动能、势能、机械能1

1、课题：12.1 动能势能机械能（1）主备：江国荣课型：新授审核：九年级物理备课组班级 姓名学号【学习目1. 知道一个物体能对另一个物体做功物体就具有能量2. 知道运动的物体具有动能，动能的大小与 m和v有关.3. 知道被举高的物体具有重力势能，重力势能的大小与 m和h有关.4. 知道发生弹性形变的物体具有弹性势能一、【知识回顾】1. 做功的两个必要因素：；.2. 一辆小车从斜面上滑下来，当它滑到水平面上时，将一个静止的小木块推动了一段距离S.（1）小车在斜面上运动时受到哪些力的作用？ 这些力对小车做功吗？（2）在水平面上运动的小车对木块做功了没有?S越大说明了什么问题?（3）想一想：怎样可以将

2、小木块推动得更远？二、引导探究（一）认识能量：见察图片P32图12-3和图12-4个物体能够，我们就说它具有.（能量的概念）一个物体能够越多，表示这个物体具有的 大.例：关于功和能的关系，下列说法正确的是（A. 物体具有的能量越多，它做的功越多 C.做功的物体一定具有能D.）B. 物体有了能就一定正在做功物体做功的多少与它具有的能无关叫做动能.辛會/ （二）动能观察实验:猜想：动能的大小可能与物体的 和有关实验步骤1让同一辆小车在同一斜面的不同高度由静止释放，观察小车撞击木块时的现象结论：实验步骤2:改变小车质量，让它在斜面的同一高度处由静止释放，观察小车撞击木块时的现象结论：总结：物体动能的

3、大小与物体的 和有关，物体的 越大，越大，它具有的动能就越大。置用（三）弹性势能阅读P34内容，与大家交流一下：什么叫做弹性势能？怎样增大物体的弹性势能？（四）重力势能1阅读并观察P35图12-8，回答：叫做重力势能。2.活动：模拟打桩相互交流：（1）如何将“桩”打得深一些？（2）通过活动，你能得出什么结论?（五）机械能:动能和势能统称为一个物体能够做的功越多，表示这个物体的能量越大，因此，能量的大小可以用 来衡量动能、势能和机械能的单位跟功的单位相同，也是 .例1 :在空中飞行的飞机模型它既有动能又有重力势能。如果它的动能是 550J,重力势能是650J,飞机模型的机械能则为例2： 讨论一下

4、：静止在10m高处的、质量为2kg的一盆花，它的动能多大？重力势能多大? 机械能多大？当堂检测1 物体由于 而能够做功，它们具有的能量叫做动能运动物体的动能大小与物体的和有关，物体越大，越大，动能就越大 2 .一辆洒水车在水平的公路上匀速洒水，那么洒水车在洒水过程中动能 （不变/变大/变小）3物体由于 而具有的能叫重力势能，在举高相同的位置， 越大的物体，其重力势能越大；物体由于 而具有的能叫弹性势能，动能和势能统称 4 甲、乙两位同学同坐在二楼教室听课，但甲同学的体重比乙同学体重要重，贝U同学重力势能大，放学后他们并肩回家，则 同学动能大5对于弹簧，下列说法正确的是（）A.弹簧一定具有弹性势

5、能B.拉开的、发生形变的弹簧不一定具有弹性势能C. 压缩的弹簧没有弹性势能D.压缩的弹簧也有弹性势能6. 2011年3月11日，日本发生里氏 9. 0级地震所引发的大规模海啸，冲毁了建筑，卷走了村落,造成了大量人员伤亡，海啸具有极大破坏力的主要原因是海啸形成的海浪具有巨大的（）A.内能B.重力势能C.弹性势能D.机械能7 如图是探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的装置让同一小车从斜面上不同的高度由静止开始运动，碰到同一位置的相同木块上目的是探究小车动能的大小与 的关系；若小车推动木块移动的距离越大，说明小车对木块 越多，从而判断小车的动能越 （大/小）；若水平面绝对光滑，本实验将 （能/不能

6、）达到探究目的课后巩固1. 2010年9月27日上午，成都地铁I号线一期工程首发仪式在天 府广场举行。如图所示为一列正在减速进站的载有乘客的地铁，小 李同学坐在该车的座位上。在进站过程中，以站台为参照物，对该列车和小李同学的叙述正确的是（）A.小李同学的运动状态保持不变B.小李同学的动能不变C.列车的运动状态保持不变D.列车的动能减小2某同学家住高层住宅，当他乘坐电梯从一层匀速上升至十五层的过程中，他的（）A.动能不变，重力势能增大B .动能和重力势能都增大C.动能减小，重力势能增大D .动能和重力势能都减小3质量较大的鸽子与质量较小的燕子在空中飞行，如果它们的动能相等，那么（）A.燕子比鸽子

7、飞得快B.鸽子比燕子飞得快C.燕子与鸽子飞得一样D.两者速度大小无法比较4.如图是研究物体的重力势能与哪些因素有关的实验.图中三个相同的木桩被从空中静止释放的铁块撞击后陷入沙坑的情况，在此实验中，我 们可通过观察 来比较各铁块重力势能的大小 若A B两铁块质量相等，则两铁块下落的高度 hAhB ;若A、C两铁块下落的高度相等，则两铁块的质量 mAm得出的结论是：物体的重力势能与和有关.5. 小明猜想：动能的大小可能与物体的质量与物体的速度有关因此他设计了如下两种实验方 案：A.让同一辆小车分别从同一斜面的不同高度由静止开始下滑.与放在水平面上的木块相碰, 比较木块在水平面上移动的距离（如图甲所示 ）甲B.让不同质量的小车分别 从同一斜面的不同高度由静止 开始下滑，与放在水平面上的木 块相碰.比较木块在水平面上移 动