第2章第1节第2课时

1、QMv灯：和5血 集各地最新资料精华按“教材目录、知识体系"编排第二章第一节第2课时一、选择题1. （2015娄底市湘中名校高一期末）借助新的显微技术，能成功观察到小于 200 nm的粒 子。下列分散系中，分散质粒子半径最小的是（）A .雾C.石灰乳B .蛋白质溶液D .硝酸钾溶液【解析】人们根据分散质微粒直径的大小将分散系分为溶液,胶体和浊液，分散质微粒直径小于1nm的分散系是溶液，分散质微粒直径大于100 nm的分散系是浊液，分散质微粒直径介于1100 nm之间的分散系是胶体， 雾、蛋白质溶液属于胶体， 石灰乳属于浊液,硝酸钾溶液属于溶液，选【答案】D2. （2015湖南省益阳六

2、中高一期中）下列关于胶体的说法中正确的是（）A .胶体外观不均匀B .胶体能通过半透膜C.胶体能产生丁达尔效应D .胶体不稳定，静置后容易产生沉淀【解析】A .胶体通常外观是均匀的，故不选A; B.胶体的微粒直径大于半透膜的空隙，不能透过半透膜，故不选B ; C.胶体能产生丁达尔现象，故选C; D.通常胶体是比较稳定的体系，静置后不容易产生沉淀，故不选【答案】C3. （2015长沙市望城区高一期末）晚会上，我们看到了灯光产生的各种变幻的光柱，这 是气溶胶发生的丁达尔现象。下列有关认识错误的是（）A .气溶胶是一种分散系B .分散质大小在 1100 nm之间C.分散剂是空气中的水珠D .产生光柱

3、属于丁达尔效应【解析】 气溶胶分散剂是空气，选C。【答案】C4. （2015安徽省淮南市高一期末）我国科学家在世界上首次为一种名为“钴酞菁”的分一 9子（直径为1.3X 10 m）恢复了磁性。下列关于“钴酞菁”分子的说法正确的是A .在水中所形成的分散系属于悬浊液B .该分子既能透过滤纸，又能透过半透膜C.该分子的直径比 Na*小D .在水中形成的分散系能产生丁达尔效应【解析】分散质的直径在1 nm100 nm（1 nm = 10-9 m）之间的分散系称为胶体，小于91 nm的分散系是溶液，大于 100 nm的分散系是浊液，1.3X 10- m在1 nm100 nm之间。A. “钴酞菁”溶于水

4、构成的分散系是胶体，错误；B.胶体不能透过半透膜，能通过滤纸，可以用渗析的方法提纯胶体，错误；C.根据分散系的分类，该分子比Na +大，错误；D.胶体有丁达尔现象，正确。【答案】D5. （2015黑龙江省绥化市高一期末 ）“纳米材料”是指粒子直径在1100 nm之间的材料，纳米碳就是其中的一种。 若将纳米碳均匀地分散到蒸馏水中，对所形成的分散系说法正确的是：（1）是溶液；（2）是胶体；（3）能产生丁达尔效应；（4）能通过滤纸；（5）不能通过滤纸;（6）静置后会析出黑色的沉淀。A (1)(4)(6)B (3)(4)C.(3)(5)D (3)(4)(6)【解析】“纳米材料”是粒子直径为1100 n

5、m的材料，纳米碳就是其中的一种，属于胶体分散质微粒直径的大小,若将纳米碳均匀地分散到蒸馏水中形成分散系是胶体,能通过滤纸，具有丁达尔现象，故（3）（4）正确。【答案】B6. （2015四川省攀枝花市高一期末）下列说法错误的是（）A .胶体粒子的大小在 1100 nm之间B .当光束通过NaCI溶液时会产生丁达尔效应C.明矶在水中生成具有较强吸附能力的氢氧化铝胶体粒子，可作净水剂D .向沸水中逐滴加入少量饱和FeCl3溶液，可制得Fe（OH）3胶体【解析】A .胶体的粒子的大小在 1100 nm之间，所以不选 A ； B.溶液没有丁达尔效应，胶体有丁达尔效应，所以选B; C.明矶中的铝离子遇水形

6、成氢氧化铝胶体，有吸附能力，可做净水剂，所以不选 C; D.沸水中滴加氯化铁饱和溶液，可以制备氢氧化铁胶体，所以不选D。【答案】B7. （2015湖北省襄阳市四校高一期末）关于K0H溶液和Fe（0H）3胶体描述正确的是www.e-集全国化学资料精华，按四套教材(旧人教版、新课标人教版、苏教版、鲁科版)目录、知识体系编排。资源丰富，更新及时。欢迎上传下载。4时'"'（0壘至空a） 集各地最新资料稱华按“教材目录、知识体茶"编排A.两者的分散质都属于碱B .两者均为有色不透明的分散系C.两者分散质的直径都介于109107 m之间D.两者都有丁达尔效应【解析】 碱

7、是指电离时产生的阴离子全部为OH-的化合物。所以A正确。KOH溶液是无色透明的液体，所以 B错误。KOH溶液中分散质粒子直径小于1 nm , Fe（OH） 3胶体分散质粒子直径在1 nm至100 nm之间。C错误。KOH溶液不发生丁达尔效应，不会出现明显的光带，D错误。答案选A。【答案】 A&下图是同学们经常使用的某品牌修正液包装标签。小明仔细阅读后，结合自己的生活经验和所学知识得出了修正液的某些性质，小明的推测中不合理的是修正液使用方法:使用前摇匀修正液涂于修正处少许待完全干后书写注意事项:用完后请及时盖上帽严禁食用A.修正液是一种胶体，均一、透明B .修正液中含有的化学物质有毒C.

8、修正液的成分对纸张不具腐蚀性“严禁D .修正液的溶剂易挥发、易燃【解析】 图示说使用前摇匀修正液，说明它不是均一、稳定的，故不是胶体。“用完后请及时盖上食用”说明含有有毒的化学物质；修正液的成分对纸张不具腐蚀性;帽”说明修正液的溶剂易挥发；有一个易燃的图标，说明修正液的溶剂易燃。【答案】 A9. （2015广州市高一期末）下列说法正确的是（）A . CuSO4溶液能产生丁达尔效应B .分散质粒子的直径：浊液胶体溶液C.可以用过滤的方法除去氢氧化铁胶体中的可溶性杂质D 在饱和氯化铁溶液中滴加氢氧化钠溶液可制得Fe（OH）3胶体www.e-集全国化学资料精华，按四套教材（旧人教版、新课标人教版、苏

9、教版、鲁科版）目录、知识体系编排。资源丰富，更新及时。欢迎上传下载。6QMv灯：和5血 集各地最新资料精华按“教材目录、知识体系"编排【解析】A 溶液不产生丁达尔效应，A错误；B.分散质粒子的直径：浊液胶体溶液，B正确；C.胶体分散质粒子能通过滤纸，C错误；D.往沸水中滴加饱和氯化铁溶液可以制得Fe(0H)3胶体，D错误；答案选B。【答案】B10.(2015广东省湛江师大附中等校高一期末)下列应用或事实与胶体的性质没有关系的是()A .用明矶净化饮用水B .用石膏或盐卤点制豆腐C.在FeCl3溶液中滴加NaOH溶液出现红褐色沉淀D .清晨的阳光穿过茂密的林木枝叶所产生的美丽的光线【解

10、析】明矶净水是利用明矶溶于水后生成的AI 3+与水作用生成Al(OH)胶体的吸附性，能吸附水中的小颗粒；石膏或盐卤点制豆腐是利用蛋白质胶体遇到电解质发生聚沉;FeCl3溶液中滴加NaOH溶液出现红褐色沉淀没有胶体生成，与胶体性质无关；清晨的阳光有光通过时能产生一条光穿过茂密的林木枝叶所产生的美丽的光线是因为空气属于气溶胶, 亮的通路，与胶体的性质有关。【答案】C二、非选择题11现有如下各实验:A .将1 g KCl力口入10 g沸腾的水中;100 g水中，充分振荡;B 将1 g可溶性淀粉加入到100 g水中，搅拌均匀后煮沸;C.将1 g CaCO3粉末加入D .将0.1 g植物油加入到10 g

11、水中，充分振荡混匀;E.将96 mL乙酸与5 mL水充分混合。上述实验中所得到的分散系,属于溶液的有,属于胶体的是,属于浊8液的是【解析】KCl、酒精均易溶于水，能够形成溶液，CaCO3、植物油难溶于水，少量CaCO3会与水生成悬浊液，而植物油与水形成乳浊液。【答案】12. (2015经典习题选萃)将饱和FeCl3溶液滴入沸水时，液体变为红褐色，得到的是Fe(OH) 3胶体。用此分散系进行实验：(1)将其装入U形管内，用石墨做电极，接通直流电源，通电一段时间后发现阴极附近 www.e-集全国化学资料精华，按四套教材(旧人教版、新课标人教版、苏教版、鲁科版) 目录、知识体系编排。资源丰富，更新及

12、时。欢迎上传下载。Qi”" (WWW *112X11己mm)集各地最新资料稱华按“教材目录、知识体衮'编拂www.e-集全国化学资料精华，按四套教材(旧人教版、新课标人教版、苏教版、鲁科版)目录、知识体系编排。资源丰富，更新及时。欢迎上传下载。10颜色,这表明，这种现象称为向其中加入饱和(NH4)2SO4溶液，发生的现象是原因是(3)向其中逐滴加入过量稀硫酸，现象是原因是(4)提纯此分散系的方法叫【解析】该题考查胶体的制备、性质、提纯等内容。【答案】(1)逐渐变深 Fe(0H)3胶粒带正电荷电泳(2)形成红褐色沉淀电解质(NH4)2SO4电离出的so2 -中和了胶体粒子所带电

13、荷，使Fe(OH) 3胶体聚沉电解质H2SO4使Fe(OH) 3胶体聚沉,(3)先出现红褐色沉淀，后沉淀溶解形成黄色溶液H2SO4 与 Fe(OH) 3 发生反应：2Fe(0H) 3 + 3H2SO4=Fe2(SO4)3+ 6H2O,随着H2SO4的加入,使沉淀溶解(4)渗析制备FeClj + 3H2O = FeCOH)jC) + 3HCIFc(OH)i些判胶粒带IE电荷I塑，曲沁直遛 _I Hg_先沉淀后帯解I13.右图是我们清晨进入森林后看到的美丽景象，请认真观察右1 弔4 卞图，分析其隐含的化学道理，然后完成(3)小题:(1)右图中的现象在化学上称作 有的性质。,这说明森林中的空气具(2

14、)产生上述现象的根本原因是(3)此现象在化学上可用来【解析】从图片上的现象可知：森林中的空气在太阳光的照射下产生了明亮的光路,这是胶体的特性,它可以用来区分胶体与其他分散系，也可以用来检验一种分散系是不是胶【答案】(1) 丁达尔效应胶体QMv灯：和5血 集各地最新资料精华按“教材目录、知识体系"编排空气中含有的胶体粒子大小介于1100 nm的颗粒，能使光产生散射(3)确定一种分散系是不是胶体14.现有甲、乙、丙三名同学分别进行Fe(OH)3胶体的制备实验。甲同学：向1 mol L1的FeCl3溶液中加少量 NaOH溶液。乙同学：直接加热饱和 FeCl3溶液。丙同学：向25 mL沸水中

15、逐滴加入56滴FeCI3饱和溶液，继续煮沸至溶液呈红褐色,停止加热。试回答下列问题:(1)其中操作正确的同学是证明有Fe(OH)3胶体生成的实验操作是利用的胶体性质是(3)在胶体中加入电解质溶液或带有相反电荷的胶体微粒能使胶体微粒沉淀出来。丁同学利用所制得的Fe(OH)3胶体进行实验：将其装入U形管内，用石墨作电极，通电一段时间后发现阴极区附近的颜色逐渐变深，这表明Fe(OH) 3胶体微粒带(带“正”www.e-集全国化学资料精华，按四套教材(旧人教版、新课标人教版、苏教版、鲁科版)目录、知识体系编排。资源丰富，更新及时。欢迎上传下载。12或"负”)电荷。向其中加入饱和 Na2SO4溶液，产生的现象是【解析】有关胶体的制备，中学阶段只要求掌握Fe(OH)3胶体的制备方法，其考查内容一般是所用试剂(沸水、饱和FeCl3溶液)、用量、加热程度等。FeCl3溶液与NaOH溶液发生复分解反应，生成