广东省202X_2020年高中物理学业水平测试冲A第3章牛顿运动定律教案（含解析）

1、精选牛顿运动定律牛顿运动定律及其应用基础知识填充1牛顿第一定律(1)牛顿第一定律：一切物体总保持静止状态或匀速直线运动状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止(2)牛顿第一定律的理解牛顿第一定律不是由实验直接总结出来的规律，它是牛顿以伽利略的理想实验为基础，在总结前人的研究成果、加之丰富的想象而推理得出的一条理想条件下的规律牛顿第一定律成立的条件是物体不受力，是理想条件下物体所遵从的规律，在实际情况中，物体所受合外力为零与物体不受任何外力作用是等效的2惯性：物体保持匀速直线运动状态或静止状态的性质3牛顿第三定律(1)定义：两个物体之间的作用力与反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上(

2、2)理解物体各种形式的作用都是相互的，作用力与反作用力总是同时产生、同时变化、同时消失、无先后之分作用力与反作用力是同一性质的力作用力与反作用力是分别作用在两个物体上的，既不能合成，也不能抵消，分别作用在各自的物体上，产生各自的作用效果4牛顿第二定律(1)牛顿第二定律的内容，物体的加速度跟合外力成正比，跟质量成反比，加速度的方向跟合外力方向相同(2)公式：Fma.(3)理解要点：Fma这种形式只是在国际单位制中才适用，一般地说Fkma，k是比例常数，它的数值与F、m、a各量的单位有关在国际单位制中，即F、m、a分别以N、kg、m/s2为单位，k1，才能写为Fma.(4)牛顿第二定律的适用范围牛

3、顿第二定律只适用于惯性参考系(相对地面静止或匀速直线运动的参考系)牛顿第二定律只适用于宏观物体(相对于分子、原子)、低速运动(远小于光速)的情况学考真题对练1(2019·广东学业水平考试)一列火车减速进站，最后停在站台上火车在减速过程中，下列说法正确的是()A火车的惯性越来越小B火车的惯性一直不变C火车停止时惯性为零 D火车的惯性不断增大答案：B2.(2019·广东学业水平考试)如图所示，一节车厢沿水平地面向右做匀加速直线运动，车厢内悬挂小球的细绳向左偏离竖直方向，且小球相对车厢静止下列说法正确的是()A小球所受的拉力大于小球的重力B小球所受的拉力等于小球的重力C小球所受的

4、拉力小于小球的重力D小球所受的合力为零答案：A3(2019·广东学业水平考试)如图所示，质量为1 kg的物体在大小为3 N的水平向右拉力F的作用下，沿水平面向右做直线运动，物体与桌面间的动摩擦因数为0.2，重力加速度g取10 m/s2，则该物体的加速度大小为()A1 m/s2 B2 m/s2C3 m/s2 D4 m/s2答案：A4(2018·广东学业水平考试)关于物体的惯性，下列说法正确的是 ()A同一物体在地球上比在月球上惯性大B物体只有在静止或做匀速直线运动时才有惯性C乒乓球的速度可以被快速改变，是因为乒乓球的惯性小D汽车速度越大，刹车所用时间越长，说明物体速度越大，惯

5、性越大C惯性大小与物体的质量有关，与运动状态无关，同一物体在月球上的惯性和在地球上的惯性大小相等质量越大，惯性越大，运动状态越难改变；质量越小，惯性越小，运动状态越容易改变(2017·广东学业水平考试)关于物体的惯性，下列说法正确的是()A物体的质量越大，惯性越小B物体的速度越大，惯性越小C运动的物体具有惯性，静止的物体没有惯性D汽车向前行驶时突然刹车，由于惯性，乘客会向前倾D所有物体都有惯性，惯性大小只与物体的质量有关，物体的质量越大，惯性越大，A、B、C错误汽车向前行驶时突然刹车，由于惯性，乘客会向前倾，D正确5(2017·广东学业水平考试)国际单位制中的单位m/s、N

6、、A对应的物理量分别是()A速度、力、电流强度B加速度、功、电量C速度、质量、电量 D角速度、力、电场强度A 国际单位制中的单位m/s、N、A对应的物理量分别是速度、力、电流强度，A正确(2017·广东学业水平考试)如图所示，沿水平方向做直线运动的车厢内，悬挂小球的细绳向左偏离竖直方向，小球相对车厢静止关于车厢的运动情况，下列说法正确的是()A车厢向左做匀速直线运动B车厢向右做匀速直线运动C车厢向左做匀加速直线运动D车厢向右做匀加速直线运动D 悬挂小球的细绳向左偏离竖直方向，小球所受合外力向右，加速度水平向右，车厢向左做匀减速直线运动或向右做匀加速直线运动，D正确6(2016

7、3;广东学业水平考试)发现“力不是维持物体运动的原因”的科学家是()A伽利略 B开普勒C爱因斯坦 D牛顿答案：A7(2016·广东学业水平考试)关于两物体间的作用力和反作用力，下列说法正确的是()A它们是一对平衡力B它们的产生有先后之分C它们只能存在于静止的物体之间D它们总是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上D一对平衡力是作用在同一物体上，作用力与反作用力是作用在两个不同的物体上，A错误作用力与反作用力同时产生、同时消失、同时变化，大小相等、方向相反，B错误、D正确作用力与反作用力是两个物体间的相互作用，其中任何一个物体可以运动、也可静止，C错误8(2016·广东学业水

8、平考试)下列单位能表示力的单位的是()Akg·m/s Bkg·m/s2Cm/s Dm/s2B根据Fma可知B正确(2015·广东学业水平考试1月)如图所示，质量为2 kg的物体静止在光滑的水平面上，在大小为10 N沿水平方向的拉力F作用下运动，则物体的加速度是()A10 m/s2 B5 m/s2C20 m/s2 D2 m/s2Ba5 m/s2. 1.对牛顿第一定律的理解(1)牛顿第一定律所描述的是一种理想化的运动状态，不能用实验进行验证(2)牛顿第一定律指出了一切物体在任何状态下都具有惯性因此，牛顿第一定律又叫惯性定律(3)牛顿第一定律反映了物体不受外力的运动状态

9、：匀速直线运动或静止(4)牛顿第一定律对力的定义，即力是改变物体运动状态的原因，并不是维持物体运动的原因2对惯性的理解(1)惯性是物体本身的固有属性，任何物体都具有惯性(2)惯性与物体运动状态及受力情况无关，只与物体的质量有关(3)惯性不是力(4)在不受力的条件下，惯性表现出“保持原来的运动状态”在受力的条件下，惯性表现为运动状态改变的难易程度，质量越大，惯性越大，运动状态越难以改变3相互作用力与平衡力的比较项目作用力与反作用力平衡力受力物体作用在两个相互作用的物体上作用在同一物体上依赖关系相互依存，不可单独存在，同时产生，同时变化，同时消失无依赖关系，撤除一个，另一个依然存在，只是物体受力不

10、再平衡叠加性两力的作用效果不可叠加，不可求合力两个力的作用效果可以相互抵消，可叠加，可求合力且合力为零力的性质一定是同性质的力可以是同性质的力，也可以是不同性质的力大小、方向大小相等、方向相反、作用在同一条直线上大小相等、方向相反、作用在同一条直线上4运用牛顿第二定律时需注意的特性(1)瞬时性：加速度与合外力在每个瞬时都有大小、方向上的对应关系，这种对应关系表现为：合外力恒定不变时，加速度也保持不变，合外力变化时加速度也随之变化，合外力为零时，加速度也为零(2)矢量性：牛顿第二定律公式是矢量式公式a只表示加速度与合外力的大小关系矢量式的含义在于加速度的方向与合外力的方向始终一致(3)同一性：加

11、速度与合外力及质量的关系，是对同一个物体(或物体系)而言，即F与a均是对同一个研究对象而言(4)独立性：是指作用在物体上的每个力都将独立地产生各自的加速度，物体的加速度，即是这些加速度的矢量和5两类动力学基本问题的解题思路图解如下：可见，不论求解哪一类问题，求解加速度是解题的桥梁和纽带，是顺利求解的关键最新模拟快练1关于牛顿第一定律，下列说法中正确的是()A牛顿第一定律说明力是维持物体运动的原因B惯性就是物体具有保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质C由牛顿第一定律可知，物体所受合外力为零时，一定处于静止状态D牛顿第一定律可以通过实验来验证答案：B2(2018·雷州学考模拟)某同学

12、在探究实验室做“用传感器探究作用力与反作用力的关系”的实验，得到两个力传感器的相互作用力随时间变化的曲线如图所示图中两条图线具有对称性，通过图象不能得到的实验结论是()A两个相互作用力大小始终相等B两个相互作用力方向始终相反C两个相互作用力同时变化D两个相互作用力作用在同一个物体上答案：D3(2019·云浮学测模拟)一苹果静止放置在水平桌面上，下列说法正确的是()A苹果对桌面的压力与苹果所受重力是一对平衡力B桌面对苹果的支持力是由于桌面发生形变产生的C苹果共受到重力、桌面的支持力和摩擦力三个力作用D桌面对苹果的支持力与苹果所受重力是一对相互作用力答案：B4(2018·珠海学

13、考模拟)牛顿第二定律的表达式可以写成m，对某个物体来说，它的质量m()A跟合外力F成正比B跟合外力F与加速度a都无关C跟它的加速度a成反比D跟合外力F成反比，跟它的加速度a成正比答案：B5(2018·开平学考模拟)一个物体受到4 N的力作用时，产生的加速度是2 m/s2，那么这个物体在6 N的力作用下，产生的加速度大小是()A1 m/s2 B3 m/s2C5 m/s2 D6 m/s2答案：B6如图所示，航天员王亚平利用“天宫一号”中的“质量测量仪”测量航天员聂海胜的质量为74 kg.测量时，聂海胜与轻质支架被王亚平水平拉离初始位置，且处于静止状态，当王亚平松手后，聂海胜与轻质支架受到

14、一个大小为100 N的水平恒力作用而复位，用光栅测得复位时瞬间速度为1 m/s，则复位的时间为()A0.74 s B0.37 sC0.26 s D1.35 sA根据牛顿第二定律，加速度a m/s2，则复位的时间t s0.74 s，故选A.72018年6月5日起，惠州司乘人员(包括后排)不系安全带都将被罚款假定某次紧急刹车时，由于安全带的作用，质量为70 kg的乘员获得大小约为6 m/s2的加速度，则安全带对乘员的作用力约为()A200 N B420 NC600 N D800 NB由Fma得安全带对乘员的作用力约为420 N，故B正确8(2018·揭阳学考模拟)(多选)关于运动和力的关

15、系，下列说法中正确的是()A质量一定，物体受到的合外力越大，加速度越大B物体受到的合外力越大，速度越大C物体从静止开始在外力作用下做直线运动，当合外力逐渐减小时，速度还逐渐增大D物体原来做匀变速直线运动，当合外力逐渐增大时，速度也一定逐渐增大答案：AC超重和失重基础知识填充超重、失重和完全失重的对比项目超重失重完全失重定义物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)大于物体所受重力的情况物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)小于物体所受重力的情况物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)等于零的状态产生条件物体有向上的加速度物体有向下的加速度ag，且方向向下学考真题对练1.(2019·广东学业

16、水平考试)如图所示，升降机里的一轻质弹簧悬挂着小球，初始时升降机停在某一中间楼层，小球相对升降机静止当升降机启动时发现弹簧的长度变长，则该时刻升降机()A匀速上升 B匀速下降C加速下降 D加速上升答案：D2(2018·广东学业水平考试)某同学乘坐电梯从一楼到九楼，在电梯将要停下来时，该同学 ()A处于失重状态B处于超重状态C所受的重力变大D所受的重力变小A在电梯将要停下来时，电梯做减速上升，加速度方向向下，该同学处于失重状态，所受的重力不变(2018·广东学业水平考试)在某次实验中，小红站在升降机中的磅秤上发现磅秤的示数变大，则升降机可能在()A加速下降 B减速上升C匀速上

17、升 D加速上升D小红受到2个力作用，重力和支持力，磅秤示数变大，说明处于超重状态，加速度向上3(2017·广东学业水平考试)小明站在电梯里的体重计上，当电梯以1 m/s2的加速度加速上升时，体重计的示数()A大于小明受到的重力B等于小明受到的重力C小于小明受到的重力D等于零A小明站在电梯里的体重计上，当电梯加速上升时，处于超重状态，体重计的示数大于小明受到的重力，A正确4.(2016·广东学业水平考试)城市部分过街天桥装有智能化电动扶梯，如图所示，当乘客站上扶梯时，它先缓慢加速，然后再匀速上升则()A乘客始终处于超重状态B乘客始终处于失重状态C电梯对乘客的作用力始终竖直向上

18、D电梯匀速上升时，电梯对乘客的作用力竖直向上D扶梯加速时，对人有一个水平向右的静摩擦力，C错误加速阶段，加速度斜向上，乘客处于超重状态；匀速阶段，扶梯对人的作用力竖直向上，且与重力是一对平衡力，A、B错误，D正确5.(2015·广东学业水平考试)如图所示，光滑水平桌面上的木块，通过轻绳跨过轻质定滑轮与沙桶相连木块在拉力的作用下滑动，不计滑轮摩擦滑动的木块()A速度不变B加速度不变C受到的合外力为零D受到的拉力大于沙桶的重力B木块和沙桶做匀加速运动沙桶处于失重状态6(2015·广东学业水平考试1月)某空间站绕地球做匀速圆周运动，在空间站中不能正常使用的仪器是()A电子表B天平

19、C电子温度计 D电压表B空间站处于完全失重状态，所有与重力有关的仪器均不能正常使用 对超重、失重的理解(1)只要物体有竖直向上(或向下)的加速度，就会出现超重(或失重)现象，与物体的运动方向无关(2)发生超重(或失重)现象时，只是物体的“视重”增加(或减小)了，物体的重力并没有变化最新模拟快练1(2018·汕尾学考模拟)关于超重与失重，下列说法正确的是()A超重就是物体所受的重力增加了B失重就是物体所受的重力减少了C完全失重就是物体所受的重力为零D超重或失重时物体所受的重力不变答案：D2.(2018·镇江学测模拟)风洞实验如图所示，风洞喷出竖直向上的气流将实验者加速向上“托起”则实验者在此过程中()A处于失重状态B运动状态保持不变C所受重力小于气流对人的“托力”D所受重力的反作用力是气流对人的“托力”答案：C3(2018·信宜学考模拟)用一根细绳将一重物吊在电梯的天花板上，在下列四种情况中，绳的拉力最大的是(