农村义务教育阶段留守孩子行为习惯养成教育策略研究计划

1、农村义务教育阶段留守孩子行为习惯养成教育策略研究计划XX中学课题实验组课题组成员与分工情况课题名称农村义务教育阶段留守孩子行为习惯养成教育策略研究关键词留守孩子 行为习惯养成教育 策略主持人姓名性别民族汉族出生年月XX76.8行政职务专业职务一级教师学历大学本科研究专长德育教育主持人姓名性别民族汉族出生年月XX62.8行政职务专业职务咼级教师学历大学本科研究专长实践应用工作单位桃源县观音寺镇中学通讯地址桃源县观音寺镇中学邮政编码4xx7xx姓名性别年龄职称职务单位分工男40高级教师常务副校长主研男49高级教师副校长主研男47高级教师副校长主研男41一级教师副校长主研男38高级教师办公室主任主研

2、兼资料员男39一级教师教导主任主研男32一级教师班主任主研男49一级教师教师主研男32一级教师班主任主研男25二级教师班主任主研预计完成时间132963xx7320XX.9主要研究人员电子信箱本课题主要采取行动研究法进行动态研究，除表上的主研教师外，本中学 各班主任、任课教师均为协研教师。收集资料的范围：有关农村义务教育阶段 留守孩子行为习惯养成教育策略的所有资料（包括调查报告、方案、计划、教 案、案例、论文、课件、课堂实录、有代表性的个案、留守卡片、统计分析、 活动资料、实验报告等） 。收集资料的方式：设立资料员， 由冯汉武同志兼任资 料员，专门对资料进行收集与保管并分类整理归档， 建立资源

3、库， 使资源共享。二、研究过程活动安排准备阶段（ 20xx 年 1 月 5月），做好课题方案的设计和论证工作。 搜集相关理论、 文献、个案资料（ 20XX 年 1 月 3 月）。责任人： 邹志君。 组织教师学习相关理论，确定课题目标、研究内容、方法，确定研究计 划（20XX年1月一3月）。主要责任人：龙涛。 考察留守孩子实际情况，撰写研究方案、制定课题研究制度（含课题研 究制度、课题研究学习制度、课题研究档案管理制度、研究成果申报制度、课 题领导小组工作职责）（20XX年1月一3月）。主要责任人：邹志君。 确定课题组人员，培养研究教师完成现状分析报告（20XX年1月一3月）。主要责任人：吴猛。

4、完成立项申报书（20XX年4月）。主要责任人：邹志君。 完成方案、计划、立项报告（20XX年4月）。主要责任人：邹志君。 请县教研室专家现场指导（20XX年4月）。主要责任人：吴猛。 迎接市教科院举行的开题论证（20XX年5月）。主要责任人：龙涛。研究实施阶段（20XX年6月一一20XX年5月），主要完成现状分析报告和 教育对策的制定，按方案进行研究，撰写案例、论文、总结等。 设计并分析学生行为习惯养成教育的情况问卷调查表（20XX年6月）。主要责任人：印志辉。在学校各项活动中进行学生行为习惯的实践与探索（20XX年6月一20XX 年 5 月）。责任人：主研、协研教师。 分两个阶段进行研讨，及

5、时总结课题各阶段研究成果。第一阶段（20XX年6月一20XX年12月），第一阶段总结责任人：XX，第一阶段案例集责任人:XX，第一阶段论文集责任人：XX;第二阶段（20XX年1月一20XX年5月），第二阶段总结责任人：XX，第二阶段案例集责任人：XX，第二阶段论文集责任人:XX。其间，每学期举行至少4次课题研究的相关活动；会议记录与活动记录:XX ；摄影与宣传报道：XX武。收集整理研究资料、研究案例等，发表科研论文（20XX年6月一20XX年 5 月）。主要责任人： XX 对研究结果进行评价（20XX年6月一20XX年5月）。其间，聘请县、市有关专家实地指导。主要责任人：XX。研究总结阶段（2

6、0XX年69月），反馈信息，总结经验，撰写科研论文、 结题报告。 整理分析研究结果（ 20XX 年 6 月）。责任人： XX 组织各研究人员撰写阶段报告、实施报告（20XX年7月一8月）。责任人:XX。各主研教师。 撰写结题报告（ 20XX 年 9 月）。责任人： 请上级专家学者验收（ 20XX 年 9 月）。责任人： XX。召开结题会（20XX年9月）。责任人：XX。三、课题领导小组及其职责为加强农村义务教育阶段留守孩子行为习惯养成教育策略研究 的管理，提高我校教科研水平，使我校课题研究工作顺利、稳步、扎实、有效地开展，全面提高教育质量，学校成立农村义务教育阶段留守孩子行为习惯养成教育策略研究领导小组。一）、领导小组：组 长： xx副组长： xx成 员： xx领导小组下设教科研小组，负责课题研究的实施工作。组长： xx成员： xx、xx 各处室主任、班主任。二）、领导小组职责 ：1、负责课题工作的决策、指挥、业务指导。2、负责拟定研究方案，制定研究计划，撰写研究报告。3、全面管理学校课题工作， 重视、了解科研动态，掌握研究方向和进展情况，参与科研过程，提供课题完成所需时间，保证科研经费到位。4、组织课题培训，跟踪指导、监督、检查课题过程管理，解决研究进