疃里镇学前教育情况调研报告精品资料

1、济宁经开区疃里镇学前教育情况调研报告学前教育是基础教育中的基础，而农村学前教育是我镇 教育资源整合，实现教育公平的重要组成部分，也是我镇实 现教育兴镇战略的重要环节。为全面掌握疃里镇学前教育事 业发展现状，加快探索推进我镇农村学前教育事业发展的思 路，从而客观分析影响和制约疃里镇学前教育事业发展的困 难和问题，积极探索学前教育的新思路、新方法，疃里镇教 办对全镇学前教育发展情况进行了专题调研一、疃里镇学前教育基本情况（一）办园情况。 全镇共有各类幼儿园 43 所。其中， 公办幼儿园 29 所（独立园 2 所，小学附属园 27 所），占 67% ； 民办幼儿园 14 所，占 33% 。（二）学生

2、人数。 目前，全镇在园幼儿 2826 人。其中， 公办幼儿园在园幼儿 1279 人，民办幼儿园在园幼儿 1547 人。（三）教师情况。 全镇现有幼儿教师 240 人，其中，公 办园 112 人，占 47% ；民办园 128 人，占 53% 。专任教师 129 人，在编教师 20 人，在编专任教师 7 人，公办园不在 编专任教师 68 人，民办园不在编专任教师 51 人。 从整体上 看，幼儿园师资情况不容乐观。二、主要成绩及基本经验一是学前教育普及率进一步提高。 全镇适龄儿童基本实 现了学前学前三年教育，基本解决了“入园难”问题，越来越 多儿童有了接受学前教育的机会。民办幼儿园对我镇幼儿教 育做

3、出了有益的补充，适应了城乡居民学前教育的需要，缓 解了我镇幼儿园因办园场地过窄、办园资源不足的压力，为 普及学前教育，解放农村生产力，维护社会和谐稳定做出了 积极贡献。二是办园主体存在多种形式。 疃里镇现有 2 所独立幼儿 园，27 所校办园， 同时还有大量的民办幼儿园， 形成以公办 园为主体，民办园为补充的格局，基本满足了全镇适龄儿童 入园需求。三是常规管理逐步规范。 为规范幼儿园的办园行为，疃 里镇严格依照上级文件，以学区为单位对全镇幼儿园在教学 管理、卫生保健和教育科研等方面都发挥了示范辐射作用， 带动了全镇幼儿园的整体发展。四是教师队伍建设不断得到加强。 疃里镇教办高度重视 学前教育，

4、对各类幼儿园在幼儿教育、校园安全、卫生防疫 等方面严格管理。同时，区教育处高度重视公办园幼教师资 队伍建设，采用多种形式加强培训指导，促进教师的学历水 平、专业能力不断提高。三、存在的问题 一是学校布局不合理。 原有的公办园虽经多次改造提 升，但无论是教室、走廊、厕所还是操场，在改造过程中本 着合理利用、因陋就简的原则，导致学校的各项布局与幼儿 教育的整体布局严重不相适应。比如，疃里附属幼儿园的教 室因为是小学式教学楼改造而成，幼儿上课的场所与普通的 小学教室无任何差异，没有学生专用的卫生间、活动室、休 息室，严重影响了幼儿兴趣爱好的发展得不到较好的培养。二是学校存在安全隐患。 一是个别幼儿园

5、安全消防通道 不够，如遇到地震、火灾等突发情况，很难在有效时间内安 全及时疏散幼儿。二是幼儿园进出通道不畅。如疃里镇中心 幼儿园，校门偏居一隅，门前仅有一 3 米宽的通道，在放学 时要容纳大量进出家长及幼儿的人流，极易造成幼儿踩踏事 故的发生。三是部分幼儿园无应急疏散通道。特别是一些私 立幼儿园，校址紧邻交通要道，有重大安全隐患。三是师资力量薄弱。 我镇幼儿园学生多教师少，并且保 育员严重缺乏，让整个教师资源显得贫脊，特别是年轻骨干 教师流失严重， 造成“教师年年补充年年缺”、“教师不是老的就 是小的”，教师年龄结构出现断层，也使得现有的教学水平难 以有质的飞越。四是幼儿配套设施匮乏。 多数幼

6、儿园面积小，教室少， 学生无活动场地，没有专门的音体、兴趣活动室，教师的教 具储藏室图书和桌面玩具数量严重不足，保健设施不全，专 用室操作材料少，体育器械不丰富，严重制约了幼儿的全面发展四、关于疃里幼儿教育发展的几点建议1、进一步加强我镇公办园的硬件建设投入。现有的幼儿园在有限的面积内容纳了较多的幼儿入园，早已不堪重 负，幼儿的活动休息场所、消防通道严重不足，影响了幼儿 的教育教学安全。因此，一是希望上级政府加大基础教育特 别是学前教育的财政扶持力度，在增加新建幼儿园数量的同 时，继续扩建提升老旧幼儿园。二是完善园内设施设备的配 备和完善，添置大型玩具、电教器材、教义教具等，进一步 完善功能，

7、提高质量。2、进一步加强民办幼儿园管理。 幼儿园要根据幼儿 园工作规程、 幼儿教育指导纲要、 幼儿园管理条例 等法律法规， 结合我镇实际， 建立健全各项幼儿园管理制度， 明确责任，加强管理，努力办人民群众满意的幼儿园。从近 期来看，迫切需要镇政府组织学校、卫生、城建、派出所、 安办等相关部门，联合开展一次全面整治活动，对管理不规 范、安全隐患大、无证经营的个体幼儿园（班）尽快采取有 力措施，坚决予以取缔。从长远看，民办幼儿园还将长期存 在，应由镇政府组织上述相关单位建立学前教育工作联席会 议制度，定期召开会议，共同处理学前教育发展中出现的各 种问题。3、进一步加强幼儿园师资力量配备与管理。按照省、 市文件要求，根据师幼比率核定公办幼儿园教职工编制数， 及时补充缺额，小学富余教师经培训合格后可转入学前教 育。实行幼儿园园长、教师资格准入制度，严格实行持证上 岗。民办幼儿园教师的聘任和录用要尽量在有资格证的教师 中选拔，并要在教育主管部门备案，逐步辞退不合格人员。 全区还要尽一步加大公立幼儿园教师的招聘力度，扩大全区 幼儿教师的规模，让全区幼儿教师在总量上有较大程度的增 涨，切实解决幼儿教师严重缺编的现象。4、打造幼教品牌，充分发挥示范引领作用。着力加强公办幼儿园的建设，加大经费投入，全面改善办园条件，加 强师资队伍建设，高起点、高规格办园，重点发挥公办幼