《石头鱼--独一无二的你》活动教学设计表

1、一、基本信息学校全称课名石头鱼独一无二的你教师姓名学科（版本）校本教材章节课时第 3课时年级5年级二、教学目标1、能仔细观察，描述出自己喜欢的图形。1.1能主动准确地表达；1.2在老师邀请下独 自表达；1.3在老师协助下表达。2、能知道“画鱼五步曲”，并能画出石头鱼。2. 1能运用4-5种图形进行较精美的、 有创意的装饰；2.2能运用34种图形进行简单装饰；2. 3在协助下能运用2-3种图形进 行简单装饰。3. 学习欣赏.评价自己和同伴的作品，树立自信心。31愿意主动表达，介绍自己的 作品，并能评价别人的作品；3.2能较完整地介绍自己的作品；33能在在语言提示下介绍 自己的作品。三. 学习者分

2、析本班共有培智学生7名，年龄在1214岁，其中女生3人，男生4人，智力障碍水 平参差不齐，还有2名肢体残疾学生。他们在理解能力.表达能力、绘画能力、想象力、创 造力等方面差距较大。叶有涛.李静程能进行较为细致的绘画，有一定的创造力，构图较完 整；夏启哲、庄许悅能根据自己的想法画，但画面粗糙、构图零散；陈荣、张依琳还不太自 信，不太敢自己下笔，需在协助下才能进行作画；晏馨康还处在无目的涂抹阶段。四、教学重难点分析及解决措施教学重点是：能知道画石头鱼的步骤，画出石头鱼；解决措施：“画鱼五步曲”。教学难点是：能运用多种图形对鱼进行装饰；解决措施：通过仔细观察绘本图片和想象，描 述自己喜欢的花纹，老师

3、现场画下来，给学生提供互相学习的机会，积累绘画创作元素。五、教学准备教学 资源 准备PPT、音乐、颜料、棉签. 半千抹布、学生已欣赏过绘 本.已涂好底色的石头麻 布.字卡.盘子教学法观察法、想象法、操作法六、教学设计教学环节环节目 标教学内容学生活动媒体作用及 分析一.师生问 好、活动导入活动手腕、手 指，营造轻松愉 悦氛围，引出主 题。1.出示PPT第一页：课程名称。师 生问好。放音乐"捉小鱼X以音乐游 戏的形式做暖手操，引出活动主 题。【贴板书】2出示PPT第二页.绘本封面。 提问：这是我们上次课欣赏过 的绘本故事独一无二的你，同 学们知道为什么叫这个名字吗？ （绘本里的毎条小鱼

4、都是唯一的、 独一无二的，就像我们的每个同 学，你们也是独一无二的，相信， 你们的作品也会是独一无二的。接 下来，）向老师问好， 跟老师一起 做暖手操，欣 赏绘本PPT,回答问题。放音乐暖场， 更能调动学 生参与积极 性。PPT图片展 示，引发学生 主动回忆。二.观察绘本 图片，积累创 作元素。能仔细 观察，描述出自 己喜欢 的图形，积累创 作元素。3.出示PPT第三页：石头鱼图片。 老师请来了你们最喜欢的、独 -无二的鱼儿们，来看看它们是谁 呢？你最喜欢这些鱼身上的什么 花纹呢？除了这些鱼身上的花纹 外，你觉得鱼身上还可以画什么样 的花纹呢？【根据学生的表述，画 出相应图形】仔细观察、积 极

5、思考、回答 问题。PFT图片呈 现，让学生观 察更仔细，表 述更积极、清 晰。三.分解画石 头鱼的步骤。能知道 “画鱼 五步 曲”，为 画石头 鱼做准备。4.出示PPT第四页：画鱼五步曲。 要画出一条漂亮的石头鱼可 是有“秘诀”的喔！这个秘诀就是 “画鱼五步曲蔦猜一猜有哪“五 步”呢？【用猜一猜、点一点的游 戏方法呈现作画步骤：1.画分界 线；2.画眼睛；3.画嘴巴；4.画鱼 鳍；5.画花纹】仔细观察，积 极参与，认真 复述。小步子教学 法的呈现方 式，让学生更 加轻松、清晰 地习得画鱼 方法。四.作画画出石 头鱼5.提要求：a颜料不能涂到自己身上，也 不能涂到同伴身上。如果不小心弄 到身上了

6、，就及时用湿毛巾擦掉。b一根棉签只能籠一种颜色 的颜料。1. 认真听要 求，并回应老 师。2. 挽衣袖；3. 选石头；4. 作画。继续呈现PPT 第四页，并放 轻音乐，让学 生可以参考 步骤图自主 学习，并在音C爱护自己的作品，画好了就 不能再乱涂抹了。还想再画一条鱼 的话，就去选一块新的石头来画。d挽起袖子。&指导学生挽衣袖，分批去选石头 （喜欢哪块石头就站在它的前面）。7.学生作画，教师巡回指导。提醒: 先想好再画；不能画和老师一样的 鱼。【放轻音乐】乐声中愉悦 作画。五.作品欣 赏、评价。学习欣赏、评价自己和同伴的作品，树立自信心。&带学生围着桌子走一圈，请学生 欣赏同伴

7、的作品。请作者给大家介 绍一下自己的鱼。（你的鱼叫什么 名字呢？大家看看他的鱼身上画 了什么花纹呢？）你最喜欢这条鱼 的什么地方呢？欣賞同伴的作品；给同伴介绍自己的作品。在轻音乐声 中愉悦表达。六-小结、再见。9从绘画中学生的行为表现和作 品表现进行小结。"今天我们毎个 同学都画了属于自己的“独一无二 的小鱼X你对自己的作品满意 吗？老师也觉得你们的作品很棒！ 掌声送给自己。希望你们像你们的 独一无二的石头鱼一样，做独一无 二的、最棒的自己，好吗？下节课， 我们就把你们的石头鱼刷上清漆， 贴上名字，就可以拿出去展览了J 活动结束，师生敬礼、再见！七、板书设计:石头画独一无二的你八、教学流程图与老师一起 小结。与老师敬礼、 再见！最害欢的花纹：（老师根据学生说的现场画出来）九、教学反思（后记）：本堂课的选材很适合这个班的学生，他们都很感兴趣，就是成功的的第一步。开始的导 入环节设计为“捉鱼”的音乐游戏暖手操，让学生在轻松愉悦的氛围中开始学习；而''画 鱼五步曲”小步子教学法的应用，让学生清晰明了地知道了怎样去画鱼；在作品欣赏环节， 同学们都能大胆介绍自己的作品，虽然语言表达能力有限