北师大年夜版小学数学三年级上册“乘火车”教案汇编资料_第1页
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1、资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除课题：“乘火车”（两、三位数乘一位数（连续进位）的乘法）备课人：五里街道明德小学叶燕教学内容： 北师大版小学数学三年级上册第56 和 57页。教学目标：1、探索并掌握两、三位数乘一位数连续进位的计算方法，并能正确地进行计算。2、结合具体情境，逐步培养学生发现问题、提出问题和解决问题的意识和能力。3、在解决简单问题过程中，感受数学与生活的密切联系，激发学习兴趣。教学重点：掌握两、三位数乘一位数连续进位的计算方法，并能正确计算。教学难点： 理解两、三位数乘一位数连续进位的算理。教学过程： 一、复习引入：1、复习：列竖式计算：（1）72×4（2）118

2、×5你能说说用竖式计算多位数乘一位数的计算法则吗？2、引入：引导学生看图，设问:（1）你发现了哪些数学信息？（2）根据这些数学信息，你能提出哪些数学问题？二、新授：出示问题： 5 节卧铺厢可乘多少人？1、引导列式： 72×4（人）2、探讨算法：word 可编辑资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除3、汇报算法：（1）拆乘，（2）列表，（3）竖式4、评价算法：（突出竖式算法）设问：（1）个位上的 2 乘 5 和积满十，怎么办？（2×510，表示一个十，在个位写0，向十位进一）（2）十位上的 7 乘 5，积满十，怎么办？（十位上的 7 表示 7 个十，乘 5 等于 3

3、5 个十，也就是 350，所以向百位进 3；余下来的 5 个十加上进上个位进上来的1 个十，得 6个十，所以十位上写6。）7 231 53602×5 1050+10 6070×5 3506835、尝试：你会算吗？你为什么这样算？6、拓展应用：出示问题： 7 节硬座车厢可乘多少人？（1）列式： 118×7（人）（2）竖式计算：1181 75826设问：个位上乘得的积是多少？该怎么办？为什么？十位上乘得的积是多少？为什么向百位进一？word 可编辑资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除积中十位上的2 是怎样来的？百位上乘得的积是多少？为什么百位上写8。3617（3）尝试：7、归纳法则：引导学生通过对上面四道算式的比较，分析、归纳、概括法则：两、三位数乘一位数连续进位的计算方法：从个位乘起，乘到哪一位，就把积的个位写在哪一位的下面；哪一位乘得的积满几十，就向前一位进几；要加上进位上来的数。三、巩固练习：1、下面算式哪些是对的，哪些是错的，错的请改正。1164873274471216229282、课本 57 页的第 5 题，课后作业。四、教学反思：.word

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