放低自己和自己是平等的

1、放低自己，和孩子是平等的 八年级16班何俊儒妈妈周末，我又一次换上平底鞋，准备去旅行。这个时候，女儿站在我面前，一只手掌平放着放在我的头顶，兴奋地告诉我说，妈，看看，我现在比你高了！不经意，更多的是吃惊，我向上翻翻眼皮，孩子的手上面，是她比妈妈高出的那么一丁点部分。刹那间，情感有些复杂，自言自语道，怎么就没发现闰女比我高了呢？！女儿有些得意地说，那是因为你爱穿高跟鞋的缘故，你总认为我们是小孩子，是因为你没有把自己放低！ 把自己放低？看着已经走进卧室去写作业的孩子，我怅然若失，在孩子的成长过程中，我总感觉自己是失败的，难道是我总把自己摆在高高的位置之上，总是自觉不自觉地想维护着自己一惯以来的家长

2、的权威位置，却悄然不知不觉孩子已经长大了，他们有了自己的思想，有了自己的朋友，有了自己的一片神秘的心灵花园？ 举个例子来说吧，上初中后，两个孩子总是一回家就比着往卫生间跑，而且一个和一个比着，看谁在里边呆的时间长不出来，任凭我怎么叫都不管用，直到呆足呆够了才无所谓地走出来。问他们在厕所蹲着干吗呢？总是毫不在乎地说大便呢！开始我以为孩子是躲在厕所上网，后来网断了，手机没收了，孩子还是喜欢恋厕所。想着他们可能是呆在厕所看书，就好言相劝，说科学证明长时间呆在厕所容易得痔疮，而且命令孩子千万不要再在厕所一蹲就是半天了，可是就是管不了他们，两个孩子依然我行我素，不拿我们的话当回事。 后来我就深刻反省，是

3、不是孩子怕和家长多呆在一起？其实他们平时功课特别紧张，根本在一起的时间特别少，就是吃饭的时候，晚上写完作业睡觉前的一会儿时间。周末孩子除了写作业的时间也没有太多的时间和家长沟通。可是孩子为什么总是喜欢有点时间就呆在厕所里呢？后来我终于发现，厕所里都放着漫画书，或者是他们喜欢的课外读物。于是就在每天孩子上学后清理卫生间的书，孩子发现后到家第一件事就是先到卧室拿本书再又去卫生间。我发现后就好言相劝，说完全可以快速方便后出来，在外面看书。可是孩子们就是喜欢呆在卫生间的马桶上看书，我问别人家的孩子是不是也有这样的习惯，几个孩子和家长异口同声说都有这样的习惯。后来我分析，他们一旦从卫生间快速地出来，我们

4、就是让他们快速地去吃饭，然后就是催促着他们写作业，去学校，他们想有一些自己的时间，于是就感觉一出来也就进入家长的视线里，总有一种被强迫做这做那的不安全感，所以他们就喜欢多在卫生间磨蹭一会儿，呆足呆够了，就迅速地出来做完事，就快速地回到自己房间。孩子越来越不喜欢和我们家长沟通，问他们在学习有没有什么困难，总是回答没什么，可是成绩总是离预期的目标差距相当遥远。周末或者长假的时候，想带孩子出去改善改善生活，或者象过去一样带他们出去旅游，孩子们总是哭着喊着不愿意，这和过去大相径庭，有时候弄得和孩子上劲影响情绪好几天。有一次我和慎玉杰校长沟通，他说孩子正处于青春期，有了自己的朋友圈，他们也进入了叛逆期，

5、好多时候是成长的强烈愿望，想要证明他们自己已经长大了，独立了，可以很好地自己安排自己的生活了，所以作为家长，不要过多地再把自己的愿望强加给孩子，侵犯他们成长的权利。 又试试把一次家长会上，许菲老师讲的方法灵活运用，我用商量的口吻去征求孩子的意见，发现孩子依然是叛逆的。难道不管他们，放任自流就会慢慢好了吗？我试着不理他们，当周末想带他们出去玩的时候，我只说一遍，孩子们说不想出去的时候，我再也不勉强，而是果断地外出。当我在外面迟迟不回家的时候，孩子们在家里焦急地等待，有时候会一个电话接一个电话地打，催着赶紧回家。这时，我会说，外面多好玩，妈妈真不舍得回去，要是你们能一起来该多好呀，开始孩子是无动于

6、衷，后来我就回家后把一篇篇出去玩的文章写出来，和他们分享，孩子们会说，哪有你写的那么好！就是不为所动，这才知道，这可能就是孩子成长的阶段吧。有时候翻看孩子们小的时候我们一起出去旅游的照片，禁不住想，那时候孩子多可爱呀，也更感觉到自己教育孩子的失败。直到有一天，我无意中翻看了女儿写的一篇随笔，她说，国庆要放假了，真想好好地放松一下，可是可是作业太多了，自己一点都开心不起来，直到最后那一天，爸妈非要自己一起出去玩，心情不太好就向爸妈发了脾气。她说后来觉得对爸妈很愧疚，可是就是说不出口。我知道那次我给女儿记仇了，一两天我都不想搭理她，后来是她主动让我帮她做事才打破了僵局。 所以，我感觉，在家庭教育上，我还是过多地把自己的意志强加给了正处于青春叛逆期的孩子了，或者在沟通方法的运用上，我还没有做到更好。直到这个周末，女儿站在我面前，说和超过我高了，我才真的