大班语言活动《相反国》.doc

1、大班语言活动相反国活动目标1、通过儿歌初步理解反义词，感受儿歌诙谐的趣味性。2、尝试运用生活经验中的反义词进行游戏。3 、在游戏中不断提高思维的敏捷性和流畅性。活动准备1. 图片：骆驼、小羊、老虎、小猫、龟、兔、乌鸦、仙鹤、 成群鸽子、一只鸟。2.自制挂图。 3.红、黄两色笑脸贴纸。活动过程一、导入主题，引起幼儿兴趣。 1.和幼儿玩游戏一一 请你跟我这样做。教师做什么动作，小朋友边说“我就跟你这样 做”边做动作。2.增加难度，教师做动作，幼儿做出跟老师相反的动作。 二、出示挂图，幼儿根据图画初步理解儿歌内 容。1.师：小朋友，请你们仔细看看图画上都有那些小动物？ 它们谁和谁在一起？它们在干什么

2、呢？2.教师根据挂图朗诵儿歌一遍。 3.请幼儿根据画面内容跟着老师朗诵儿歌一 遍。 三、出示图片，进一步理解儿歌内容。1.请幼儿根据儿歌内容，把图片按顺序找到伙伴排列出来。2.根据图片回忆弁朗诵儿歌。3.用动作表示儿歌里的内容， 边做动作边朗诵。 四、迁移经验，从生活中找相反的例子。1.小组pk赛。教师说明比赛规则：将幼儿分为红黄两队，每队幼 儿说出一对相反的东西或两件相反的事情，给予笑脸贴片鼓励。看哪队得到的笑脸贴片多就获胜。 幼儿必须举手，点到名的才算。2.幼儿进行比赛。3.公布比赛成绩，为获胜队表示鼓励。2020-04-28活动目标1 、通过儿歌初步理解反义词，感受儿歌诙谐的趣味性。2、

3、尝试运用生活经验中的反义词进行游戏。3 、在游戏中不断提高思维的敏捷性和流畅性。活动准备1. 图片：骆驼、小羊、老虎、小猫、龟、兔、乌鸦、仙鹤、 成群鸽子、一只鸟。2.自制挂图。 3.红、黄两色笑脸贴纸。活动过程一、导入主题，引起幼儿兴趣。 1.和幼儿玩游戏一一 请你跟我这样做。教师做什么动作，小朋友边说“我就跟你这样 做”边做动作。2.增加难度，教师做动作，幼儿做出跟老师相反的动作。 二、出示挂图，幼儿根据图画初步理解儿歌内 容。1.师：小朋友，请你们仔细看看图画上都有那些小动物？ 它们谁和谁在一起？它们在干什么呢？2.教师根据挂图朗诵儿歌一遍。 3.请幼儿根据画面内容跟着老师朗诵儿歌一 遍

4、。 三、出示图片，进一步理解儿歌内容。1.请幼儿根据儿歌内容，把图片按顺序找到伙伴排列出来。2.根据图片回忆弁朗诵儿歌。3.用动作表示儿歌里的内容， 边做动作边朗诵。 四、迁移经验，从生活中找相反的例子。1.小组pk赛。教师说明比赛规则：将幼儿分为红黄两队，每队幼儿说出一对相反的东西或两件相反的事情，给予笑脸贴片鼓励。看哪队得到的笑脸贴片多就获胜。 幼儿必须举手，点到名的才算。2.幼儿进行比赛。3.公布比赛成绩，为获胜队表示鼓励。2020-04-28活动目标1 、通过儿歌初步理解反义词，感受儿歌诙谐的趣味性。2、尝试运用生活经验中的反义词进行游戏。3 、在游戏中不断提高思维的敏捷性和流畅性。活

5、动准备1. 图片：骆驼、小羊、老虎、小猫、龟、兔、乌鸦、仙鹤、 成群鸽子、一只鸟。2.自制挂图。 3.红、黄两色笑脸贴纸。活动过程一、导入主题，引起幼儿兴趣。1.和幼儿玩游戏一一请你跟我这样做。教师做什么动作，小朋友边说“我就跟你这样 做”边做动作。2.增加难度，教师做动作，幼儿做出跟老师相反的动作。 二、出示挂图，幼儿根据图画初步理解儿歌内 容。1.师：小朋友，请你们仔细看看图画上都有那些小动物？ 它们谁和谁在一起？它们在干什么呢？2.教师根据挂图朗诵儿歌一遍。 3.请幼儿根据画面内容跟着老师朗诵儿歌一 遍。 三、出示图片，进一步理解儿歌内容。1.请幼儿根据儿歌内容，把图片按顺序找到伙伴排列

6、出来。2.根据图片回忆弁朗诵儿歌。3.用动作表示儿歌里的内容， 边做动作边 朗诵。 四、迁移经验，从生活中找相反的例子。 1.小组pk赛。教师说明比赛规则：将幼儿分为红黄两队，每队幼儿说出一对相反的东西或两件相反的事情，给予笑脸贴片鼓励。看哪队得到的笑脸贴片多就获胜。 幼儿必须举手，点到名的才算。2.幼儿进行比赛。3.公布比赛成绩，为获胜队表示鼓励。2020-04-28活动目标1 、通过儿歌初步理解反义词，感受儿歌诙谐的趣味性。2、尝试运用生活经验中的反义词进行游戏。3 、在游戏中不断提高思维的敏捷性和流畅性。活动准备1. 图片：骆驼、小羊、老虎、小猫、龟、兔、乌鸦、仙鹤、 成群鸽子、一只鸟。

7、2.自制挂图。3.红、黄两色笑脸贴纸。活动过程一、导入主题，引起幼儿兴趣。1.和幼儿玩游戏一一请你跟我这样做。教师做什么动作，小朋友边说“我就跟你这样 做”边做动作。2.增加难度，教师做动作，幼儿做出跟老师相反的动作。 二、出示挂图，幼儿根据图画初步理解儿歌内 容。1.师：小朋友，请你们仔细看看图画上都有那些小动物？ 它们谁和谁在一起？它们在干什么呢？2.教师根据挂图朗诵儿歌一遍。 3.请幼儿根据画面内容跟着老师朗诵儿歌一遍。 三、出示图片，进一步理解儿歌内容。1.请幼儿根据儿歌内容，把图片按顺序找到伙伴排列出来。2.根据图片回忆弁朗诵儿歌。3.用动作表示儿歌里的内容， 边做动作边朗诵。 四、

8、迁移经验，从生活中找相反的例子。1.小组pk赛。教师说明比赛规则：将幼儿分为红黄两队，每队幼儿说出一对相反的东西或两件相反的事情，给予笑脸贴片鼓励。看哪队得到的笑脸贴片多就获胜。 幼儿必须举手，点到名的才算。2.幼儿进行比赛。3.公布比赛成绩，为获胜队表示鼓励。2020-04-28活动目标1 、通过儿歌初步理解反义词，感受儿歌诙谐的趣味性。2、尝试运用生活经验中的反义词进行游戏。3 、在游戏中不断提高思维的敏捷性和流畅性。活动准备1. 图片：骆驼、小羊、老虎、小猫、龟、兔、乌鸦、仙鹤、 成群鸽子、一只鸟。2.自制挂图。3.红、黄两色笑脸贴纸。 活动过程一、导入主题，引起幼儿兴趣。1.和幼儿玩游

9、戏一一请你跟我这样做。教师做什么动作，小朋友边说“我就跟你这样 做”边做动作。 2.增加难度，教师做动作，幼儿做出跟老师 相反的动作。 二、出示挂图，幼儿根据图画初步理解儿歌内 容。1.师：小朋友，请你们仔细看看图画上都有那些小动物？它们谁和谁在一起？它们在干什么呢?2.教师根据挂图朗诵儿歌一遍。3.请幼儿根据画面内容跟着老师朗诵儿歌一遍。 三、出示图片，进一步理解儿歌内容。1.请幼儿根据儿歌内容，把图片按顺序找到伙伴排列出来。2.根据图片回忆弁朗诵儿歌。3.用动作表示儿歌里的内容， 边做动作边朗诵。 四、迁移经验，从生活中找相反的例子。1.小组pk赛。教师说明比赛规则：将幼儿分为红黄两队，每

10、队幼儿说出一对相反的东西或两件相反的事情，给予笑脸贴片鼓励。看哪队得到的笑脸贴片多就获胜。 幼儿必须举手，点到名的才算。2.幼儿进行比赛。3.公布比赛成绩，为获胜队表示鼓励。2020-04-28活动目标1 、通过儿歌初步理解反义词，感受儿歌诙谐的趣味性。2、尝试运用生活经验中的反义词进行游戏。3 、在游戏中不断提高思维的敏捷性和流畅性。活动准备1. 图片：骆驼、小羊、老虎、小猫、龟、兔、乌鸦、仙鹤、 成群鸽子、一只鸟。2.自制挂图。 3.红、黄两色笑脸贴纸。活动过程一、导入主题，引起幼儿兴趣。 1.和幼儿玩游戏一一 请你跟我这样做。教师做什么动作，小朋友边说“我就跟你这样 做”边做动作。 2.

11、增加难度，教师做动作，幼儿做出跟老师相反的动作。二、出示挂图，幼儿根据图画初步理解儿歌内容。1.师：小朋友，请你们仔细看看图画上都有那些小动物？ 它们谁和谁在一起？它们在干什么呢？2.教师根据挂图朗诵儿歌一遍。3.请幼儿根据画面内容跟着老师朗诵儿歌一遍。 三、出示图片，进一步理解儿歌内容。1.请幼儿根据儿歌内容，把图片按顺序找到伙伴排列出来。2.根据图片回忆弁朗诵儿歌。3.用动作表示儿歌里的内容， 边做动作边朗诵。 四、迁移经验，从生活中找相反的例子。1.小组pk赛。教师说明比赛规则：将幼儿分为红黄两队，每队幼儿说出一对相反的东西或两件相反的事情，给予笑脸贴片鼓励。看哪队得到的笑脸贴片多就获胜

12、。 幼儿必须举手，点到名的才算。2.幼儿进行比赛。3.公布比赛成绩，为获胜队表示鼓励。2020-04-28活动目标1 、通过儿歌初步理解反义词，感受儿歌诙谐的趣味性。2、尝试运用生活经验中的反义词进行游戏。3 、在游戏中不断提高思维的敏捷性和流畅性。活动准备1. 图片：骆驼、小羊、老虎、小猫、龟、兔、乌鸦、仙鹤、成群鸽子、一只鸟。2.自制挂图。3.红、黄两色笑脸贴活动过程、导入主题，引起幼儿兴趣。1.和幼儿玩游戏请你跟我这样做。教师做什么动作，小朋友边说“我就跟你这样做”边做动作。2.增加难度，教师做动作，幼儿做出跟老师相反的动作。 二、出示挂图，幼儿根据图画初步理解儿歌内 容。1.师：小朋友

13、，请你们仔细看看图画上都有那些小动物？ 它们谁和谁在一起？它们在干什么呢？2.教师根据挂图朗诵儿歌一遍。3.请幼儿根据画面内容跟着老师朗诵儿歌一遍。 三、出示图片，进一步理解儿歌内容。1.请幼儿根据儿歌内容，把图片按顺序找到伙伴排列出来。2.根据图片回忆弁朗诵儿歌。3.用动作表示儿歌里的内容， 边做动作边朗诵。 四、迁移经验，从生活中找相反的例子。1.小组pk赛。教师说明比赛规则：将幼儿分为红黄两队，每队幼儿说出一对相反的东西或两件相反的事情，给予笑脸贴片鼓励。看哪队得到的笑脸贴片多就获胜。 幼儿必须举手，点到名的才算。2.幼儿进行比赛。3.公布比赛成绩，为获胜队表示鼓励。2020-04-28

14、活动目标1 、通过儿歌初步理解反义词，感受儿歌诙谐的趣味性。2、尝试运用生活经验中的反义词进行游戏。3 、在游戏中不断提高思维的敏捷性和流畅性。活动准备1. 图片：骆驼、小羊、老虎、小猫、龟、兔、乌鸦、仙鹤、成群鸽子、一只鸟。2.自制挂图。3.红、黄两色笑脸贴纸。活动过程一、导入主题，引起幼儿兴趣。1.和幼儿玩游戏一一请你跟我这样做。教师做什么动作，小朋友边说“我就跟你这样 做”边做动作。 2.增加难度，教师做动作，幼儿做出跟老师 相反的动作。 二、出示挂图，幼儿根据图画初步理解儿歌内 容。1.师：小朋友，请你们仔细看看图画上都有那些小动物？ 它们谁和谁在一起？它们在干什么呢？2.教师根据挂图

15、朗诵儿歌一遍。3.请幼儿根据画面内容跟着老师朗诵儿歌一遍。 三、出示图片，进一步理解儿歌内容。1.请幼儿根据儿歌内容，把图片按顺序找到伙伴排列出来。2.根据图片回忆弁朗诵儿歌。3.用动作表示儿歌里的内容， 边做动作边朗诵。 四、迁移经验，从生活中找相反的例子。1.小组pk赛。教师说明比赛规则：将幼儿分为红黄两队，每队幼儿说出一对相反的东西或两件相反的事情，给予笑脸贴片鼓励。 看哪队得到的笑脸贴片多就获胜。 幼儿必须举手，点到名的才算。 2.幼儿进行比赛。3.公布比赛成绩，为获胜队表示鼓励。2020-04-28活动目标1、通过儿歌初步理解反义词，感受儿歌诙谐的趣味性。3 、在游戏中不2、尝试运用

16、生活经验中的反义词进行游戏。断提高思维的敏捷性和流畅性。活动准备1. 图片：骆驼、小羊、老虎、小猫、龟、兔、乌鸦、仙鹤、 成群鸽子、一只鸟。2.自制挂图。 3.红、黄两色笑脸贴纸。活动过程一、导入主题，引起幼儿兴趣。 1.和幼儿玩游戏一一 请你跟我这样做。教师做什么动作，小朋友边说“我就跟你这样 做”边做动作。2.增加难度，教师做动作，幼儿做出跟老师相反的动作。 二、出示挂图，幼儿根据图画初步理解儿歌内 容。1.师：小朋友，请你们仔细看看图画上都有那些小动物？ 它们谁和谁在一起？它们在干什么呢？2.教师根据挂图朗诵儿歌一遍。 3.请幼儿根据画面内容跟着老师朗诵儿歌一 遍。 三、出示图片，进一步

17、理解儿歌内容。1.请幼儿根据儿歌内容，把图片按顺序找到伙伴排列出来。2.根据图片回忆弁朗诵儿歌。3.用动作表示儿歌里的内容， 边做动作边朗诵。 四、迁移经验，从生活中找相反的例子。1.小组pk赛。教师说明比赛规则：将幼儿分为红黄两队，每队幼儿说出一对相反的东西或两件相反的事情，给予笑脸贴片鼓励。 看哪队得到的笑脸贴片多就获胜。 幼儿必须举手，点到名的才算。 2.幼儿进行比赛。3.公布比赛成绩，为获胜队表示鼓励。2020-04-28活动目标1、通过儿歌初步理解反义词，感受儿歌诙谐的趣味性。2、尝试运用生活经验中的反义词进行游戏。3 、在游戏中不断提高思维的敏捷性和流畅性。活动准备1. 图片：骆驼、小羊、老虎、小猫、龟、兔、乌鸦、仙鹤、 成群鸽子、一只鸟。2.自制挂图。 3.红、黄两色笑脸贴纸。活动过程一、导入主题，引起幼儿兴趣。1.和幼儿玩游戏一一请你跟我这样做。教师做什么动作，小朋友边说“我就跟你这样 做”边做动作。2.增加难度，教师做动作，幼儿做出跟老师相反的动作。 二、出示挂图，幼儿根据图画初步理解儿歌内 容。1.师：小朋友，请你们仔细看看图画上都有那些小