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1、教师辅导教案组长审核：学员编号：年级：九年级课时数： 3 课时学员姓名：辅导科目：化学学科教师：授课主题氢气的性质与制取教学目的1.掌握氢气的物理性质与化学性质2.掌握实验室制取氢气的反应原理、实验装置、使用的药品、仪器名称和收集方法教学重难点实验室制取氢气的反应原理、实验装置和制取方法。授课日期及时段教学内容中考化学方程式复习 （置换反应2）1、锌和稀盐酸2、铁和稀盐酸3、镁和稀盐酸4、铝和稀盐酸5、铁和硫酸铜溶液反应（曾青得铁则化为铜、湿法炼铜）6、铝和硫酸铜溶液反应7、铜与硝酸银溶液反应1【考点分析】一氢气的物理性质与化学性质H2 的性质：1. 物理性质：通常状况下H2 是无色、无味的气

2、体，比空气只有空气的1/14 ，即在标准大气压，0下， H2 的密度为0.0899g/L ，且不溶于水。2. 化学性质： H2 具有可燃性和还原性等。 H2 不仅能还原的氧化铜，还可以还原三氧化三铁、三氧化钨等一些金属氧化物。（ 1） H2在空气中燃烧检验纯度后，在导管上连接一尖嘴玻璃管，点燃，在火焰上方罩一干燥的烧杯。现象：在深色背景下，可明显看到氢气在空气中安静地燃烧，发出淡蓝色火焰。在火焰上方罩一干燥的烧杯片刻烧杯内壁就有液滴顺壁流下。（ 2） H2与空气混合气的爆鸣取一小塑料瓶，在底部凿一火柴梗粗细小孔，食指堵住小孔，排水法集满H2 后，倒放于桌面上，口部垫上石棉网以保证空气通畅。点燃

3、火柴，放开手指，用火柴梗捅透小孔水膜，点燃H2。当 H2 和空气的体积比为2 5 时，产生的爆鸣声音最大。现象：深色背景下因 H2 较纯，火焰燃烧平静，可看到淡蓝色火焰。过一会儿，空气从盒底口流入，积聚到一定比例，发生爆鸣。（ 3） H2吹肥皂泡取少量洗涤剂用蒸馏水配成溶液，用橡皮管在洗涤液中蘸一下，管口仍朝下，慢慢开通H2 流，待气泡出现后，将管口迅速反转朝上，轻轻摆动或用嘴吹气，泡泡脱离管口，用火在气泡上方点燃。现象：随着“噗”的一声，伴有黄色火球出现。（ 4） H2还原 CuO取一干燥的硬质试管，底部铺薄薄一层氧化铜并倾斜安装于铁架台上（管口略低于底部），先通一会儿H2，然后加热，当管口

4、有液滴出现时，CuO加热部位由黑色变为红热。撤掉酒精灯，继续通H2 至试管冷却。反应方程式：现象：管口有液滴出现时，CuO加热部位由黑色变为红热2二 . 实验室氢气装置1. 药品：锌与稀硫酸2. 反应原理： Zn+H 2 SO4=H 2 +ZnSO43. 装置：固液常温型 启普发生器的简易装置采用与制取二氧化碳相同的装置，指出反应的容器可以是锥形瓶、平底烧瓶、广口瓶、大试管、启普发生器等。4. 收集方法：采用向下排空气法，排水法。5. 检验方法：点燃，罩干冷的小烧杯，产生淡蓝色火焰，烧杯内壁有水珠6. （检查）庄（装药）定（固定）宴（验纯）寿（收集）7. 注意事项首先检验装置气密性长颈漏斗末端

5、应伸入液面一下收集气体时，瓶口盖上玻璃片，集气瓶中的导管应伸入到集气瓶底部，利于排进空气伸入反应容器的导管少露出橡皮塞即可，否则不利于气体导出。不能用浓硫酸、浓硝酸及浓盐酸来制取氢气气体必须验纯【例题讲解】1. 如图所示，在用锌粒和稀硫酸制取氢气的过程中，发现试管内液面下降，稀硫酸脱离锌粒，可能的原因是()A. 试管内氢气的压强过大B. 伸入浓硫酸的导管插得过浅C. 装置漏气D. 外界大气压过大2. 用氢气还原氧化铜的方法测定某氧化铜样品的纯度（杂质不与氢气反应），同学们设计了以下实验装置，准确称取315 克干燥样品进行实验（ 1）在实验中，乙装置的作用是（ 2）准确称取完全反应前后装置丙和丁

6、的质量如表：装置装置丁丙反应48.8161.2前克克反应46.5163.9后克克小丽想根据装置丁的质量变化进行计算，请帮小丽求出氧化铜样品的纯度（写出计算过程）（ 3）比较两种计算结果，请解析导致这一结果的原因可能是A装置的气密性不好B 空气中的水分被丁处浓硫酸吸收C通入的氢气量不足D 空气中的二氧化碳被丁处浓硫酸吸收【巩固练习】1下列各组药品中，常用于实验室制氢气的是（）。A锌粒、稀硫酸B锌粒、浓硫酸C铜片、稀硫酸D镁条、盐酸2下列反应中，没有氢气生成的是（）。A电解水B锌粒与盐酸反应C铁片与稀疏酸反应D铜片和盐酸反应3. 实验室收集氢气时可用的方法有（）。A排水法B向上排空气法4C向下排空

7、气法D向上排水法4. 在实验室中制备氢气常用的药品是_和 _，这两种药品相遇后所发生的现象有：_； _。收集较纯净的氢气可用_法，收集较干燥的氢气可用_法。5收集满氢气的集气瓶应（）。A敞口正立在桌面上B敞口倒放在桌面上C盖好玻璃片正立在桌面上D盖好玻璃片倒立在桌面上6. 某兴趣小组利用下列装置进行实验，请回答：(1) 指出图中标有字母的仪器名称： a_、 b_(2)A 、B、 C装置可用于实验室制取和收集某些气体：若用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是_( 填“ A”“ B”或“ C” ) ，反应的化学方程式是_；若要制取氢气，在B装置中装有锌粒，那么长颈漏斗中应加入_溶液，该反应的化学方

8、程式是_；若 B装置中装有石灰石和稀盐酸，则该装置可用于制取_气体如果用 C装置收集该气体， 则气体从 _端进入 ( 填c或 d) ，收集气体的方法是_法总结：【课堂检测】1. 氢气具有的化学性质是（）A 、通常状况下是无色气体5B 、密度小C 、具有可燃性D 、难溶于水2. 检验氢气纯度时，判断氢气较纯的现象是（）A 、通常状况下是无色气体B 、密度小C 、具有可燃性D 、难溶于水3. 下列各图表示氢气的几种用途，其中利用了氢气物理性质的是（）A、C、制备金属材料氢气球B、D、高能燃料制盐酸4. 实验室制氢气并使氢气跟灼热的氧化铜反应有以下主要实验步骤请按正确顺序排列序号A、向氢气发生装置里

9、加药品；B、给试管中的氧化铜加热；6C、检查氢气发生装置的气密性；D、向装有氧化铜的试管通入氢气；E、停止通入氢气；F、停止加热；G、检验氢气纯度5. 如下图所示是氢气燃烧的微观图示：（ 1）读图获得的信息是；（写一条即可）（ 2）根据图示写出氢气燃烧的化学方程式：；（ 3）纯净的氢气在空气中安静的燃烧，产生；若点燃氢气与氧气的混合气体就有可能引起爆炸，氢气燃烧和氢气爆炸的反应原理（填“是”或“否”）一样6. 用氢气还原氧化铜制得 6.4g 铜，请你计算参加反应的氢气的质量【课下练习】1. 做氢气还原氧化铜的实验时，操作顺序为（）加热停止加热通纯净的氢气停止通氢气ABCD2. 氢气的下列用途中

10、利用了氢气的物理性质的是（）A充灌探空气球B焊接或切割金属C驱动火箭D冶炼金属73. 氢气“让人喜欢让人忧”，主要是因为（）。A常温下密度很小，难以液化B是无污染的新能源，但易引起爆炸C具有可燃性、还原性，而无氧化性D常温下稳定，需要加热、点燃才能参加反应4. 对，说法错误的是（）。A该反应是置换反应B CuO发生还原反应，它是还原剂C氢由 0 价变为 l 价D观察到固体由黑变红，有液滴产生5. 某学生做氢气还原氧化铜的实验时，通氢气加热停止通氢气停止加热的操作步骤进行，这样可能出现的现象是A、发生爆炸B、生成的光亮的红色物质又变成了黑色C、氧化铜由黑色变成了红色进而变成了光亮的红色D、试管底

11、部有水滴生成6下图是实验室制取氢气并用纯净氢气还原氧化铜的装置图。（ 1）图中有编号仪器的名称是A_ ， B_，C_。（ 2）指出图中的错误： _； _ ；_ 。（ 3）纠正错误后，某同学在操作过程中，盛有的部位发生了爆炸，这说明他可能_ 。87测定 H2 和空气混合气体的爆炸范围实验如下所述。取10 支大试管，依次盛水90%（体积分数）、80% 再用排水集气法收集H2，而后分别把试管口移近酒精灯火焰，实验结果如下：H2 体积分9080706050403020105数 1%空气体积10203040506070809095分数 1%安静安静弱爆强爆强爆强爆强爆强爆强爆不燃烧点燃现象燃烧燃烧炸炸炸

12、炸炸炸炸不爆炸（ 1）混合气体爆炸范围， H2 的体积分数约为 _。（ 2）由上述实验结果评价：“用向下排空气法收集 H2，保持试管倒置移近火焰，如果只发出轻的“噗哧”爆鸣声，表明收集的 H2 已纯”的说法的真正涵义。 _ 。8. 氢化钙 (CaH2) 固体是一种储氢材料， 是登山运动员常用的能源提供剂 某化学小组的同学在老师的指导下制备氢化钙【查阅资料】氢化钙通常用氢气与钙加热制得氢化钙要密封保存，遇水反应生成氢氧化钙和氢气钙遇水立即发生剧烈反应生成氢氧化钙和氢气，并放出大量的热标准状况下氢气的密度为 0.09g/L 【进行实验】小组同学设计的制取装置如图所示( 固定装置略 ) 9回答下列问

13、题：(1) 写出 A 中发生反应的化学方程式 _(2)B 的作用是 _； D的作用是 _(3) 实验时先打开 A 中活塞，一段时间后，再点燃C中酒精灯，其目的是 _(4) 若撤去 B、 D，将 A 与 C 直接连接，可能导致的实验结果是_【实验反思】小组同学通过反思提出问题：上述制得的氢化钙是否纯净？他们再次设计实验进行检验实验步骤如下：步骤 1：检查装置气密性，装入足量的水和已称好质量的氢化钙样品，按如图所示连接仪器( 固定装置略 ) 步骤 2：将 Y 形管倾斜，使A 中的水全部进入B 中，完全反应后，_( 将必要的操作补充完整) 通过上述实验可分析出制得的氢化钙是否纯净，其依据是_9. 下图是实验室制取氢气、氧气的装置图，请回答下列问题： 实验室制取氧气时，可选用的发生装置是_，因