初中历史教师个人三年发展规划

1、教师专业发展三年规划姓名：周艳红 学校：哈密市第六中学 日期： 2017年 9月教师专业发展三年规划一、个人基本情况：本人于 2005 年 9 月开始担任初中历史教学工作， 14 年来，我 忠诚于党的教育事业，以身作则，为人师表；认认真真工作，勤勤恳 恳做事，教学兢兢业业、尽职尽责、踏踏实实。 虽然课有时多，也 常常跨课头， 但并没有为此让我对历史教学工作有丝毫的懈怠， 还是 很严谨的对待自己的教学工作， 也没有忽视对学生的思想教育， 而是 抓住每一次和学生交流的机会， 对学生进行思想教育， 进行德育渗透。二、指导思想：以党的教育方针为指导，以课程改革为契机，以端正教育思想、 丰富专业知识、提

2、高专业技能为重点，努力提高自身教育教学水平， 不断挑战现实， 追求卓越，现制定我个人的三年发展规划， 以作鞭策。三、总体目标：1、教育理论水平和教学水平上有一个明显的提高。2、继续完善自己的教学风格。3、具备一定的科研能力和创新能力。4、使自己成为受学生爱戴的教师。四、阶段目标：1、坚持不断学习，提高学科功底。新的 2011 年课程标准、新一轮的部编教材都强烈冲击着现有的 教师教育体系， 对我的教学提出了新的更高的要求， 促使我必须加强 学习，尽快提高专业化水平。本人力求有扎实的学术功底，广阔的学 术视野，不断更新知识、追求学术前沿的意识，以主人翁的心态继续 投入到初中历史课程改革的浪潮中。2

3、、学习信息技术，熟练制作课件运用于教学与讲座新时代教育工作者应具备最先进的教育理念以及驾驱课堂的能 力，向一节课 40 分钟要质量。因而能够制作一些解决教材难点、突 出重点的生动课件， 无疑能够起到事半功倍的效果。 因此本人计划继 续深入学习电脑知识， 掌握多媒体教育技术， 力争熟练制作课件运用 于教学。学会制作微课，采用多种多媒体形式辅助教学，提高教学水平。3 、提高自身素质教师劳动不同于一般的劳动， 教师的专业包括学科专业和教育专 业两个方面。 教师既应该是学科知识方面的专家， 又应该是学科教学 方面的专家。 这就要求教师要不断学习科学文化知识， 具备丰厚的文 化底蕴，才能够得心应手的运用

4、于教学活动中。因此，我继续会一如 既往的参与各种培训，不断学习，不断进步。五、现状分析以及具体措施作为一名教师， 我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平 庸，注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展，使 自己真正成长为不辱使命感、 历史责任感的优秀教师， 把自己的全部 知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。我相信这也是每一 个教师所追求的思想境界。教学能力方面：1 、课堂教学中，鼓励学生发现问题，质疑问难，使学生养成自主 学习，独立思考习惯，指导学生开展研究性的学习活动。2、我要掌握三方面的知识，即扎实的历史专业知识、宽广的学科 知识、丰富的教育科学知识。 在平时的实践中

5、我要积极努力积累自己 各方面的知识。在研究历史教材、教参和历史读物的同时，还要阅读 历史理论著作， 关注最新的史学研究动态， 积极与其他历史教师或历 史教学工作人员、研究人员进行交流；与此同时，还要广博地汲取其 他学科的知识；丰富的教育科学知识的获得除阅读有关教育理论专著 外，更重要的是在实践中体会积累， 从其他优秀教师的交流中体会与 汲取。勤于学习，广泛涉猎，不断汲取新知，使自己不仅有丰富的学 科知识，更有广阔的文化视野和深厚的文化底蕴， 还要有精湛的教育 技能技巧，力争用自己的学识和能力获得学校历史学科带头人的殊 荣。新课改方面： 1认真参加每一次的教研活动，主动向有经验、有先进教学理 念的老师学习，多听同行的课，取他人之长，补自己之短。2结合班级学生的实际情况，精心设计教案，积极参加集体备课，备好每节课，课前做好充分准备，课后写好教学反思。3、让学生充分自主学习，体现课改的精神。结合学校多媒体教 学，尽量在每一节教学中采用班班通媒体辅助教学， 使学生整个身心 投入学习活动， 去经历和体验知识形成的过程， 在教学中去感受学习 的乐趣，去体会学习的方法。树立终身学习的理念， “活到老，学到老”。只有不断学习，才能 担负起培育人才的重任。 我一定会不断汲取先进的经验，