国有企业人力资源管理的现状分析及解决办法

1、一、国有企业人力资源管理的现状分析人力资源的发展与一个国家的发展密切相关，人力资源能否有效开发与管理，决定了组织竞争力的兴衰，已为世人共识。人力资源管理对传统的人事管理提出了挑战，重视人力资源管理并努力开发人力资源，成为每个企业 所面临的重要课题。一、当前国有企业人力资源管理的现状在计划 经济 下，国有企业可以说是政府的附属物， 是一种垄断式经营， 企业的命运主要取决于国家计划而不是市场的竞争压力。 国家经济成分的单一， 国有企业的人事制度和“大锅饭”式的工资待遇制度，保证其能够获得优秀人才。随着 社会 主义市场经济体制的日趋规范， 现代 制度的逐步建立， 多种经济成分的共存和发展， 特别是随

2、着改革开放的逐步深入， 经济全球化的日益推进， 以及 中国 加入 WTO，人力资源和人力资本的国际化，全球化趋势越来越明显，国有企业面临着更为复杂多变的外部环境， 企业的边界日益模糊和淡化， 阻碍人才流动的壁垒正在消失，这使得国有企业面临着较为严峻的人才危机。人才危机极大制约了国有企业的持续、 高速、健康发展。由于企业内部人力资源管理缺乏 科学 化、规范化、系统化，相关的人力开发政策不配套，给新老员工的待遇的不同， 造成企业内部的矛盾， 加剧了人才的外流。 由于企业内部存在的自身缺陷没有改善， 新员工在加盟企业后不久便滋生了不满； 严格但不合理的规章制度在客观上遏止了员工的个人发展， 从而进一

3、步阻碍企业的发展； 不合理的制度，使员工的个性被扭曲， 同样会导致内部员工的强烈不满， 使员工对企业产生严重的不信任感， 造成信任危机， 激化了人才的流失； 不规范的做法给企业带来越来越多的 法律 纠纷，增加了管理的成本；土政策使企业口碑变的很坏，严重损害了企业的形象，增加了员工引进的难度。现在国有企业人才危机直观的表现在两个方面， 即入口和出口。 在引进人才的入口，表现为员工招聘困难， 特别是对一流人才和优秀人才难以引进， 企业缺少新鲜血液，供血不足。在人才流失的出口，表现为企业培养的大批成熟人才、优秀人才流向竞争对手（主要是外资企业和民营企业），失血过多。供血不足和失血过多的双重压力，使国

4、有企业的人才队伍在数量、质量、层次、结构等方面极度恶化，综合实力每况愈下。 国有企业也投入了相当大的精力去解决人才危机问题 ，但通常的做法是“头痛医头、脚痛医脚”的对症下药方式，虽然在短时间内可以收到一定的效果，但从长远发展的角度看收效甚微，甚至适得其反，会产生严重的副作用。二、国有企业人力资源管理中人才危机产生的原因分析客观上讲，许多国有企业对人才危机的认识陷入严重的误区，没有剖析深层次的原因，没有从全局和系统的角度出发去分析和 研究 企业人才问题， 只是从局部出发，采取一些治标而不治本的对策。 国有企业人才危机的外在表现反映在进口和出口， 但这仅是表象， 国有企业人才危机有其深刻的根源，

5、是诸多因素综合作用的结果。1. 企业对人力资源战略管理的重要性认识不足人力资源管理的含义是指一个组织对人力资源的获取、 维护、激励、运用与发展的全部管理过程与活动。 人力资源管理强调其在企业整体经营中所应有的重要地位，侧重变革管理和人性管理， 是属于预警式的管理模式， 即采取前瞻态度，防患于未然；将重点放在资源的获得和使用上， 着重雇主或管理人员对人力资源的需求。在很多国有企业里， 人力资源管理仍然是计划经济下的人事管理， 存在着人力资源管理处于以“事”为中心，缺乏整体性和系统性、国有企业普遍缺乏人力资源规划与相关政策、人力资源部门无法统筹管理整个企业的人力资源等现象。由于人力资源管理理念的缺

6、乏导致了诸多不合理的人才浪费。 国企缺少的不是人才，而是缺少人人都成才的管理理念， 缺少将人力资源作为企业发展战略不可或缺的意识和观念，缺少出人才的机制。2. 企业从事人力资源管理的人员缺乏系统管理人力资源的能力素质企业人力资源管理是涉及人才的引进、培养、使用、考核、评价、激励、培训、淘汰的管理系统工程， 这一系统能否健全与良性运转，是保证人力资源管理能否推动人的主观能动性发挥的关键。作为企业管理主体的人， 是最具有能动性的，如何管好人， 如何将人的能动意识进行充分的发挥，是人力资源管理最重要的职能。在国有企业从事人力资源管理的人员大多数是技术人员或单纯的行政人员，这些人员有懂生产实践知识，便

7、于生产一线人员的配置，善于做职工思想政治工作，协调各部门各层次之间的人员、部门的关系等优点。但从总体上看，缺乏全面系统的管理思想和管理知识， 他们的管理仍然停留在传统的经验管理模式之中，缺乏现代科学的管理思想和管理手段， 缺乏自身对人力资源管理的相应技能和认识。大多数国有企业在人力资源管理上， 只就本企业的情况进行管理、 调整、设置薪酬体系， 没有考虑整个社会的或者本地区的人力资源环境状况， 造成企业人力资源管理自成封闭系统而没有外在竞争性。 同时，存在许多部门的领导甚至是高层领导， 对企业的人力资源现状不满意， 对本部门人员的流失归咎于人力资源部门， 忽视自己本身在人力资源管理中的职责， 忽

8、视人力资源管理的全员性和系统性。 因此，提高人力资源管理方面的资金投入，加强企业高层和人力资源部门人员的业务培训，普及科学的人力资源管理 方法 和手段，应为国有企业十分迫切的任务。3. 企业缺乏对人才成长 规律 、自身需求的正确认识人才是组成企业系统的特殊要素，具有其它系统要素所不同的特质，其一，它是能动的、变化的、不断发展的。其二，它有自身的需求，且这种需求是在不断发展的。其三，它具有感知能力会思考， 对自身所在的系统和外部环境具有主动判断能力。事实上，国有企业人才流失的主体人群是35 岁以下的青年技术人才，他们的成长存在着阶段性的客观规律，并且不同成长阶段的自身需求不同。第一阶段：大学毕业

9、 2 年 3 年（第一人群组），是人才流失的高发期。这个阶段属于人才早期成长时期， 青年人非常注重知识的积累、 业务技能和专业技术水平的提高以及综合能力的提升。 但很多国有企业没有明确的培养目标和有效的手段，对人才早期的培养和使用放任自流，工作任务不满，没有压担子，年轻人满腔的创业热情和工作激情无法在现实中得到释放， 有理想有抱负的青年人才担心荒废学业， 虚度年华而流失。 同时这个阶段的年轻人由于跳槽的机会成本较低，处于职业生涯的探索阶段，思想的波动性较大，加剧了流动的可能性。第二阶段：大学毕业 3 年 5 年内（第二人群组），这个阶段的青年人大多具有一定的专业技术水平和较强的工作能力， 基本

10、完成了学生向 科技 工作者的转变，但他们面临着结婚成家等客观事实， 生存的压力使他们变的相当现实， 非常注重个人收入以及住房等福利待遇， 而大多数国有企业在薪酬待遇方面与民营企业或外资企业相比存在差距，相当一批年轻人因此而流失。第三阶段：大学毕业 5 年 10 年内（第三人群组），这个阶段流失的人才大多是具有较高水平和能力的骨干员工， 各方面都走向成熟， 个人事业的发展成了他们关心的首要问题。 但是国企在经营管理上存在的问题以及发展前景， 不能满足骨干员工个人发展的需求， 企业发展与个人发展产生了矛盾， 企业不能为他们提供更为广阔的事业平台和发展空间。 处于这个阶段的员工流失对国企产生的影响

11、巨大，这个阶段跳槽的机会成本较大，流失的多是能力极强的核心骨干员工。4. 企业人才的价值实现缺少公正的环境企业吸引人、留住人的关键在于充分体现和承认员工的价值，给人才的价值实现创造一个良好的环境， 给人才应有的尊重和地位。建立公平、公正的工作环境也是企业留住人才吸引人才的一个重要因素。 由于基础管理的薄弱， 企业制度不健全， 人才使用管理随意性大， 对企业的管理流程的规划和界定不清晰， 导致企业机构设置、 工作分工不合理， 对岗位的分析设置缺乏依据，造成扯皮现象。而业绩评定缺乏依据，能者多劳不多得，造成能者的不满和抱怨；企业内部竞争的机制尚未建立， 人为的将岗位分出等级， 人才在企业内部很难流

12、动，最终造成在企业无可选择性的流失。 #p# 海尔的“赛马不相马”的用人机制， 就是给人才一个公平胜出的机制， 从而使人才的价值得以确认， 而不单依靠经验和感觉。 缺乏胜出人才的公平机制， 缺乏法制的人力资源管理的环境，使人才的价值不能被公正的评价， 正是国有 企业 人力资源管理的弱点， 从而造成人才的流失。5. 企业培训机制薄弱，缺乏人才培训需求分析 。在当今 时代 ，知识的更新需要人才不断的 学习 ，提高自己的能力以适应社会 的 发展 需要。企业要在激烈的市场竞争中立于不败之地，就应加大员工的培训力度，增强企业的竞争力许多国有企业已充分认识到培训的重要性， 把培训看作是全面提高员工素质的重

13、要手段，也是企业表彰激励优秀员工的举措， 希望通过培训来协助企业完成既定的目标， 事实上却收效甚微， 主要原因是人才培训机制不健全， 缺乏培训需求分析。一是未能充分考虑企业员工的个体差异， 未对员工个人工作及职业发展的需求进行分析， 制定出员工个性化的培训计划。 二是培训未能与职工的发展相结合，仅注重了企业的需求， 而忽视了员工自身的发展需求， 往往是有培训无考核，员工学习积极性不高。 三是岗位任职资格没有明确要求， 除少数国家规定的特殊 ( 专业 ) 工种外，大多数企业对员工上岗没有明确要求， 员工对培训 自然 就没有了学习的压力和动力。 四是能力提升与奖惩没有挂钩。 大多数国企缺乏系统的人

14、力资源管理， 连最基本的职务分析、 岗位描述制度都没有建立。 晋级加薪与能力提升没有太多的必然联系， 虽然渴望能力提升的员工也不乏其人， 但在培训与需求严重脱节、职业生涯发展混沌的体制下，对企业培训渐渐冷漠。6. 企业人力资源管理中忽视企业文化建设企业文化作为一种组织文化，它是指文化与组织联系在一起的时候， 成员所共有的总的行为方式， 共同的信仰及价值观。 企业文化和组织文化涉及到在一段时间内对知识、 信仰和行为方式的了解和传播。 企业文化、组织文化是相当稳定的， 它往往为企业确定了风气并奠定了人们的行为准则，也反映了企业的主张， 从人们在一定组织范围内的所说、 所做、所想中可以推断出它的企业

15、文化和组织文化。正是由于企业文化对员工行为及思想意识的巨大 影响 ，越来越多的企业将企业文化的建设与人力资源管理进行结合， 从而增加企业的凝聚力。 在对员工的影响因素中企业文化日益受到管理者们的关注， 有些企业设立了专门负责企业文化的部门，并创办了内部刊物，对内促进员工对企业政策、宗旨、使命的认同，对外宣传企业文化、 推广企业形象。 很多国有企业的管理， 缺少的正是对企业文化的这种认识， 以为喊一喊口号， 张贴几张标语就是企业文化， 而对人的共同价值观的培养却无动于衷， 尤其是企业的高层领导往往是企业文化、 企业风气的倡导者，他们的价值观直接影响着企业发展的方向， 同时常常渗透在企业的日常决策

16、和工作 方法 之中，指导着企业员工在实现企业目标过程中的行为和思想， 对企业文化的影响是巨大的。总之，国有企业人才危机有其深刻的根源， 是诸多因素综合作用的结果， 许多国有企业对人才危机的认识陷入严重的误区， 没有剖析深层次的原因， 造成人才的流失严重。 因此，国有企业应该正确认识人力资源管理中存在的问题 ，将企业人力资源管理纳入企业生产经营整体中去系统分析和研究 人才问题，采取一些适合本企业发展需要的、标本兼治的有效对策是解决人才危机的当务之急。二、优化和完善国有企业人力资源管理对策2.1建立和完善现代企业管理制度根据十八届三中全会精神，让市场在资源配置中起决定性的作用， 建立和完善现代企业

17、管理制度， 让不同类型的企业都进入市场这个大环境接受考验，充分发挥企业的自主作用， 让企业管理者真正成为企业的决策者， 让企业的各项政策，措施更具有现实性和操作性， 从而让企业的制度化建设和制度化管理进入一个新阶段，企业人力资源管理工作迎来新的发展机遇期。2.2在现有的薪酬体系下建立起调节机制在基本薪酬体系框架下，首先让职工充分认识到整体薪酬体系的构架思路及要求，同时对薪酬方面实施针对性的调节，让职工创造的价值与岗位报酬成正比。 在中国现有国有企业模式下， 一般来讲，干部和工人肯定是在薪酬方面存在差距的， 不同干部管理岗位的收入差距也是必要的， 只是企业就如何找到收入差距的合理平衡点， 还需深

18、入研究和思考，既要考虑物质激励因素， 同时要重视精神层面激励因素和工作本身的激励作用。2.3加强绩效考核的监管企业主管绩效考核的部门不能只是下发文件，同时应该组织进行对各部门绩效考核抽查核实，绩效结果公示、 反馈，对发现有偏差的按照严重程度进行部门领导的绩效考核， 并及时进行纠偏。 企业基层管理负责人必须充分认识到上级绩效考核的精神和要求， 既要按照有关规定和程序严格进行，充分激励有突出贡献的部门和个人， 同时也不要把绩效考核变成人情考核，造成不和谐局面。2.4建立全面职业规划体系按照企业顶层职业设计和规划要求，让职工理解并接受有关方面的精神和要求的同时，考虑在底层对应顶层设计进行职业规划，并

19、适时进行动态调整，让不同层次、不同部门和不同岗位的职工及时、清晰地知道自己职业生涯能到达的目标， 发挥每个人的潜能，充分利用每个人的才能。企业不但要培养人才， 同时又能吸引人才， 留住人才。人才辈出的企业才有未来。2.5明确责任，强化管理对企业每一层级管理者强化责任担当，严格层级管理，让严格管理与和谐稳定辩证统一，培养使用好现有人才， 真正发挥绩效的激励引领作用，营造一个“尊重知识、尊重人才”，“能者上、平者让、庸者下”和“人尽其才，才尽其用”的有利于优秀人才脱颖而出的良好环境，同时也要让企业里的员工人人有事干， 给他们以明确而富有挑战性的工作任务， 让他们感到自己在企业里是“有用之人”。2.

20、6培训工作创新一般企业培训首先考虑的是培训方法和方式，注重的是培训内容的适用性， 培训的方向和目的也是针对原部门和单一岗位的。 为了适应现代企业岗位技能的多样化， 企业在培训工作中就需多创新。 为培养多技能多岗位能力的人员而思考培训方式、 方法和内容。 同时，除了重点培训特殊群体人员外，还需考虑大部分普通员工的针对性培训工作， 提升企业职工整体工作能力。现代企业的竞争异常激烈， 当代国有企业只有做好人力资源的管理才能在人才的竞争中获胜； 只有不断解决人力资源管理中出现的新问题， 完善管理方式方法，企业才能焕然一新，充满生机和活力；企业有了各方面的人才，就能不断壮大，持续健康的发展。物业安保培训

21、方案为规范保安工作，使保安工作系统化/ 规范化 ,最终使保安具备满足工作需要的知识和技能，特制定本教学教材大纲。一、课程设置及内容全部课程分为专业理论知识和技能训练两大科目。其中专业理论知识内容包括：保安理论知识、消防业务知识、职业道德、法律常识、保安礼仪、救护知识。作技能训练内容包括：岗位操作指引、勤务技能、消防技能、军事技能。二培训的及要求培训目的1）保安人员培训应以保安理论知识、消防知识、法律常识教学为主，在教学过程中，应要求学员全面熟知保安理论知识及消防专业知识，在工作中的操作与运用，并基本掌握现场保护及处理知识2）职业道德课程的教学应根据不同的岗位元而予以不同的内容，使保安在各自不同

22、的工作岗位上都能养成具有本职业特点的良好职业道德和行为规范）法律常识教学是理论课的主要内容之一，要求所有保安都应熟知国家有关法律、法规，成为懂法、知法、守法的公民，运用法律这一有力武器与违法犯罪分子作斗争。工作入口门卫守护，定点守卫及区域巡逻为主要内容，在日常管理和发生突发事件时能够运用所学的技能保护公司财产以及自身安全。2、培训要求1）保安理论培训通过培训使保安熟知保安工作性质、地位、任务、及工作职责权限，同时全面掌握保安专业知识以及在具体工作中应注意的事项及一般情况处置的原则和方法。2）消防知识及消防器材的使用通过培训使保安熟知掌握消防工作的方针任务和意义，熟知各种防火的措施和消防器材设施的操作及使用方法，做到防患于未燃，保护公司财产和员工生命财产的安全。3) 法律常识及职业道德教育通过法律常识及职业道德教育，使保安树立法律意识和良好的职业道德观念，能够运用法律知识正确处理工作中发生的各种问题；增强保安人员爱岗敬业、无私奉献更好的为公司服务的精神。4) 工作技能培训其中专业理论知识内容包括：保安理论知识、消防业务知识、职业道德、法律常识、保安礼仪、救护知识。作技能训练内容包括：岗位操作指引、勤务技能、消防技能、军事技能。二培训的及要求培训目的安全生产目标责任书为了进一步落实安全生产责任制，做到“责、权、利”相结合，根据我公司2015 年度安全生产目