三年级数学上册第六单元乘火车教案_第1页
三年级数学上册第六单元乘火车教案_第2页
三年级数学上册第六单元乘火车教案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、乘火车三维目标：1、知识与能力：探索并掌握两、三位数乘一位数（连续进位）的计算方法，并能正确地进行计算。2、过程与方法：结合具体的情境，逐步培养学生提出问题、解决问题的意识和能力。3、情感、态度价值观：培养学生分析推理的能力，以及认真审题、正确计算的良好习惯。 教学重点：探索并掌握两、三位数乘一位数（连续进位）的计算方法，并能正确地进行计算。 教学难点：在具体情境中，能运用不同的方法解决生活中的简单问题。教法：自主探究法 学法：合作学习教学用具：课件、小黑板。教学课时：2教学流程：一、激趣导入：（4分钟）同学们，你们坐过火车吗？坐火车时也会遇到许多数学问题，你们发现了吗？现在我们就一起去研究火

2、车上的数学问题。二、自主学习：（8分钟）（一）出示自学目标：（小黑板出示）探索并掌握两、三位数乘一位数（连续进位）的计算方法，并能正确进行计算。（二）自学指导自学课本第56页内容，解决以下问题：1、请学生独立看图，先自己说说图意，在讲给同桌讲一讲；2、谁能提出数学问题，说给你的同桌听一听，互相解决提出的问题！三、反馈交流：（10分钟）1、谁愿意把自己的问题说给大家听？2、谁愿意解决她刚才提出的问题？3鼓励学生大胆地把自己的计算方法在小组内进行交流。如果不会，可以在组内进行请教。4组织全班交流。（提醒学生学会倾听同学的意见。）根据学生的回答，完成板书，写上答语。四、精讲点拨：结合学生出现的问题进

3、行讲解。1、重点讲解一道乘法题：例如：5节卧铺车厢可乘多少人？72 × 5 （ ）2、引导学生讨论算法，汇报算法。（1）70 × 5 350， （2） 7 2 2 × 510， × 5 350 + 10 360。 答： 五、当堂训练：（小黑板出示）（10分钟）1、 完成试一试2、 1 1 8 3 4 8 4 3 2× 5 × 4 × 3 × 6 六、课堂总结：今天学的两、三位数乘一位数的计算方法应注意什么问题？七、作业布置：完成相关配练板书设计：教学补充乘 火 车（1）5节卧铺车厢可以乘多少人？（2）7节

4、硬座车厢可以乘坐多少人？   列式：72 ×5               列式：118×5  竖式：                     竖式：（3）这列火车一共可以乘坐多少人？（4）什么车厢乘坐的人多？多多少人？第二课时教学过程：一、激趣导入：内容自选（4分钟）1、认真完成(课本第57页“练一练”的第2题)同桌互查，小组长汇报完成情况。2、纠错做错的同学进行板演，小组长检查错在什么地方，是什么原因（粗心、不会计算）。并让其进行更正。二、巩固练习，当堂检测完成课本“练一练”的第1题、第3题、第4题。要求：第1题：全班学生独立完成。做完

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论