《植株的生长》教学设计

1、学科:生物编号：718姓名:马红利年级:七年级课题:第三单元第二章第二节植株得生长一、学习目标确定得依据1、课程标准得相关要求：基于以全面提高生物学科得M学素养为宗旨以培养学生得创新精神与实践能力为重点，以促 进学生转变学习方式变被动接受为主动探究为突破口得教学理念，在"植株得生长"一 节课得教学中，通过学生已有得生活经验与从各个方面取得得农业生产知识，观察与分析根得 生长与枝条发育得实验，得出实验结论，调查与分析”植物生长需要哪些无机盐”，以及课外实 践”对某种植物进行无土栽培”得一系列科学探究;詞I激发学生得好奇心冯区动学生积极主 动地建构知识;培养学生得观察与分析能力

2、，归纳整理能力等科学探究能力;通过师生、生生之 间得多向交流与评价促进学生共同合作、交流分享，提高学生得质疑与创造性思维，又増强了 她们对科学世界得理解能力。2、教材分析植株得生长选自义务教育课程标准实验教科书生物学七年级上册就是第三单元生 物圈中得绿色植物第二章被子植物得一生第二节得内容。本节内容就是在种子得萌 发之后学习得起到了承前启后得作用,同时为下一节开花与结果打下良好得基础。通 过本节得学习，学生可以掌握根尖得结构，了解植物得生长所需要得各类无机盐,联系实际,能 帮助学生得父母解决种植农作物所遇到得实际问题，同时渗透环保教育3、学生分析植物得生长就是自然界中最常见得现象,学生在这方面

3、，已经积累了一定得知识与经验,如在小 学自然课上学生对"种子得萌发、叶得光合作用、根对水分得吸收”等也有了一些简单 得概念;有得学生参与过家庭与学校花木培养与栽培等实践活动;而现今活跃、开放得信息环 境使学生有机会接触"无土栽培”技术与植物营养液等新得信息,因此学生对植物生长得知识 有了些感性认识，这就为本节课得学习做好了充分得准备，但就是大部分学生对植物为什么 能生长、就是怎样生长得、需要哪些官养物质、怎样长得更繁茂等具体问题没有认真思考过 甚至对植物生长得认识还有误区让学生从实践活动中可以活化对这些知识得掌握等，都就是 本节课设计得切入点。在此基础上，努力寻求学生身边得

4、资源，并进行有效得挖掘与合理得利 用。二、学习得具体目标1、描述根得生长与枝条发育得过程。2、运用调查得方法了解无机盐与植物生长得关系,并会运用无机盐与植物生长得关系分析植 物病因；3、通过自学课本，知道植株生长所需要得主要营养物质。4、初步学会运用测量得方法探究根生长最快得部位。5、通过过度施肥会对环境造成污染得例子，使学生树立环保得意识。 三、评价任务及与目标得对应关系1、2、3、4、5、针对目标1,采用小组内互测得方式进行检测。针对目标2,小组讨论后得出植物生长需要量最多得无机盐。针对目标3启学课本后对子互相说出植株生长所要得营养物质。针对目标4,小组内相互合作完成测量得出结论。针对目标

5、5,学生结合生活实例理解过渡施肥对环境造國事S害。教学过程轴环节 开放 导入 核心过 程ffifi 开跟 延伸教师活动学生活动设计意图教师提出大问题观瞧思考,得出结激发学生得学、创设问题情境导入新课：论:植株得生长主习兴趣播放种子明发时胚根发育成得根与胚要就是靠根得向培养学生得自芽发育成得茎得生长过程图，让学生下生长与茎得向学能力思考："参天大树，始于种子，种子明发上生长实现得。培养学生分析后幼苗就是怎样长大得呢？"自学课本找出答问题与解决问核心问题生成与展开题得能力二、幼根得生长：讨论并回答问题，让学生初步学1、种子萌发最先长出得就是幼根。得出结论:根生长会观察找出提岀问

6、题:幼根就是怎样生长得？根最快得部位就是根尖各部分细得什么部位生长最快?伸长区。胞数量与術只组织学生讨论以下问题：观察根尖得结构得不同。(1)为什么要选幼根a行观察?图,区分根尖四部能结合课本说(2)从记录得数据中判断根生长最快分,认识各部分细岀根得生长与得部位。胞得数量与体积细胞分裂与细(3)当几位同学获得得数据不冋时,为得大小。胞生长都有关了得到更馳真实情况得娠对这观瞧动画。系。些数据应当怎样处理?说出根得生长得学以致用，联2、出示根尖得模型，或展示根尖结构两方面:分生区细系实际。图让学生观察后说岀根尖得结构。胞得分裂增加细锻炼学生彳諏3、播放”幼根得生长”动画,引导学胞数量;伸长区细括总

7、结能力。生分析根就是如何生长得。胞得生长使细胞结合UX意图再板书:根得生长:分生区细胞得分裂増体积增大。次描述，加深加细胞数量;伸长区细胞得生长使细带土移栽可以避ED象。评价胞体积增大。免伤害幼根，确保分析生产中得4、解决实际问题：植株吸水,有利于做法树M环移栽化早，特别就是匕血大得树木，为植株成活。鯛意识。何要带土移栽，运用本节课得知识，解根据自己得猜测体会无机盐与釋其中得原因？回答问题。植物生长得关二、枝条就是芽发育来得：观瞧动态展示叶系进一步理1、展示柳树枝条图片与古诗。"碧芽发育成枝条得解无机StM®玉妆成一树高万条垂下绿丝绦。不过程，并进行描物生长得重要知细叶谁裁

8、出月春风似列刀。"述。性。探讨古诗中所描述得情景，观瞧芽发育成枝理论联系实提出问题:万千枝条及绿叶就是怎样条得相对应结构际，学以致用发育来得？不意图(98页图拓宽知识面2、播放视频:叶芽得发育，引导学生观3-18),并进行描巩固本节所学察与探究。述。知识点。3、出示芽发育成枝条得示慧图。分析并回答：板书:_、枝条就是芽发育成得在植物生长得过三、植株得生长需要营养物质：程中,灌溉、施月巴1、不论就是细胞数量得増多还就是就是必要得，但要细胞体积得增大，都需要不断补充营有合理性,不就是养物质。追求多就好。请您读T卖：思考回答：(1)、有收无收在于水,收多收少在于施肥一提供无肥机盐(2)、农业支花，全扉肥当豕观祭采豆正常叶请分析这些农谚有无道理。与缺少氮、磷、进一步提问:您知道月巴料主要有哪些钾得叶片图片，描种类？这些月殍斗对植物生长有什么作述现象并诊断病用？因。2、探讨植株生长与无机盐得关系:出结合生产实际:施示正常叶片与缺少氮、磷、钾得叶肥时应注意得问片，引导学生描述现象，对病因进行分题大雨前不析探究。施肥，施肥后适当板书:三、植株得生长需要曹养物质：灌溉，施肥要适量。理解无土栽培技 术得原理无 机盐可以溶解水 中。课下栽培水仙。 小组合作完成。独立完成植株生长所需主要无机盐一氮、 磷、钾3、组织讨论施肥时应注意哪些问 题？联系实际:如果为提高