Unit1Hello第一课时

1、Un it 1 Hello （Period 1）一、 教学内容：Unit 1 Story time ,Fun time ,So ng time二、教学目标：1、学生能听懂、会说、会读、会运用句型：Hi/ Hello, I m/ Good morning.2、学生能认识主要的人物：Miss Li, Su Hai, Liu Tao, Mike, Ya ng Li ng.3、初步会用英语表达自己的名字。三、教学重、难点：1、学生能听懂、会说、会读、会运用句型：Hi/ Hello, I m/ Good morning.2、学生能认识主要的人物：Miss Li, Su Hai , Liu Tao, Mi

2、ke, Yang Li ng.3、初步会用英语表达自己的名字。四、课前准备：1、挂图、卡片、PPT.2、课前写好本课的课题Unit 1 Hello.五、教学过程：Step 1 Greeting.1、 在上课前，老师先放本单元的So ng Time里面的歌来吸引学生的注意力， 让学生下课也沉浸在英语的氛围中。2、在新授课前，教师先用英语和学生打招呼，引入本单元的新授学习。T: Hello, I m Miss Jin. Im your English Teacher. Lets learn English. Ok?举 起英语书，不要求学生能全部听懂，但是要知道接下来老师要讲的是关于这本英 语书的内

3、容。）Ss: OK.（如果学生不会回答，教师就适当提示）T: Now class begins. Hello, class.老师朝学生挥手，让学生初步意识到老师 在和他们打招呼。）Ss: Hello.（如果不是回答的很整齐老师也不用太在意。）Step 2 Presentation1、出示单词卡片:Hello，并读a. 开火车读（read one by oneT: Can you read Hello?b. Read four by four T: Now please read it four by four.c. Read together全 班读）2、出示句型I mT: Hello, I

4、m Miss Jin. Follow me, I m”a. Read one by oneb. T: Hello, I m（出示课文人物头饰 Liu Tao）Can you say?让学生带着头饰说 Hello, I m Liu Tao.c. T出示课文人物头饰，并且让学生带着头饰练习Hello, I mT: This is my good friend ,Su Hai.T把头饰放在手上，说：“Hello, I m Miss Jin.”T 变声音说：“ Hello, I m Su Hai.”让学生带着头饰试着说：Hello, I mS: Hello, I m Su Hai.T: Hello,

5、I m Miss Jin.多换几个学生。3、Story time 教学教师出示课文挂图并且板书 who和what先根据问题梳理一下板书的具体 意思。A. Picture 1T: Look, who is she/he?Ss: Miss Li/Mike T: What are they saying ?出示课文图片（what和who分别显示在每幅图的边上）:T: Now, please listen to the tape, and find the answers放录音,让学生去听） T: Now who can tell me what Mike is saying?（用手指着对话框，有些学

6、生 也许前面没有完全理解）S: Good morning, Miss Li.教师出示Good morning.教授句子 Good morning.T: Please read after me, Good morning.a. 全班一起读b. 个别读/One by one师生用这个句子进行对话练习。c. 再全班读跟读录音第一幅图T: Now, please read after the tape, picture 1.B. Picture 2 and 3a. T: Now Please liste n to the tape ,and find what they are say ing.出示

7、课文图片2和3,让学生去听，找答案。S: Hi, Mike.T: Hi / Hello.教师出示Hi.=Hello.（你好。）T: Now ,I m Mike. Please say Hi ,Mike.S1:Hi,Mike.T: Hi.T: Can you act picture 3?教师拿出Mike的头饰给学生,指着第三幅图,让 学生明白让他们表演）d. 全班跟读录音，第二和三幅图。T: Please read after the tape, picture 2 and 3.C. Picture 4T: Look, this is Miss Li. What is she say ing?

8、Please catch the word.a教师出示Good afternoon并进行教学。T: Can you read it?先让学生试试看会不会读）全班读-个别读-小组读-全班读。注意oo组合这里发音/u/师生用这个句子进行对话练习。b、进行 class单词教学 Please guess ,what does class mean?class （C）A.打扫B.干净C.同学们c、跟着录音读第四幅图。D. Act the dialogues.E. Read after the tape Story time.Step 3 Consolidation1、Fun time, play and say.T: Now let s play a game Play chess.教师准备一个骰子，让学生抛,做对话练习。2、Magic eyes.让学生快速辨别句子和人物图片。用人物的头饰和出现的句型进行对话练习。 Miss Li, Su Hai, Liu Tao, Mike, Wang Bi ng 。3. Si ng a songT: Now let s si ng a song, Good morni ng.a.先让学生听，教师和学生一起读歌词。b.让学生自己跟着音乐哼WhatHello = Hi12: 0