高三地理大气的热力作用

1、大气的热力作用教学目标： 知识与技能1.理解大气对太阳辐射的削弱作用和大气的保温作用。2.了解大气热量平衡状态。3.读到达地面太阳辐射图、大气温室效应图，分析说明大气热力过程。4.运用大气热力性质解释一些地理现象。情感态度与价值观1、 培养辩证观点，培养科学探索的方法与能力教学重点：大气对太阳辐射的削弱作用和对地面的保温作用。教学方法：课件材料引导、教师讲解过程：【引入】太阳辐射是地球最重要的能量源泉，到达地球大气上界的太阳辐射大致上可以看作是恒定的，我们可以用太阳常数来衡量。我们今天需要弄清楚的是：当太阳辐射穿过大气时发生了什么？近地面大气的温度变化的原理是怎样的？【大气对太阳辐射的削弱作用

2、】太阳辐射穿过大气时，会被大气削弱。这是由于大气对太阳辐射有吸收、反射和散射作用。 吸收：大气对太阳辐射的吸收是有选择的，即它不是对什么波长的辐射能都吸收，而只能吸收其中某些波长的能量。问：大气中的臭氧能吸收？二氧化碳和水汽能吸收？由于大气的组成成分对能量最集中的可见光不具有吸收能力，因此大部分可见光可以到达地面。 反射：大气对太阳辐射的反射是没有选择性的，即对所有波长的辐射都会反射。云层的反射作用最为显著。云层越厚，云量越多，反射愈强。 散射：当太阳辐射在大气中遇到空气质点或微小尘埃时，太阳辐射的一部分能量，便以这些质点为中心向四面八方散射开来。散射可以改变太阳辐射的方向，使一部分太阳辐射不

3、能到达地面。当空气质点和尘埃的大小不同时，所发生的散射作用会有不同 在高空：由于空气质点较小，只有波长较短的蓝紫光会被散射（有选择） 在近地面：由于空气质点较大，所有波长的光都会被散射（无选择）例1：为什么晴天的白天气温比较高，阴天的白天气温比较低？例2：晴朗的天空为什么是蔚蓝色的？例3：日出前的黎明和日落后的黄昏天空为什么仍是明亮的？问：我们在第一单元学到：相比较而言，太阳高度越大，单位面积获得的太阳辐射能最多。那为什么会是这样？请同学们读P46图226“不同太阳高度辐射强度变化示意”。阅读P46图227，下垫面性质对地面获得太阳辐射能与进行地面辐射有什么影响？结论：太阳高度越大，能量越集中

4、，单位面积获得太阳辐射越多；太阳高度越大，太阳辐射穿过的大气路径越短，被大气削弱得越少。但不同性质的地面对太阳辐射有不同的反射率，影响着对太阳辐射能的吸收能力，也影响了地面辐射的强弱，使实际地面的温度变化并不完全与纬度相一致。【大气对地面的保温作用】 对流层的直接热源是地面，为什么呢？这是由于对流层大气对波长较短的太阳辐射的吸收能力很差，但对来自地面的辐射（长波、红外线）却有很强的吸收能力。地面辐射 大气吸收 大气辐射 小部分进入太空 大部分以大气逆辐射回到地面大气通过大气逆辐射把能量还给地面，对地面起到了保温作用。我们学习了大气的热力作用，实际上主要体现在太阳辐射、地面辐射、大气辐射、大气逆

5、辐射这四种辐射之间的关系，下面我们再来看这四种辐射的关系。板图，重述大气的热力作用，掌握本课重点内容。要求学生说出太阳辐射在到达地面过程中，大气起了什么作用？地面辐射时，大气又起了什么作用？活动：P45思考【全球热量平衡】就全球而言，热量的收支是平衡的，具体地看：地面（收：太阳辐射的能量、大气逆辐射的能量，支：地面辐射损失的能量、及以其他形式传给大气的能量）大气（收：吸收太阳辐射的能量、吸收地面辐射的能量以及从地面获得的其他能量，支：大气辐射）就某个地区而言，热量的收支并不一定平衡，具体地说：低纬地区热量收大于支，而高纬地区热量收小于支。由大气环流和洋流把低纬盈余的能量传递到高纬，从而维持全球

6、的热量平衡。由于人类排放的二氧化碳量的不断增加，导致温室效应的增强，全球热量的平衡正在被打破，地球大气出现了变暖趋势。【课堂探索】青藏高原和四川盆地纬度相差不大，青藏高原是我国太阳能资源最丰富的地区，而四川盆地却是我国太阳能资源最贫乏的地区，请用大气的热力作用来解释。大气的热力作用大气对太阳辐射的削弱作用大气的保温效应【课堂小结并板书】太阳辐射大气吸收作用反射作用散射作用削弱作用地面大气逆辐射地面辐射保温效应直接热源直接热源宇宙空间直接热源吸收作用反射作用散射作用太阳辐射直接热源地面辐射保温效应大气逆辐射削弱作用 布置作业：1、作业本配套章节的练习2、课后探索：我国广大西北内陆地区昼夜温差大，“早穿皮袄午穿纱，晚上围者火炉吃西瓜”