Starterunit3钟

1、课 题Starter Unit 3 What color is it?修改栏设计课时3课时主备人：钟红楠参备人：陈桂兰、谭静达、李红莲教学目标1. 学习区分不同的颜色，并且能够说出几种颜色的英语说法2. 学会用英语询问某种事物的颜色，并能够作出相应的回答教学重点What color is it?It s+颜色；关于颜色的单词教学难点It's +颜色 与It's a/an的区分Teach ingProceduresThe First PeriodStepsTeacher ' sActivitiesStudents Activities以问答式复习上一个单兀所学句型和单词S

2、1: It 'sa pen.T: S2, what's this in English?S3: It 'sa ruler.T: S3, what's this in En glish?学生口头复习完毕后认Step 1真听取老师所讲，与此同ReviewT: Good, sit dow n, please. We shall go on with时回忆第二单兀的重要Starter unit3 What color is it? To lear n this unit,句型： What' this inStep 2Prese ntati onwe could

3、base on the previous kno wledge.English? It's aan当中应 该注意的地方。1、老师在介入第三单元的学习时，又再一次复习了第二单兀的重要句型，以 便为第三单学的学习做铺垫；学生能够识别各种颜色 之后，便随老师的引导学2、接下来老师拿出各种颜色的图片教学习颜色的单词。生识别颜色及其对应的单词。）Activities:1.先要求学生用汉语说Step 31.老师任意举起手中的彩色纸片，让学生用 汉语快速说出相应的颜色名称（此活动历 时1-2分钟）出各颜色的名称，为学生 识别颜色提供了机会；2.熟悉各个颜色的汉语Practice称谓之后，转而让学生用

4、 英语快速地说出各种颜 色的名称能够将表示颜 色的单词形象地强化于 学生头脑当中。2.老师任意举起手中的彩色纸片，让学生用 英语快速地说出相应颜色的名称（此活动历时约3-4分钟）学生反复训练几遍之后， 能基本做到看到任意颜色就能直呼其英文名称Homework抄与本节课所学的关于颜色的单词：color, red, oran ge, yellow, gree n, blue,black and white.板书设计Starter Unit 3 What color is it?颜色词汇：colorred, oran ge, yellow, gree n, blue, black and white

5、.The Sec ond PeriodStepsTeacher ' sActivitiesStudents 'ActivitiesStep 1ReviewStep 2Prese ntati onStep 3PracticeT: My dear stude nts, do you still remember the words about color that we had lear ned yesterday?T: OK, shall we recall them once aga in?T: I say differe nt color 's Chin ese n

6、ames, and you tell meTheir releva nt En glish n ames quickly, clear?T:红色！依照上述程序，引领学生快速地将所学的几个 颜色词汇完整地复习一遍。弓1入提问颜色的句型学习：A: What color is it?B:It's + 颜色在教学过程中特别指出并强调：“ What's this in English?It 'sa/an”与“ What color is it?It's + 颜色”的不同点并让学生多做练习。Ss: Yes, we do.Ss: OK!Ss: Yes!Ss: Red!学生认真

7、学习新句型：What color is it?It's +颜色学生在练习的过程中会 将滥用a/an,为此在这个 环节一定要做好强化、纠 正工作，以便使我的学生 能够深刻明白“ What's this in English?It'sa/an”与"What color is it?It's +颜色”的不同点，并且能够正确运用“ What ' this in English? It 'sa/a n”与"What colorPair work:要求学生利用教室内的物品相互提冋颜色。is it?It S + 颜色”这两个不同的句型。S1

8、: What color is it?S2: It Sgreen.Homework编写对话 What color is it?It'+颜色板书设计Starter Unit 3 What color is it?A: What color is it?B: It '+颜色The Third PeriodStepsTeacher ' sActivitiesStudents 'ActivitiesStep 1 Warmi ng up1.组织教学程序结束后，老师点起一名学生A，指着A的衣服问另一学生B: Whatcolor is it? ”B: It 'red.

9、and review2.接下来再请学生 C和学生D，让他们互相 提问颜色。依此程序，分别叫起三到四组学生进行示范 表演，达到复习巩固上节课所学知识的目的。C: What color is it?B: It 'blue.3.讲授Step 2Prese ntati onandpracticeWhat' this?It'Step 3Summary4.安排学生做课时作业上相应的习题，做 完后讲解。根据学生作业的反馈情况，再一次把第二单元的句型：" What' this in English? It ' a/an”和第三单元的句型" What color is it?It ' +颜色”区别开来。学生在老师的指导下，逐 渐能熟练地把两个不同 的句型区别开来，正确应 用两个句型造句而不会 出现混用、滥用的情况。Homewo