【疫情防控-筑牢安全防线】以“练”筑“防”-防“疫”未然——开展新冠肺炎疫情应急演练简报

1、【疫情防控筑牢安全防线】以“练”筑“防”，防“疫”未然开展新冠肺炎疫情应急演练简报为认真贯彻落实上级文件通知精神，科学、规范、有序开展新型冠状病毒肺炎疫情防控工作，加强学校疫情防控和应急处置能力，保障全校师生员工的身体健康和生命安全,维护学校正常的教育秩序和校园稳定，XXX学校于X月X日组织全体师生开展了新冠肺炎防控模演练活动。一、未雨绸缪，精心部署为了高效完成本次应急演练，学校专门成立了疫情防控应急演练领导组、疫情监测组、宣传教育组、消毒防疫组等，制定了详细的疫情防控应急预案。演练将事件发生的背景设置为学校正常教学过程中学生出现“疑似症状”的应急处理,具体分为两个场景，对演练时间、演练地点、

2、演练指挥、工作人员和扮演者、演练流程等各方面都做了详尽的安排，确保全员参与、任务到人、情景真实、行之有序。图片二、实战演练，细化环节场景一：晨检时发现学生体温异常学校大门是校园疫情防控的第一道防线，演练首先从进入校门开始。“戴口罩、一米线、测体温”，同学们按照要求，在临时等候区站好，值班老师测量体温。图片值班老师测量出一名同学体温37.6°C,报告给卫生保健教师，卫生保健教师立即将学生带至校门口观察区，复测体温并问诊，确定有发热症状后通知班主任等相关人员，汇报学校疫情报告人，待学生离校前往指定医院就诊后对在场人员、观察区等相关环境进行彻底消毒。班主任按照卫健部门、疾病控制机构和教育主

3、管部门要求配合做好排查和后续跟踪筛查相关工作。图片（体温检测，发现学生体温高于37.3摄氏度）图片（值班领导和值班教师带学生到观察室，告知卫生保健教师）图片（卫生保健教师做好防护进入观察室，进行相关信息咨询进行二次体温检测）图片（卫生保健教师电话通知班主任）图片（班主任通知家长到校，并上报分管领导）图片（家长赶到后，老师向家长说明孩子体温情况，请家长送孩子到区级以上定点医院就医，并告知家长在就医过程中不要乘坐公共交通工具，做好防护。家长和班主任保持联系,随时了解学生后续情况。）图片（学生离开后，工作人员消杀该生测温的仪器及场地）场景二：课堂教学中学生发烧应急处置课堂是校园疫情防控的重要阵地，此

4、次演练的第二个场景围绕课堂教学中学生发烧突发情况展开。教师授课过程中，学生报告身体不适，任课教师随即进行初步问询，指导全班学生戴好口罩，并第一时间将疑似发热学生带到教室门外（教师视线内）通风处测温，确认学生有发热症状后通知班主任报告学校疫情报告人，联系卫生保健教师协助处理。任课教师将学生带至宽阔地带（学生保持距离），做好体温测量等工作；班主任引导发热学生至学校隔离观察室，由卫生保健教师对学生进行体温复测和问诊等工作。学生离校后对隔离观察室、学生所涉及的公共场所进行消毒，班主任对学生健康情况进行跟踪登记处理，有关情况及时上报分管领导，分管领导上报校长，校长进行总体部署和上报。图片图片（课上，教师

5、正在讲课，学生突然举手向老师报告身体不舒服）图片（教师让学生佩戴好口罩，安抚学生情绪；并将学生带到门外，并通知班主任）图片（班主任陪同学生前往观察室，前往途中老师与学生前后间隔保持一米并避开人群）图片（卫生保健教师做好防护进入观察室，进行相关信息咨询进行二次体温检测）图片（复测体温仍高于37.3°C,卫生保健教师告知班主任通知家长；班主任通知家长前往学校接送学生就医，并上报分管领导）图片（家长赶到后，班主任向家长说明孩子体温情况，请家长送孩子到区级以上定点医院就医，并告知家长在就医过程中不要乘坐公共交通工具，做好防护。请和班主任保持联系,随时了解学生后续情况。）图片（学生离开后，工作人员消杀该生测温的仪器及场地）本次疫情活动演练，是对学校防疫