小学英语新外研版(一起)三年级上册新标准M7U1《Haveyougotaheadache？》教案第二课时

1、小学英语新外研版（一起）三年级上册unit 1 have you got a headache? 教案-第二课时一、教学目标让学生能听懂、会读、会说 : headache, stomach ache, test, friday, clever能听懂句子 : have you got a stomach ache? yes, i have.have you got a headache? no, i havent. have you got a test? yes, i have.二、教学难点学会并且能够用句型“ have you got.? yes, i have./no, i havent.

2、”进行表达。三、教学准备多媒体，图片四、课时安排1 课时五、教学方法同桌合作与小组互助相结合六、教学过程step1 warming-up1. 由表示“头疼”，“肚子痛” 的图片， 引出与此课时有关的重点单词：headache, stomach ache, 板书课题 have you got a headache?2. 与学生一起回忆上一课时的一组妈妈与儿子（sam）对话的图片，复习上节课的主要内容，找两位同学就给出的图片内容，用“have you got.? ”说句子，另一位同出对应的回答，使用学乐师生app 拍照，分享全班同学。a ： have you got a stomach ache?

3、 b: yes, i have.（两位同学完成后，同学们给予掌声鼓励）接着另外一组妈妈摸孩子头的图片，找另外两位同学用“have you got.? ”说句子，c： have you got a headache? d： no, i haven t.step2 text learning1.text learninglisten to the tape and do as you are told to do( 听录音，按照要求做 )。（ 1） listen and say .(听，说 )（ 2） listen and repeat.(听，说 ) 听两遍录音，第一遍学生只听，第二遍开始个跟读，

4、 听磁带模仿正确的语音语调。mum ： have you got a headache?sam:no, i haven t. mum: have you got a test? sam:yes, i have.在学生们基本掌握对话内容后，学生听老师和一位同学的示范对话, 然后组织同桌（或小组）对话练习，表演的生动形象的给予是鼓励，使用学乐师生app 录音，分享给全班同学。step3 practicemime and guess.(模仿与猜测）同学们根据所给的图片与例句，用所给的单词模仿说句子例句：a ： have you gotheadache? b:yes, i have.同学们模仿例句，用

5、“stomach ache, test”进行对话练习，小组之间进行，表演的较好的一组，上讲台表演给全班同学，表演完毕，给予掌声鼓励。step4 summaryhave you got a headache?yes, i have.no, i haven't.have you got a stomach ache? yes, i have.no, i haven't.step6 homework1. 画三幅图画，用“ have you got.? ”进行描述，使用学乐师生app 拍照分享全班同学。2. 抄写单词： headache, stomach ache, test各 5 遍。板书设计unit 1 have you got a headache? have you got a headache? yes, i