家训的资料，现在

3、就请同学 们以“荟萃家风”为主题开展学习成果小组交流活 动。教师：说说你知道的古代优秀家规家训？学生回答后教师予以点拨教师：我们很多同学都知道朱子家训，那么你知道这个家训讲了什么 ？你又学到了什么？朱子家训又名朱子治家格言、朱柏庐治 家格言，是以家庭道德为主的启蒙教材。朱子 家训仅524字，精辟地阐明了修身治家之道，是 一篇家教名著。其中，许多内容继承了中国传统文 化的优秀特点，比如尊敬师长，勤俭持家，邻里和 睦等，在今天仍然有现实意义。有些内容对于小学 生也有一定的规范和指导意义。多媒体展示部分朱子家训部分教师：把朱子家训中自己印象最深的一句名言 抄录卜来，与同学们分享感悟。第二小组交流的内

4、容：修身立志观察我们的社区、街道、学校，我们发现身边随处 都可见的名言警句，把关于修身立志的警句抄录下 来，再查阅资料，了解出自哪部家训1。(1)分享抄录的句子，并说明在什么场所看到的。(2)查阅资料所抄录的句子出自哪部家训1。(3)这句话蕴含的精神又尔有什么启示?学生小组长发言教师予以适时点拨教师多媒体展示诸葛亮诫子书内容及解说视频 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明 志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学生观看、思考学生填写并在本组内交流学生展示抄录成果、发言学生观看、思考引导学生感受朱子家训，增强感知力性，提升学生的感知能力帮助学生了解修身立志的名言警句学无以广才，非志

5、无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！教师提问：你从诫子书中受到了什么启示？学生发言后教师总结：这篇诫子书，不但讲明修身养性的途径和方法，也指明了立志与学习的关系；不但讲明了宁静淡泊的重要，也指明了放纵怠慢、偏激急躁的危害。我们要学习这些传统家风中 的精华，提升自己！教师提问：只有古时才有优秀的家规家训吗 ？第三小组展示交流的内容：百年革命家国情怀多媒体展示三封家书(1)林觉民给妻子的家书与妻书。(2)聂荣臻给父母的信。(3)一名解放军战士给妻子的信。教师提问：从这三封家书中你体会到哪些优秀的家风？这三封家书中值得你学习的精神是什

6、么？小组长自由发言后教师予以点拨：在培育良好家风 方面，先辈们为我们作出了榜样。不同的时代，为 国家、为民族不计得失的精神，牺牲个人、献身革 命的家国情怀，铸就了我们伟大的民族之魂。阅读18页用行动诠释最美家风教师提问：倪冬梅是个怎样的人 ？她是怎样做的？读了 文章你有什么感受？学生回答后教师总结：良好的家风不单单是一句话， 更要付诸行动，倪冬梅不但自己坚持做好事，还要 把做好事的家风传承给自己的女儿。教师提问：你觉得优秀家风、家训蕴含了哪些品德学生自由发言学生回答学生分组讨论学生分组讨论学生回答学生分组讨论小组长回答帮助学生提升热爱大自然的情感提高学生的热爱大自然的意识帮助学生了解爱国的民族

7、之魂精神？小组长回答后教师总结：夫下之本在家”优秀家风中 蕴含的尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼、邻里团 结、遵纪守法等中华民族传统美德，已铭记在我们 的心灵中，融入到我们的血脉里，成为中华民族生 生不息的重要精神力量。活动：家风访谈汇报课前布置对家里长辈做一次访谈，了解我们的家风。教师提问从采访中，我们分析一下这些家风中蕴含的中华民族优秀传统美德有哪些 ？学生自由发言后教师总结：尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼、邻里团结、遵纪守法等。学生回答后教师继续提问：这些优秀的家风有什么 作用？家庭是我们梦想起航的地方，每个小家的家风汇聚 成中华民族大家庭的家风。无论时代如何变化，优 秀家风都是国家发展、民族进步、社会和谐的基础。学生自由回答提升学生对优秀 家风的认识总结提升，进一 步提升学生对优 秀家风作用的认 识课堂小结这节课我们谈论了家风的话题，家是最小国，国是千万家。家风的形成，无关贫富，只关德行，家风在一定程度上促进和影响着社会之风。好的家训、家规、家风不仅承载了祖祖辈辈对后代的希望对后代的策鞭，也同样体现了中华民族优良的民族之风！无论时代如何变化，优秀家风都是国