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文档简介
1、体育舞蹈理论课教案教师姓名:授课对象:课程名称体育舞蹈课程类型公选课授课题目体育舞蹈理论授课时间周次/课次1/1教学目标1. 了解体育舞蹈的相关理论知识,激发学习兴趣。2. 了解体育舞蹈课程的教学目标、任务与要求,明确学习目的。重点、难点重点:体育舞蹈的定义,内涵和价值难点:体育舞蹈的礼仪和比赛教具电脑、多媒体投影仪教学过程设计(内容安排与要求、组织形式)时间执行课堂常规一、开始部分1、师生问好2、点名二、基本部分1、体育舞蹈的内涵和起源1.1内涵:体育舞蹈也称“国际标准交际舞”,是体育运动项目之一。 是以男女为伴的一种步行式双人舞的运动项目。1.2起源:土风舞一一贵族舞蹈一一平民舞蹈一一整理
2、规范一一体育舞 蹈2、体育舞蹈的分类按照舞蹈风格和竞赛特点分:摩登舞(标准舞):华尔兹、探戈、狐步、快步、维也纳华尔兹;拉丁舞:伦巴、恰恰恰、桑巴、斗牛、牛仔;集体舞:摩登集体舞和拉丁集体舞。3、体育舞蹈的风格特点:3.1摩登舞风格特点:142华尔兹(德国舞姿雍容华贵,高雅大方舞步委婉流畅,周旋轻飘5探戈阿根廷舞姿刚劲顿挫,潇洒奔放,节奏爽快流畅,动静交织狐步英国舞姿平稳大方,温柔从容,悠闲轻松,富有流动感快步美国舞姿轻松欢快,舞步跳跃转动,灵活动人维也纳华尔兹奥地利舞姿华丽优雅,舞步潇洒流畅3.2拉丁舞风格特点:伦巴古巴舞姿柔媚动人,甜美含畜,舞步涓涓柔媚桑巴巴西舞姿活泼动人,甜美生动,舞步
3、风吹摇曳恰恰恰古巴舞姿花俏利落,舞步欢快爽朗斗牛西班牙 舞姿威猛,激昂刚劲有力,舞步坚定牛仔美国舞姿豪放,开朗,舞步自由多变,节奏快捷4、体育舞蹈的价值:4.1锻炼价值:健身价值、健心价值、健美形体54.2观赏价值:人体美、运动美、音乐美、服饰美、礼仪美4.2社会价值:民间友谊、民族情感5、体育舞蹈的礼仪:5.1大方邀请舞伴5.2同性不宜共舞75.3适合女伴主动邀请的情况5.4尽量多的交换舞伴5.5当两位男士同时发出邀请5.6不要轻易拒绝邀请5.7男伴要有绅士风度5.8何时离开舞会6.体育舞蹈比赛:6.1着正装;6.2两次谢礼;6.3按照舞程线进行舞蹈6主要教学方法:导入:给出情境场面或提问,引导学生进入主题,激发学习兴趣。 导学:通过提问与讨论,师生共同找出答案,解决问题。强化:教师讲授与总结,明确学习要点,明晰学习思路。导出:设置案例,启发学生实践性操作。二、结束部分1. 布置作业2. 师生再见1作业1. 复习体育舞蹈的内涵、分类;2. 复习华尔兹、恰恰恰的舞蹈风格,看看这方面的视频3. 下节课找舞伴,你该何如邀请?课后 小 结(注:专业
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