中国慕课翻转课堂教学法各单元测验试卷

1、单元一测验1从美国翻转课堂网的调查数据来看，实施翻转课堂后，学生方面有哪些变化是常见的，除了? (单选1分)得分/总分A.学生比以往会看更多的书，做更多的题，负担加重，叫苦连天B.学生与老师的平均交流机会增多，交流的质量也有所提高C.学生与同学之间谈学习的机会多了，一起解决问题的机会增加了D.学生有更多的选择权和自由度了，或效率很低，或无所适从正确答案： A、学生比以往会看更多的书，做更多的题，负担加重，叫苦连天2掌握教学法要求老师在教授新课前，应对学生的先备知识予以（ ）了解。(单选1分)得分/总分A.有所B.基本C.充分D.初步正确答案： C、充分。3翻转课堂教学法中教学视频是老师的(单选

2、1分)得分/总分A.偷闲工具B.留言板C.替代品D.延伸正确答案： D、延伸。4设计让学生获得新知的学习活动可以用以下哪些形式 ？(多选1分)得分/总分A.找到5个人针对这个话题展开辩论B.去网上查找关于这个问题的相关资料C. 观看一个学科专家的讲座视频D.通过微博、人人等社交媒体从同学那里获取信息正确答案： A、找到5个人针对这个话题展开辩论。 B、去网上查找关于这个问题的相关资料。 C、 观看一个学科专家的讲座视频。 D、通过微博、人人等社交媒体从同学那里获取信息。5在这一讲介绍的对美国老师的调查中总结出老师们愿意翻转的原因，因为翻转课堂能够：(多选1分)得分/总分A.让老师上课的讲解针对

3、学生课前的问题B.增进团队合作，符合这一代孩子的特点C.借助技术手段让课堂讨论更集中、更深入D.让课程内容标准化，解放教师正确答案： A、让老师上课的讲解针对学生课前的问题。 B、增进团队合作，符合这一代孩子的特点。 C、借助技术手段让课堂讨论更集中、更深入。 D、让课程内容标准化，解放教师。6实施翻转课堂，老师会遇到的心理挑战是：(多选1分)得分/总分A.班上学生有着不同的学习进度，有的已经学会了，有人还在慢慢学，差别太大B.担心学生课前不看视频造成学生学习差距C.担心学生没有学习能力，所以上课还是要讲不少D.课堂秩序有些失控，嘈杂混乱，受不了正确答案： A、班上学生有着不同的学习进度，有的

4、已经学会了，有人还在慢慢学，差别太大。 B、担心学生课前不看视频造成学生学习差距。 C、担心学生没有学习能力，所以上课还是要讲不少。 D、课堂秩序有些失控，嘈杂混乱，受不了。7翻转课堂的学习环境是灵活多样的，学生可以自主选择适当的学习时间和学习地点，甚至学生可以为自己制定课程的学习目标。(判断1分)得分/总分A.×B.正确答案： A、×。8翻转课堂在课前教师为学生布置学习任务，学生在这个过程中会遇到疑难问题，这些问题在课上，由于有了老师和同伴的支持，将会更有针对性地得到解决。(判断1分)得分/总分A.B.×正确答案： A、。9翻转课堂是在课前只了解新知识，课上做些

5、练习，课后做更难更综合的作业。(判断1分)得分/总分A.×B.正确答案： A、×。10从美国翻转课堂网的教师调查数据来看，实施翻转课堂较多的是 学（小/中/大） 科（文/理）（2个字）。 (填空1分)得分/总分你没有填写答案正确答案是：中理。1整体化教学设计最关键的是什么？(单选1分)得分/总分A.以教为中心B. 其设计应包含学生所有的学习活动C. 以教育教学理论为依据,以课程内容为基础D. 系统化的设计正确答案： B、 其设计应包含学生所有的学习活动。2从美国翻转课堂网的调查数据来看，实施翻转课堂后，学生方面有哪些变化是常见的，除了? (单选1分)得分/总分A.学生与同学

6、之间谈学习的机会多了，一起解决问题的机会增加了B.学生有更多的选择权和自由度了，或效率很低，或无所适从C.虽然学习成绩未必提高，但学习态度明显转变D.学生比以往会看更多的书，做更多的题，负担加重，叫苦连天正确答案： D、学生比以往会看更多的书，做更多的题，负担加重，叫苦连天。3昌乐一中的学生崔潇在谈到学生如何适应翻转课堂教学法的时候，谈到了两个坎，这两个坎是：(单选1分)得分/总分A.没有电脑，不爱提问B.不会阅读，不会提问C.不会预习，不会合作D.不会自我管理，提不出问题正确答案： B、不会阅读，不会提问。4Salman Khan（可汗）谈到学生为什么喜欢看可汗学院的视频和练习。下面哪些观点

7、他没有提到：(多选1分)得分/总分A.制作非常精美 B.可以多次尝试，直到掌握为止C.跟着他的视频真的能学会D.提前学会了，可以到学校去显摆，有“真功夫”正确答案： A、制作非常精美 。 D、提前学会了，可以到学校去显摆，有“真功夫”。5教授技能型知识，重要的是：(多选1分)得分/总分A.整合练习B.充分练习C.强调关键D.动作分解正确答案： A、整合练习。 B、充分练习。 C、强调关键。 D、动作分解。6在这一讲介绍的对美国老师的调查中总结出老师们愿意翻转的原因，因为翻转课堂能够：(多选1分)得分/总分A.让老师上课的讲解针对学生课前的问题B.让课程内容标准化，解放教师C.让学生讨论出火花，

8、学生不爱听枯燥的讲座D.增进团队合作，符合这一代孩子的特点正确答案： A、让老师上课的讲解针对学生课前的问题。 B、让课程内容标准化，解放教师。 C、让学生讨论出火花，学生不爱听枯燥的讲座。 D、增进团队合作，符合这一代孩子的特点。7布鲁姆认为学生对所学内容的动机、态度、兴趣等会影响其学业成绩，其重要程度等同于教学质量。(判断1分)得分/总分A.B.×正确答案： A、。8翻转课堂一定要用在课前看教学视频。(判断1分)得分/总分A.×B.正确答案： A、×。9布鲁姆认为评价教学质量的好坏就看教学与学习者程度的适切性。(判断1分)得分/总分A.×B.正确答案

9、： B、。10掌握教学法单元学习完成时还要进行考核，其目的是检测学生的 情况（2个字）。 (填空1分)得分/总分你没有填写答案正确答案是：掌握。1整体化教学设计最关键的是什么？(单选1分)得分/总分A. 其设计应包含学生所有的学习活动B. 系统化的设计C.以教为中心D. 以教育教学理论为依据,以课程内容为基础正确答案： A、 其设计应包含学生所有的学习活动。2从美国翻转课堂网的调查数据来看，实施翻转课堂后，学生方面有哪些变化是常见的，除了? (单选1分)得分/总分A.学生与老师的平均交流机会增多，交流的质量也有所提高B.学生更爱上课了，因为上课不再需要正襟危坐，教学活动有趣C.学生比以往会看更

10、多的书，做更多的题，负担加重，叫苦连天D.学生有更多的选择权和自由度了，或效率很低，或无所适从正确答案： C、学生比以往会看更多的书，做更多的题，负担加重，叫苦连天。3实施翻转课堂的老师职业满意度(单选1分)得分/总分A.不变B.上升C.下降D.不变正确答案： B、上升。4下面哪些课堂活动的设计符合翻转课堂的理念？(多选1分)得分/总分A.B.C.D.正确答案： A、。 B、。5翻转课堂通过哪些方式使得掌握学习理论得以实现？(多选1分)得分/总分A.教师在正式上课之前，首先对学生进行诊断性测试，了解学生认知准备状态和情感准备状态的情况，根据每个学生的不同情况，提供个性化的指导和帮助。B.学生可

11、以自定步调地学习，教师将讲授录成视频，学生可以根据自己的情况选择快进或反复观看。C.教学中的形成性测试，是为了是教师及时根据学生学习情况作出适当的调整，对学生遇到的问题做及时的反馈和矫正。D.测试和评价的目的都只是为了评定学生达到的等级，为学生分等。正确答案： A、教师在正式上课之前，首先对学生进行诊断性测试，了解学生认知准备状态和情感准备状态的情况，根据每个学生的不同情况，提供个性化的指导和帮助。 B、学生可以自定步调地学习，教师将讲授录成视频，学生可以根据自己的情况选择快进或反复观看。 C、教学中的形成性测试，是为了是教师及时根据学生学习情况作出适当的调整，对学生遇到的问题做及时的反馈和矫

12、正。6美国林地中学的亚伦老师为什么允许学生画漫画作为作业提交？(多选1分)得分/总分A.如果漫画内容能够证明学生达到了教学目标，就可以等价于完成了老师布置的作业。 B.创造性的加工所学的知识，可以提高学生学习兴趣，加深对知识的理解，是很好的策略。 C.因为有的学生学不了化学，随他们去了。 D.这大概就是所谓的信息时代的“另类教学评价方法”吧。 正确答案： A、如果漫画内容能够证明学生达到了教学目标，就可以等价于完成了老师布置的作业。 。 B、创造性的加工所学的知识，可以提高学生学习兴趣，加深对知识的理解，是很好的策略。 。 D、这大概就是所谓的信息时代的“另类教学评价方法”吧。 。7山东昌乐一

13、中的翻转课堂模式是结合中国国情的模式，通过将一些课时用于学生自学质疑，一些课时用于训练展示，在现有的条件下进行翻转，与美国林地中学学生在家自学的翻转模式很不相同。(判断1分)得分/总分A.B.×正确答案： A、。8如果给予学生充分的时间以达到掌握，如果对于什么构成掌握有了某种明确的准则的话，如果学生在学习中遇到困难时得到了帮助，那么所有学生事实上都能掌握他们在学校所学的大量事物。(判断1分)得分/总分A.B.×正确答案： A、。9不少学校的翻转就是课上做题，做好多题，所以翻转课堂本质上还是应试教育的工具。(判断1分)得分/总分A.×B.正确答案： A、×

14、。10影响学生学习动机的因素有两个,第一个是目标的 ，是指学生对于这个任务或者说学习目标重要性的判断。其次是完成目标的 ，是指他认为自己有没有能力去做好这件事情，这两个因素会综合地去影响学生的学习动机的水平。（4个字） (填空1分)得分/总分你没有填写答案正确答案是：价值预期。1金陵馆长介绍的昌乐一中课上“训练展示”阶段的流程中 （ ）是问题的解决者，（ ）是问题的解释者，（ ）是问题的质疑者 (单选1分)得分/总分A.学生；学生；学生，老师B.学生；老师，学生；学生C.学生，老师；学生，老师D.学生；学生，老师；学生正确答案： A、学生；学生；学生，老师。2从美国翻转课堂网的调查数据来看，实

15、施翻转课堂后，学生方面有哪些变化是常见的，除了? (单选1分)得分/总分A.学生与老师的平均交流机会增多，交流的质量也有所提高B.学生与同学之间谈学习的机会多了，一起解决问题的机会增加了C.学生比以往会看更多的书，做更多的题，负担加重，叫苦连天D.学生有更多的选择权和自由度了，或效率很低，或无所适从正确答案： C、学生比以往会看更多的书，做更多的题，负担加重，叫苦连天。3掌握教学法要求老师在教授新课前，应对学生的先备知识予以（ ）了解。(单选1分)得分/总分A.有所B.初步C.充分D.基本正确答案： C、充分。4下面哪个活动是在激活学生的已有知识？(多选1分)得分/总分A.让学生做些复习题B.

16、让学生画本节课的知识概念图C.让学生举例说明其经历D.放一段录像介绍相关的知识正确答案： A、让学生做些复习题。 C、让学生举例说明其经历。5翻转课堂通过哪些方式使得掌握学习理论得以实现？(多选1分)得分/总分A.教师在正式上课之前，首先对学生进行诊断性测试，了解学生认知准备状态和情感准备状态的情况，根据每个学生的不同情况，提供个性化的指导和帮助。B.学生可以自定步调地学习，教师将讲授录成视频，学生可以根据自己的情况选择快进或反复观看。C.教学中的形成性测试，是为了是教师及时根据学生学习情况作出适当的调整，对学生遇到的问题做及时的反馈和矫正。D.测试和评价的目的都只是为了评定学生达到的等级，为

17、学生分等。正确答案： A、教师在正式上课之前，首先对学生进行诊断性测试，了解学生认知准备状态和情感准备状态的情况，根据每个学生的不同情况，提供个性化的指导和帮助。 B、学生可以自定步调地学习，教师将讲授录成视频，学生可以根据自己的情况选择快进或反复观看。 C、教学中的形成性测试，是为了是教师及时根据学生学习情况作出适当的调整，对学生遇到的问题做及时的反馈和矫正。6美国林地中学的亚伦老师为什么允许学生画漫画作为作业提交？(多选1分)得分/总分A.这大概就是所谓的信息时代的“另类教学评价方法”吧。 B.创造性的加工所学的知识，可以提高学生学习兴趣，加深对知识的理解，是很好的策略。 C.如果漫画内容

18、能够证明学生达到了教学目标，就可以等价于完成了老师布置的作业。 D.因为有的学生学不了化学，随他们去了。 正确答案： A、这大概就是所谓的信息时代的“另类教学评价方法”吧。 。 B、创造性的加工所学的知识，可以提高学生学习兴趣，加深对知识的理解，是很好的策略。 。 C、如果漫画内容能够证明学生达到了教学目标，就可以等价于完成了老师布置的作业。 。7虽然不少学校的翻转就是课上做题，做好多题，但是它训练了学生的自主学习，所以翻转课堂既能服务于应试教育，又能超越传统教学形式。(判断1分)得分/总分A.B.×正确答案： A、。8翻转课堂的学习环境是灵活多样的，学生可以自主选择适当的学习时间和

19、学习地点，甚至学生可以为自己制定课程的学习目标。(判断1分)得分/总分A.B.×正确答案： B、×。9布置给学生的课前学习任务只能是一些概念理解、记忆的内容，在课前还不能布置应用层次的任务（比如让学生解决一个实际的问题）。(判断1分)得分/总分A.×B.正确答案： A、×。10山东昌乐一中翻转课堂模式将教学过程分为： 阶段和 阶段（8个字），各包括五个环节。 (填空1分)得分/总分你没有填写答案正确答案是：自学质疑训练展示。1昌乐一中的学生崔潇在谈到学生如何适应翻转课堂教学法的时候，谈到了两个坎，这两个坎是：(单选1分)得分/总分A.不会阅读，不会提问B

20、.没有电脑，不爱提问C.不会预习，不会合作D.不会自我管理，提不出问题正确答案： A、不会阅读，不会提问。2掌握教学法要求老师在教授新课前，应对学生的先备知识予以（ ）了解。(单选1分)得分/总分A.初步B.基本C.充分D.有所正确答案： C、充分。3翻转课堂教学法中教学视频是老师的(单选1分)得分/总分A.替代品B.留言板C.延伸D.偷闲工具正确答案： C、延伸。4关于本杰明·布鲁姆的掌握学习理论，以下哪些说法是正确的？(多选1分)得分/总分A. 绝大多数差生是由于学习过程中的失误积累(未达到教学目标的日积月累)以及未能得到适当的教学条件和合理的帮助造成的B.学生学习能力呈正态分布

21、C. 大多数学生学习能力的差异，表现在学习速度的竞争上D.只有少数学生能够完全学会所教的东西正确答案： A、 绝大多数差生是由于学习过程中的失误积累(未达到教学目标的日积月累)以及未能得到适当的教学条件和合理的帮助造成的。 C、 大多数学生学习能力的差异，表现在学习速度的竞争上。5在陈江老师那段视频中，北大的学生谈到：在有了教学视频之后，他们希望面授课程做什么？(多选1分)得分/总分A.通过一些活动帮助加深对教学视频的理解B.很想知道其他同学看视频时的感受C.围绕视频教学内容，课上进行研讨D.视频内容太简单，希望面授环节讲难一些正确答案： A、通过一些活动帮助加深对教学视频的理解。 B、很想知

22、道其他同学看视频时的感受。 C、围绕视频教学内容，课上进行研讨。 D、视频内容太简单，希望面授环节讲难一些。6实施翻转课堂，老师会遇到的心理挑战是：(多选1分)得分/总分A.担心学生没有学习能力，所以上课还是要讲不少B.担心学生课前不看视频造成学生学习差距C.班上学生有着不同的学习进度，有的已经学会了，有人还在慢慢学，差别太大D.课堂秩序有些失控，嘈杂混乱，受不了正确答案： A、担心学生没有学习能力，所以上课还是要讲不少。 B、担心学生课前不看视频造成学生学习差距。 C、班上学生有着不同的学习进度，有的已经学会了，有人还在慢慢学，差别太大。 D、课堂秩序有些失控，嘈杂混乱，受不了。7如果给予学

23、生充分的时间以达到掌握，如果对于什么构成掌握有了某种明确的准则的话，如果学生在学习中遇到困难时得到了帮助，那么所有学生事实上都能掌握他们在学校所学的大量事物。(判断1分)得分/总分A.×B.正确答案： B、。8知识的组织方式之所以会影响学习的，是因为会影响记忆，组织得好就记得牢，但知识的组织方式不会影响知识运用。(判断1分)得分/总分A.B.×正确答案： B、×。9不少学校的翻转就是课上做题，做好多题，所以翻转课堂本质上还是应试教育的工具。(判断1分)得分/总分A.×B.正确答案： A、×。10掌握教学法单元学习完成时还要进行考核，其目的是检测

24、学生的 情况（2个字）。 (填空1分)得分/总分你没有填写答案正确答案是：掌握。1整体化教学设计最关键的是什么？(单选1分)得分/总分A.以教为中心B. 系统化的设计C. 以教育教学理论为依据,以课程内容为基础D. 其设计应包含学生所有的学习活动正确答案： D、 其设计应包含学生所有的学习活动。2掌握教学法要求老师在教授新课前，应对学生的先备知识予以（ ）了解。(单选1分)得分/总分A.充分B.有所C.基本D.初步正确答案： A、充分。3美国林地中学的亚伦老师认为：翻转课堂的本质是通过将新知识讲授放到课外，把课上节省的时间用来：(单选1分)得分/总分A.讲重点难点B.做有趣的学习活动C.多做题

25、目D.满足学生的个性化需要正确答案： D、满足学生的个性化需要。4设计让学生获得新知的学习活动可以用以下哪些形式 ？(多选1分)得分/总分A. 观看一个学科专家的讲座视频B.去网上查找关于这个问题的相关资料C.通过微博、人人等社交媒体从同学那里获取信息D.找到5个人针对这个话题展开辩论正确答案： A、 观看一个学科专家的讲座视频。 B、去网上查找关于这个问题的相关资料。 C、通过微博、人人等社交媒体从同学那里获取信息。 D、找到5个人针对这个话题展开辩论。5Salman Khan（可汗）谈到学生为什么喜欢看可汗学院的视频和练习。下面哪些观点他没有提到：(多选1分)得分/总分A.提前学会了，可以

26、到学校去显摆，有“真功夫”B.视频很有趣，做题都是笑着做的C.制作非常精美 D.可以多次尝试，直到掌握为止正确答案： A、提前学会了，可以到学校去显摆，有“真功夫”。 C、制作非常精美 。6Salman Khan（可汗）为什么认为将科技应用于教育提高了教育的人性化？下面哪些观点他没有提到。(多选1分)得分/总分A.计算机系统可以自动判题，允许多次尝试，不怕犯错，只要最后掌握了即可B.人性化教育不看师生比，而是看老师有多少时间能用在学生身上C.学生可以按照自己的步调看教学视频，满足不同学生需要D.教育科技可以让全球的人互相帮助。正确答案： A、计算机系统可以自动判题，允许多次尝试，不怕犯错，只要

27、最后掌握了即可。 B、人性化教育不看师生比，而是看老师有多少时间能用在学生身上。 C、学生可以按照自己的步调看教学视频，满足不同学生需要。7布鲁姆认为评价教学质量的好坏就看教学与学习者程度的适切性。(判断1分)得分/总分A.×B.正确答案： B、。8翻转课堂的学习环境是灵活多样的，学生可以自主选择适当的学习时间和学习地点，甚至学生可以为自己制定课程的学习目标。(判断1分)得分/总分A.B.×正确答案： B、×。9掌握学习理论的最大特点是：相信每个学生都能够学会。(判断1分)得分/总分A.B.×正确答案： A、。10山东昌乐一中翻转课堂模式将教学过程分为：

28、 阶段和 阶段（8个字），各包括五个环节。 (填空1分)得分/总分你没有填写答案正确答案是：自学质疑训练展示。1金陵馆长介绍的昌乐一中课上“训练展示”阶段的流程中 （ ）是问题的解决者，（ ）是问题的解释者，（ ）是问题的质疑者 (单选1分)得分/总分A.学生；老师，学生；学生B.学生，老师；学生，老师C.学生；学生，老师；学生D.学生；学生；学生，老师正确答案： D、学生；学生；学生，老师。2整体化教学设计最关键的是什么？(单选1分)得分/总分A.以教为中心B. 系统化的设计C. 以教育教学理论为依据,以课程内容为基础D. 其设计应包含学生所有的学习活动正确答案： D、 其设计应包含学生所有

29、的学习活动。3掌握教学法要求老师在教授新课前，应对学生的先备知识予以（ ）了解。(单选1分)得分/总分A.充分B.基本C.有所D.初步正确答案： A、充分。4翻转课堂通过哪些方式使得掌握学习理论得以实现？(多选1分)得分/总分A.教学中的形成性测试，是为了是教师及时根据学生学习情况作出适当的调整，对学生遇到的问题做及时的反馈和矫正。B.教师在正式上课之前，首先对学生进行诊断性测试，了解学生认知准备状态和情感准备状态的情况，根据每个学生的不同情况，提供个性化的指导和帮助。C.学生可以自定步调地学习，教师将讲授录成视频，学生可以根据自己的情况选择快进或反复观看。D.测试和评价的目的都只是为了评定学

30、生达到的等级，为学生分等。正确答案： A、教学中的形成性测试，是为了是教师及时根据学生学习情况作出适当的调整，对学生遇到的问题做及时的反馈和矫正。 B、教师在正式上课之前，首先对学生进行诊断性测试，了解学生认知准备状态和情感准备状态的情况，根据每个学生的不同情况，提供个性化的指导和帮助。 C、学生可以自定步调地学习，教师将讲授录成视频，学生可以根据自己的情况选择快进或反复观看。5美国林地中学的亚伦老师谈到实施翻转课堂后，他的人才培养观发生了变化：(多选1分)得分/总分A.最重要的是培养学生思考的方法和思考工具 B.知识真的很重要，一定要想方设法让学生熟练掌握。C.通过学科教学，培养学生的元认知

31、D.教会学生获取信息、加工处理信息的能力最重要正确答案： A、最重要的是培养学生思考的方法和思考工具 。 C、通过学科教学，培养学生的元认知。 D、教会学生获取信息、加工处理信息的能力最重要。6对于陈江老师要求学生看完视频后上课前要出一道题的作业，学生是什么对待的？(多选1分)得分/总分A.从其他教材上抄题目B.一定要出那些老师视频中讲得不清楚的，难倒同学就是胜利C.通过交流出题的想法能够增进对知识的理解D.出一道题之前，必须自己要做不少道题，搞懂了，才能出高水平的题正确答案： B、一定要出那些老师视频中讲得不清楚的，难倒同学就是胜利。 C、通过交流出题的想法能够增进对知识的理解。 D、出一道

32、题之前，必须自己要做不少道题，搞懂了，才能出高水平的题。7山东昌乐一中在实施翻转课堂的时候，学生可以在网络平台上自主选择任何一位老师的微课进行学习。(判断1分)得分/总分A.×B.正确答案： B、。8知识的组织方式之所以会影响学习的，是因为会影响记忆，组织得好就记得牢，但知识的组织方式不会影响知识运用。(判断1分)得分/总分A.B.×正确答案： B、×。9山东昌乐一中在实施发展课堂的时候，发现以往预设性的问题逐渐被生成性的问题取代，课堂教学气氛活跃。(判断1分)得分/总分A.×B.正确答案： B、。10掌握教学法在教学过程中要开展 评价，其目的是为下一步

33、 （7个字）提供数据。 (填空1分)得分/总分你没有填写答案正确答案是：形成性矫正学习 或 过程性矫正学习。1整体化教学设计最关键的是什么？(单选1分)得分/总分A. 其设计应包含学生所有的学习活动B.以教为中心C. 以教育教学理论为依据,以课程内容为基础D. 系统化的设计正确答案： A、 其设计应包含学生所有的学习活动。2从美国翻转课堂网的调查数据来看，实施翻转课堂后，学生方面有哪些变化是常见的，除了? (单选1分)得分/总分A.学生比以往会看更多的书，做更多的题，负担加重，叫苦连天B.学生有更多的选择权和自由度了，或效率很低，或无所适从C.学生与老师的平均交流机会增多，交流的质量也有所提高

34、D.学生与同学之间谈学习的机会多了，一起解决问题的机会增加了正确答案： A、学生比以往会看更多的书，做更多的题，负担加重，叫苦连天。3美国林地中学的亚伦老师认为：翻转课堂的本质是通过将新知识讲授放到课外，把课上节省的时间用来：(单选1分)得分/总分A.满足学生的个性化需要B.做有趣的学习活动C.多做题目D.讲重点难点正确答案： A、满足学生的个性化需要。4为什么说技术支持下的翻转课堂教学法可以实现掌握学习理想？(多选1分)得分/总分A.学生学习掌握新知的速度有差异，教学视频可以满足其需要。B.计算机上的自测系统可以让学生花足够的时间来诊断发现和自我矫正C.老师省下批改作业的时间，可以用来更有针

35、对性的帮助需要帮助的学生D.学生能够掌控自己的学习就会产生学习兴趣正确答案： A、学生学习掌握新知的速度有差异，教学视频可以满足其需要。 B、计算机上的自测系统可以让学生花足够的时间来诊断发现和自我矫正。 C、老师省下批改作业的时间，可以用来更有针对性的帮助需要帮助的学生。 D、学生能够掌控自己的学习就会产生学习兴趣。5下面哪个活动是在激活学生的已有知识？(多选1分)得分/总分A.放一段录像介绍相关的知识B.让学生画本节课的知识概念图C.让学生举例说明其经历D.让学生做些复习题正确答案： C、让学生举例说明其经历。 D、让学生做些复习题。6在这一讲介绍的对美国老师的调查中总结出老师们愿意翻转的

36、原因，因为翻转课堂能够：(多选1分)得分/总分A.增进团队合作，符合这一代孩子的特点B.让老师上课的讲解针对学生课前的问题C.让学生讨论出火花，学生不爱听枯燥的讲座D.借助技术手段让课堂讨论更集中、更深入正确答案： A、增进团队合作，符合这一代孩子的特点。 B、让老师上课的讲解针对学生课前的问题。 C、让学生讨论出火花，学生不爱听枯燥的讲座。 D、借助技术手段让课堂讨论更集中、更深入。7翻转课堂的学习环境是灵活多样的，学生可以自主选择适当的学习时间和学习地点，甚至学生可以为自己制定课程的学习目标。(判断1分)得分/总分A.×B.正确答案： A、×。8翻转课堂就是学生在家看教

37、学视频、在学校做作业。(判断1分)得分/总分A.B.×正确答案： B、×。 解析： 翻转课堂是一类教学法的总称，指学生在课外通过各种手段学习新知识，在课上通过完成作业与其他师生交流的方式消化吸收知识。翻转课堂不一定要看视频，上课也不一定做作业。9山东昌乐一中的翻转课堂模式是结合中国国情的模式，通过将一些课时用于学生自学质疑，一些课时用于训练展示，在现有的条件下进行翻转，与美国林地中学学生在家自学的翻转模式很不相同。(判断1分)得分/总分A.×B.正确答案： B、。10布鲁姆认为影响学业成绩的另外两个主要变量情感前提和教学质量同等重要，占 %。 (填空1分)得分/总

38、分你没有填写答案正确答案是：25。1整体化教学设计最关键的是什么？(单选1分)得分/总分A.以教为中心B. 其设计应包含学生所有的学习活动C. 系统化的设计 0.00 /1.00D. 以教育教学理论为依据,以课程内容为基础正确答案： B、 其设计应包含学生所有的学习活动。2从美国翻转课堂网的调查数据来看，实施翻转课堂后，学生方面有哪些变化是常见的，除了? (单选1分)得分/总分A.学生比以往会看更多的书，做更多的题，负担加重，叫苦连天B.虽然学习成绩未必提高，但学习态度明显转变C.学生有更多的选择权和自由度了，或效率很低，或无所适从D.学生与同学之间谈学习的机会多了，一起解决问题的机会增加了正

39、确答案： A、学生比以往会看更多的书，做更多的题，负担加重，叫苦连天。3美国林地中学的亚伦老师认为：翻转课堂的本质是通过将新知识讲授放到课外，把课上节省的时间用来：(单选1分)得分/总分A.满足学生的个性化需要B.做有趣的学习活动C.多做题目D.讲重点难点正确答案： A、满足学生的个性化需要。4为什么说技术支持下的翻转课堂教学法可以实现掌握学习理想？(多选1分)得分/总分A.计算机上的自测系统可以让学生花足够的时间来诊断发现和自我矫正B.老师省下批改作业的时间，可以用来更有针对性的帮助需要帮助的学生C.学生能够掌控自己的学习就会产生学习兴趣D.学生学习掌握新知的速度有差异，教学视频可以满足其需

40、要。正确答案： A、计算机上的自测系统可以让学生花足够的时间来诊断发现和自我矫正。 B、老师省下批改作业的时间，可以用来更有针对性的帮助需要帮助的学生。 C、学生能够掌控自己的学习就会产生学习兴趣。 D、学生学习掌握新知的速度有差异，教学视频可以满足其需要。5设计让学生获得新知的学习活动可以用以下哪些形式 ？(多选1分)得分/总分A. 观看一个学科专家的讲座视频B.通过微博、人人等社交媒体从同学那里获取信息C.去网上查找关于这个问题的相关资料D.找到5个人针对这个话题展开辩论正确答案： A、 观看一个学科专家的讲座视频。 B、通过微博、人人等社交媒体从同学那里获取信息。 C、去网上查找关于这个

41、问题的相关资料。 D、找到5个人针对这个话题展开辩论。6在实施翻转课堂教学的过程中，可以采取下列哪些策略来激发和维持学生学习动机？(多选1分)得分/总分A.布置可选任务，让学生根据自己的目标做出选择和决策B.设计一些和生活紧密相关的任务情境，帮助学生认识到完成任务的重要意义C.设计一些支持性的问题或资源，引导学生逐步完成预习任务D.要求学生独立完成任务，不能求助，培养学生的独立学习能力正确答案： A、布置可选任务，让学生根据自己的目标做出选择和决策。 B、设计一些和生活紧密相关的任务情境，帮助学生认识到完成任务的重要意义。 C、设计一些支持性的问题或资源，引导学生逐步完成预习任务。7山东昌乐一

42、中在实施翻转课堂的时候，学生可以在网络平台上自主选择任何一位老师的微课进行学习。(判断1分)得分/总分A.×B.正确答案： B、。8如果给予学生充分的时间以达到掌握，如果对于什么构成掌握有了某种明确的准则的话，如果学生在学习中遇到困难时得到了帮助，那么所有学生事实上都能掌握他们在学校所学的大量事物。(判断1分)得分/总分A.B.×正确答案： A、。9山东昌乐一中的翻转课堂模式是结合中国国情的模式，通过将一些课时用于学生自学质疑，一些课时用于训练展示，在现有的条件下进行翻转，与美国林地中学学生在家自学的翻转模式很不相同。(判断1分)得分/总分A.×B.正确答案： B

43、、。10请按行填写学生在下面情况下会出现的态度，如ABCD。（填第一排从左到右，第二排从左到右，8个字母）A拒绝的，B回避的，C无望的，D对抗的，E脆弱的，F激励的：  非支持性环境支持性环境看不到价值看到价值看不到价值看到价值学生对完成任务的预期低    高    (填空1分) (填空1分)得分/总分你没有填写答案正确答案是：ACAEBDBF。1掌握教学法要求老师在教授新课前，应对学生的先备知识予以（ ）了解。(单选1分)得分/总分A.充分B.初步C.有所D.基本正确答案： A、充分。2美国林地中学的亚

44、伦老师认为：翻转课堂的本质是通过将新知识讲授放到课外，把课上节省的时间用来：(单选1分)得分/总分A.做有趣的学习活动B.满足学生的个性化需要C.讲重点难点D.多做题目正确答案： B、满足学生的个性化需要。3翻转课堂教学法中教学视频是老师的(单选1分)得分/总分A.留言板B.延伸C.替代品D.偷闲工具正确答案： B、延伸。4设计让学生获得新知的学习活动可以用以下哪些形式 ？(多选1分)得分/总分A. 观看一个学科专家的讲座视频B.找到5个人针对这个话题展开辩论C.通过微博、人人等社交媒体从同学那里获取信息D.去网上查找关于这个问题的相关资料正确答案： A、 观看一个学科专家的讲座视频。 B、找

45、到5个人针对这个话题展开辩论。 C、通过微博、人人等社交媒体从同学那里获取信息。 D、去网上查找关于这个问题的相关资料。5下列哪些是翻转课堂的益处？(多选1分)得分/总分A.更多的与同伴协作B.在课堂纪律管理上花时更少C.教师不需要再在课堂上讲授，从繁重的任务中解放D.缺勤或生病的学生有资料可学正确答案： A、更多的与同伴协作。 B、在课堂纪律管理上花时更少。 D、缺勤或生病的学生有资料可学。6在陈江老师那段视频中，北大的学生谈到：在有了教学视频之后，他们希望面授课程做什么？(多选1分)得分/总分A.通过一些活动帮助加深对教学视频的理解B.老师视频讲得不够细，上课还是应该补充讲细一些。C.围绕

46、视频教学内容，课上进行研讨D.视频内容太简单，希望面授环节讲难一些正确答案： A、通过一些活动帮助加深对教学视频的理解。 C、围绕视频教学内容，课上进行研讨。 D、视频内容太简单，希望面授环节讲难一些。7翻转课堂是在课前只了解新知识，课上做些练习，课后做更难更综合的作业。(判断1分)得分/总分A.B.×正确答案： B、×。8如果学生看不清学习目标的价值，而且他认为对于这个任务自己并没有能力完成，在这种情况下，如果我们给他提供学习的相关支持，这个学生将会接受并完成任务。(判断1分)得分/总分A.B.×正确答案： B、×。9如果给予学生充分的时间以达到掌握，

47、如果对于什么构成掌握有了某种明确的准则的话，如果学生在学习中遇到困难时得到了帮助，那么所有学生事实上都能掌握他们在学校所学的大量事物。(判断1分)得分/总分A.B.×正确答案： A、。1金陵馆长介绍的昌乐一中课上“训练展示”阶段的流程中 （ ）是问题的解决者，（ ）是问题的解释者，（ ）是问题的质疑者 (单选1分)得分/总分A.学生；学生，老师；学生B.学生；老师，学生；学生C.学生，老师；学生，老师D.学生；学生；学生，老师正确答案： D、学生；学生；学生，老师。2从美国翻转课堂网的调查数据来看，实施翻转课堂后，学生方面有哪些变化是常见的，除了? (单选1分)得分/总分A.学生比以

48、往会看更多的书，做更多的题，负担加重，叫苦连天B.学生有更多的选择权和自由度了，或效率很低，或无所适从C.虽然学习成绩未必提高，但学习态度明显转变D.学生更爱上课了，因为上课不再需要正襟危坐，教学活动有趣正确答案： A、学生比以往会看更多的书，做更多的题，负担加重，叫苦连天。3美国林地中学的亚伦老师认为：翻转课堂的本质是通过将新知识讲授放到课外，把课上节省的时间用来：(单选1分)得分/总分A.讲重点难点B.做有趣的学习活动C.多做题目D.满足学生的个性化需要正确答案： D、满足学生的个性化需要。4为什么说技术支持下的翻转课堂教学法可以实现掌握学习理想？(多选1分)得分/总分A.学生能够掌控自己的学习就会产生学习兴趣B.学生学习掌握新知的速度有差异，教学视频可以满足其需要。C.计算机上的自测系统可以让学生花足够的时间来诊断发现和自我矫正D.老师省下批改作业的时间，可以用来更有针对性的帮助需要帮助的学生正确答案： A、学生能够掌控自己的学习就会产生学习兴趣。 B、学生学习掌握新知的速度有差异，教学视频可以满足其需要。 C、计算机上的自测系统可以让学生花足够的时间来诊断发现和自我矫正。 D、老师省下批改作业的时间，可以