教师教学质量考核方案

1、星火学校教师教学质量考核方案一、考核目的通过对教师教学水平和教学质量的考核，加强对教学全过程的监控，促进中澳星火教学质量的稳步提高。二、考核的内容对教师的专业基础知识、教学态度、教学素质、教研与科研业绩、教学工作业绩，本学期教学情况等进行的全方位综合评价。三、考核的原则1、力求简单易行，便于操作。2、考核兼顾历史与现实，以现实变化为主。3、力求以事实为考核依据，减少主观性评价。四、考核的指数体系考核分三部分，共计100 分。第一部分：学生评教，占50%，由学生对教师的教学质量进行综合评定。第二部分：教务处考核，占25%，主要对教师的教学态度、教学组织及表达能力进行评价。第三部分：教学质量考核，

2、占25%，主要对教师的教学态度、教学素质、教学工作业绩进行评价。教学质量考核分教研室同行评价、教研组长评价。五、考核的组织和实施1、考核在教学处长的领导下，由教务主任牵头，各教研组具体组织实施。2、教务处考核使用“表一：教务主任评价表”，教务处评价在教务处长指导，由教务主任对所有教师考评，并交教务处复核。教学质量考核使用“表二 : 教研组同行评价表”，教研室同行评价由本教研室所有教师进行综合评价。学生评教使用“表三：学生评教表”，由任课教师授课所有班级学生评定。3、中澳星火任课的所有全职及兼职的任课教师均参加考核。4、具体实施：（ 1）教务主任、班主任负责组织开展考核工作。（ 2）教务处获得的

3、信息全部提供给各学科教研组，供教研组作综合考核时参考。（ 3）学生参评人数必须超过总人数的80%才有效。（ 4）必须保证在考核截止日完成考核工作。六、考核结果的使用（ 1）教学质量考核可促进教师进一步了解自身存在的优缺点，并帮助发扬或改正。（ 2）教学质量考核将引导教师在教学工作中积极参与教研、科研活动， 不断地提高自身的教学水平和学术水平。（ 3）教师教学质量考核结果纳入“任课教师教学质量年度考核表”，并存入教师档案。（ 4）任课教师教学质量年度考核是教师聘用、评优、晋升、评职称的证明材料之一。1附件 1：表一教务处评价表( 占 25%)（教务处用表）考核教师：任课科目：考核内容考核标准得分

4、无教学事故（12 分）教学事故（12 分）教书育人（8 分）衣着、仪表、举止（2 分）教学教学教学工作量质态度（3 分）量 40 分100分备课是否充分（5 分）教研室活动（10 分）1 次一般教学事故（4 分）有 3 次及以上一般教学事故（0 分）有重大教学事故（2 分）能注重德育教育，教书育人（8 分）能进行德育教育（4分）很少进行德育教育（1 分）规范（ 2 分）不符合教师身份（0分）服从安排，完成工作量（3 分）未完成工作量（1.5 分）不服从安排（0 分）备课充分，教案完整充实或多媒体课件制作好（ 5 分）备课较充分，教案完整充实或多媒体课件制作较好（4 分）内容较详， 但无教学法和

5、反馈（ 2.5 分）备课过于简单（1 分）无教案或未按要求制作多媒体课件（2 分）热情参与教研室各项活动，并承担多项教研活动任务（10 分）参与教研室活动，并承担教研活动任务1次（8分）参与教研室活动，不愿承担教研活动任务（5分）2不参与教研室的活动，缺一次扣1 分，扣完为止。按计划施教，完成课内教学环节，效果课内教学环节好（ 20 分）（20 分）按计划施教，教学效果较好（15 分）没有完全完成，效果一般（10 分）教学要求制作的多媒体课件简单，效果一般组织（10 分）（ 40强，能独立指导学生实践活动（10 分）分）实践教学能力较强，能与其他教师配合指导学生实践（10 分）（5 分）无实践

6、操作能力（ 0 分）课外教学环节能完成课外教学环节（10分）（10 分）未完全完成（ 5 分）强（ 10 分）语言表达能力较强（ 8 分）表达（10 分）一般（ 5 分）能力较差（ 2 分）（ 20分）板书工整，设计合理（10分）板书（ 10 分）一般（ 8 分）较差（ 2 分）* 注：本表由教学主任据实填写，交教务处复核。3附件 2：表二教研组同行考核表( 占 25%)任课教师 :结构指标教学态度（10%）教学内容（20%）教学方法（30%）教学效果（40%）评语课程名称：总得分 :班级 :填写日期：年月日单 项指 标最高分值评判分值1、认真备课，教材熟悉，讲稿完整。22、严格按教学大纲和教

7、学进度表组织授课，准时上下课。33、授课认真 。24、教书育人。35、内容紧扣专业培养目标丰富充实，组织合理，逻辑性强，既6不照本宣科也不脱离教材，注意理论联系实际。6、概念准确，分析透切。47、重点突出，讲清难点，阐明疑点，举例恰当。68、吸收科研（或教研）新成果。49、方法得当 , 有启发性，积极发展学生思维。810、讲授熟练，条理清楚。811、教学时间利用充分，分配合理。412、用普通话或外语讲课，话音标准，语言简炼、形象生动。313、教学中机智地处理偶发事件。414、板书设计合理， 板书板画规范； 积极使用现代教育技术手段3教学。15、课堂秩序好， 气氛活跃， 学生学习积极性、 主动性

8、充分调动。1416、完成教学任务，达到教学目的，学生成绩达线率。25优点：不足或建议：注： 1、请在你评判分值栏填上恰当的分值。2、教书育人包括： （ 1）教师的仪表、情感等对学生的示范作用；（ 2）结合教 学内容进行政治思想和辩证唯物主义等方面的教育；（ 3）对学生严格要求、严格管理。3、计分方法：此表总分为100。请将各项的分相加，填入表头总得分处。* 注：本表由本教研组同科目教师评价。4附件 3：表三学生评教表（ 50%）课程名称：总得分 :任课教师 :班级 :填写日期：年月日项目评价标准最高分值评估分值1、从不迟到或较早提前下课；认真维护正常课堂纪律。5教学2、教学认真负责，关心学生思

9、想和学业的提高。5态度3、认真辅导，重视教学反馈，注意总结改进教学工作。53、基本概念、理论、原理讲解清楚。11教学4、教学内容选取得当，深度、广度适中，重点、难点掌握得当，教学11内容进度适中，前后衔接紧密。5、按教学大纲和教学进度表进行，不断更新教学内容。116、教学方法灵活多样，有一套启发式的教学方法和先进的教学手段，11引导学生学习，善于调节课堂气氛，充分调动学生的学习积极性。教学7、讲授重点突出，难点讲清，条理清楚。11方法8、板书设计好，语言清晰，运用多种教学方法，充分调动学生学习积8极性9、认真学习后对本课的要求基本掌握，并能理解和解决一些实际问12教学题 。效果10、从教学过程

10、中同学的学习积极性、兴趣、热情和纪律等方面来估10价效果。评优点：不足：语说明： 1、此表总分为100。2、评估请在各指标评估分值栏内填上适当的分数，然后将各指标的分值累加而得总分。5* 注：本表由任课教师所授所有班级学生完成其中专业理论知识内容包括：保安理论知识、消防业务知识、职业道德、法律常识、保安礼仪、救护知识。作技能训练内容包括：岗位操作指引、勤务技能、消防技能、军事技能。二培训的及要求培训目的安全生产目标责任书为了进一步落实安全生产责任制，做到“责、权、利”相结合，根据我公司2015 年度安全生产目标的内容，现与财务部 签订如下安全生产目标：一、目标值：1、全年人身死亡事故为零，重伤

11、事故为零，轻伤人数为零。2、现金安全保管，不发生盗窃事故。3、每月足额提取安全生产费用，保障安全生产投入资金的到位。4、安全培训合格率为100%。二、本单位安全工作上必须做到以下内容：1 、对本单位的安全生产负直接领导责任，必须模范遵守公司的各项安全管理制度，不发布与公司安全管理制度相抵触的指令，严格履行本人的安全职责，确保安全责任制在本单位全面落实，并全力支持安全工作。2 、保证公司各项安全管理制度和管理办法在本单位内全面实施，并自觉接受公司安全部门的监督和管理。3 、在确保安全的前提下组织生产，始终把安全工作放在首位，当“安全与交货期、质量”发生矛盾时，坚持安全第一的原则。4 、参加生产碰头会时，首先汇报本单位的安全生产情况和安全问题落实情况；在安排本单位生产任务时，必须安排安全工作内容，并写入记录。5 、在公司及政府的安全检查中杜绝各类违章现象。6 、组织本部门积极参加安全检查，做到有检查、有整改，记录全。7 、以身作则，不违章指挥、不违章操作。对发现的各类违章现象负有查禁的责任，同时要予以查处。8 、虚心接受员工提出的问题，杜绝不接受或盲目指挥；9、发生事故，应立即报告主管领导，按照“四不放过”的原则召开事故分析会，提出整改措施和对责任者的处理意