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文档简介

1、四川美术学院心理健康教育骨干教师培训一建宣新友谊朱卫嘉重庆科技学院教授教学目的引导学生相互认识了解，结交新朋 友，建立新友谊，促使学生提高交往的 主动性，积极发展良好的人际关系，成 长为身心健康、适应良好的人。教学方法团体心理辅导导入调查 了解学生相互认识情况 要求1、通过本次活动，每人至少认识5位新朋友;2、每个人都要尽可能让更多的人认识与了解自己，给别人留下深刻美好的印 象。 -. 相互介绍，认识新朋友1.相互问好活动开始，大家在教室内自由漫步，微笑 着相互握手，互道“下午好，请多关照”。 每个人在给定的时间内要尽可能多地与其他人 特别是以前不认识的人握手。2.两人一组自我介绍叫“停”时，

2、每个人面对、或正在握手的 人就成了朋友，两人一组并排坐下，各自作自 我介绍，介绍的内容包括：姓名、来自何地何 校、性格特点、个人兴趣爱好、家庭情况，以 及个人愿意让对方了解的有关自我的资料。每 人屯分钟。图示： 二：3 四人一组他者介绍刚才自我介绍的两个组合并，前后两张 桌子形成4人一组，先选出组长，组长主持 他者介绍活动。每位成员将刚认识的朋友向另外两位新 朋友介绍，每人1分钟。4.组长向全班介绍组长上台，先介绍自己，再介绍小组 的另3位新朋友（2分钟）。要求介绍简明、生动、有特色，给大 家留下深刻美好印象。二、滚雪球1.两个4人小组合并，人围圈而坐；2. 从其中一个人开始，每人用一 句话介

3、绍自己，一句话中必须包含3个 内容：姓名、所属、自己与众不同的特当第1个人说完后，第2个人必须从第1个人开始讲起，第3个人到第8个人都 必须从第1个人开始讲起。这样做使全组注意力集中，相互协助他人表达完整正 觉地记住了他人的信息。而且在多次重复不知不三、十个自我1. 重新编组由1号、2号、3号、4号分别组 成新小组，选出组长。发给每人一张白纸，写上院系、姓 名4学号。2. 用十句话描述自己是一个什么样 的人，要求5分钟写完。先请两位作示范。3. 写完后与周围的朋友交换，4人 一组相互交流，每组一人上台介绍自己。US、扌艮到第一天1、闭上眼睛静静的思考，报到第一天的场景2、为了这一天，你做的最重要的三件事 是 abc;3、小组及全班交流五.走进大学，你准备好了吗？1、对大学生活适应评级:生活适应；（按1 10级评定）环境适应;学习适应;人际适应;2、对大学生活的期望和建议（每人写出 1一3点，小组内相互交流；组长介绍）六、盘点收获你做识多労後新關友?你洽推翻下最搽刻姜筋的印彖?推終你留下最探*、四、12 .3 .团体心理咨询组织要点一、先了解学生相互认识了解的情况提出要求:通过本次活动，每人至少认识（了解）5位新朋友: 每位同学都要尽可能让更多的同学认识与了解自己, 给同学留下深刻印象°按程序组织活动，注意掌握时间。教师小结：了解每位同学

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