儿童画教学课堂评语

1、儿童画教学课堂评语第1篇：儿童画学生评语 画画评语 1、活泼开朗的你使得周围同学很喜欢你，想法很有新意，你的作品很独特。 老师知道你有自己的奇思妙想，其实奇思妙想加上一定的绘画技巧能给你的作品增色不少呢，继续努力吧！ 2、宝贝很聪明，想法新颖，线条表现上不错，每次看到你认真画画的可爱样 子，老师总是忍不住多看几眼。如果宝贝能细心一些，在上色时候涂好每个色块就更好啦！ 3、你有着一颗热爱画画的心。你上课的时候特别认真，老师总是能看到你那 专注的眼睛。你的绘画水平越来越好了，你的画作线条流畅，特别是上色很棒，希望你保持着一颗热爱画画的心。 4、宝贝活泼好动，有着自己独特的想法。对于画画这件事，你能

2、够大胆勾线， 你画纸上线条流畅。老师希望你能够持之以恒地画下去，在课堂上要管住自己的小手和小嘴，相信你会继续努力的！ 5、你的活泼热情出现在你的一幅幅精美的画作中。从每次你认真画画的表情 中，老师看得出，宝贝有着一颗热爱画画的心。每次作画，你都有着自己独特的想法，总是能给大家惊喜。老师希望你能将画画坚持下去，加油！ 6、画画时候的你就像一个安静的精灵一般，手中的画笔就是你的魔法棒！老 师特别喜欢看你在纸上用画笔尽情挥洒的样子。你已经具备了许多的画画技巧，并且在绘画过程中能熟练地运用起来。相信拥有一颗热爱绘画之心的宝贝一定能够再接再厉，更上一层楼！ 7、小小年纪的你作起画来却毫不含糊。大胆流畅的

3、线条，色彩鲜艳的画面， 完整合理的布局，都让老师觉得你有一定的绘画天赋。宝贝作画特别认真，画作上画面清爽，色彩饱满。继续努力，相信你一定可以创造出更优秀的作品！ 8、宝贝的进步很大，从原先的不敢下笔到现在能大胆去画，而且画得很不错！ 细腻、小巧的你在作画中体现出你的灵气，在每一次细心绘画涂色中展现了你求知的渴望，大胆表现吧，继续努力，相信你会有更出色作品。篇2：儿童美术评语 儿童美术评语 1.踏踏实实地完成每一笔，才会有优秀的作品出现。 2.可以看出你很用“心”在画，继续努力，你会表现得更好。 3.只要认真地画好每一个色块、每一根线条，你会发现你很优秀。 4.成功路上要有细心、耐心和信心。绘画

4、也是如此，努力吧。 5.美术就是一种快乐的游戏，大胆去画吧，绘出你心中最美的图画。 6.你的作品真不错，希望你继续努力，画出更好的作品。 7.绘画要有好的想法，更要有好的表现方法，加油，你会表现得更好。 8.你的作品仔细整洁。在绘画表现方法上多花点时间，会更棒！ 9.美术确实的是一种快乐的游戏。大胆地去画吧，你会成功的。 10.你很有想法，如果能坚持，会有更棒的作品！ 11.你很聪明，很喜欢你的画。相信你会画出更好的作品。 12.你的画面很热闹，平时多注意观察，会表现得更好。 13.绘画的时候再放开一点、不要那么拘谨，会画的更好。 14.画画时胆子再大一点，想什么就画什么，你的作品会更优秀。

5、15.你画的再快乐一点、画出你的高兴。会有很棒的作品 美术是一种快乐的游戏，大胆去画，你会更棒！ 从你的作品中可以看出你的想法也很独特，要是能坚持那会更棒。 美术是一种快乐的游戏。大胆地去画吧，你会成功的。 美术是一种快乐的游戏。大胆地去画吧，你会成功的。 你是一个聪明的孩子，很喜欢你的画，很有趣味性。 每次的绘画你都很认真，画面清爽，色彩鲜艳，有一定的绘画天赋。 你的构思独特， 想像能力强。若在涂色时再细致些，会更棒！ 美术是一种快乐的游戏。大胆地去画吧，你会成功的。 每次作画你都很细心，画面内容丰富，构思独特。 从你的作品中可以看出你的想法很独特，如果能坚持，那会更棒！你的画线条大胆流畅，

6、色彩鲜艳，构图完整，画面丰富。 你的画面饱满、色彩丰富，好样的！ 你的美术作业干净整洁，真不错！ 从你的画可以看出你是一个想象力丰富的孩子，你真棒！ 你的画画得不错，要是涂色再细致些就更好了。 美术课上的你表现不错，涂色干净细致，老师喜欢你。 如果你平时多注意观察，你的画会更漂亮。 画画时你总是那么认真细致，而且还富有创意，真不错！ 万丈高楼平地起，只有踏踏实实地完成每一笔，才会有优秀的作品。每次的绘画你都很认真，画面清爽，色彩鲜艳，有一定的绘画天赋。 你每次作画都很细心，画面内容丰富，构思独特， 想像能力强。 作画时细致认真，想象丰富，你真棒！ 你作画时不受约束，画面妙趣横生，真不错。 每次

7、看到你认真、仔细地画画涂颜色，真让老师喜欢。 每次作画你都很细心，画面内容丰富，构思独特， 想像能力强。 你的画面想象丰富，若在涂色时再细致些，你的画会更棒！ ：每次作画都很认真，画得不错，就是胆子还小了点，总不敢大胆的表现。希望你能大胆地去尝试，来一个质的飞跃。 2、王涵仡：每次都能积极参加，上课认真，画画有想法，就是缺少点胆量，希望你大胆地去尝试。 3、蒋天岚：你是一位聪明可爱的女孩，专心画时，作品就很出色，就像那美丽可爱的南瓜娃娃，画得真棒。相信你会画出更多优秀作品的。 4、汪意涵 ：很直爽，运笔大胆流畅，一点也不缩手，体现出你的童真稚趣，若再加点耐心定会更棒。 5、黄姜阳：进步很大，无

8、论造型还是涂色都越来越好，继续坚持，你会更出色。 6、方浩然：你很专心，上课认真，只是不敢下笔，大胆去画吧，只有画了才会有出色作品。 7、余姜毅：你的耐心和细心使作品脱颖而出，大胆放开的表现吧，把心中最美的展现出来。 8、陈绮慧：细腻、小巧的你在作画中体现出你的灵气，在每一次细心绘画涂色中展现了你求知的渴望，不错，大胆表现吧！ 9、钱皓文：，画画大气，有进步，若在绘画中再耐心、认真些，作品一定会更棒，而且绘画中要遵守纪律，以免影响他人，继续加油。 10、蒋越洋：活泼的你，上课能积极回答老师的问题，画画大气，进步很大，只是有时太兴奋了影响绘画，相信你会努力的。 11、林子敦：你是可爱的男孩，上课

9、表现不错，通过学习进步不少，技能和思维都有提高，相信自己会越画越好。 12、王慜儿：你是个聪明的女孩，画面丰富，线条大胆流畅，色彩鲜艳，飞扬的画笔显露出你与众不同的思维，富有个性。涂色再细心些，作品更佳。 13、董贇哲：作画认真，画面清爽，色彩鲜艳，洁净又不失灵气的图画，展现了你是个出色的好孩子。 二、6-8岁： 1、余蕾萌：你是一位文静的女孩，作画认真细心，构图完整，如果绘画时再加点信心，大胆的绘画，那一定更加棒了。 2、方昭翔：每次作画都很细心，画面内容丰富，构思独特，想象能力强，有一定的绘画天赋。 3、徐路一：课堂上积极活泼，认真绘画，若能尽量地丰富作品的内涵，那样作品就更加棒了。 4、

10、方柯：你是个听话懂事的孩子，想法也很不错，不要有太多的顾虑，大胆去画吧，绘出你心中最美的图画。 5、夏雨：绘画有进步，认真时就能画的更好，只要相信自己，大胆表现，努力加坚持，相信你一定很不错的。 6、王以薰：作画认真，细心，想象丰富，若在涂色时再迅速些，会更展现出你的优势。 7、童文涛：作画能力强，能不受约束，充分发挥想象，画面妙趣横生，富有绘画激情，若在涂色中再细心认真些，会更棒。 8、方心宜：上课认真，细心作画，若能更大胆些，效果更佳。相信你会继续努力，让老师欣赏到更精彩的作品。 9、何言：每一次作画都很认真，进步很大，无论在造型还是色彩上都有很大提高。 10、丰翔：你是个活泼的男孩，上课

11、表现不错，只要大胆的描绘，努力加坚持，相信你一定很不错的。 11、李若君：对绘画有兴趣，接受能力强，每次的绘画都很认真，画面清爽，色彩鲜艳，有一定的绘画天赋。 12、汪若桐：你是一个聪明文静的女孩，上课很认真，画画有一定的基础，画面效果不错，老师期待你更漂亮的作品。 13、余乐彤：你是一个懂事的女孩，上课认真，画画细心，画面有一定基础，希望你继续努力，让老师看到你更精彩的作品。 14、童可薇：接受能力强，画面中充满着你智慧的光芒，继续加油，把自己的画打扮的更棒。 15、商静涵：线条大胆流畅，色彩鲜艳，构图完整，画面丰富，有一定的绘画天赋，继续努力。 16、王晨翔：你是位懂事而有个性的男孩，上课

12、很认真，画画也很大胆，动作很快，希望今后能更出色的表现作品。 17、章沐成：有一定作画能力，能不受约束，充分发挥想象，但绘画要注意取舍，把握好时间，把精彩画面展现出来。 19、王鹤然：你是一个活泼可爱的女孩，想法活跃，有进步，不过有时还是有点随意，缺乏耐心。加油啊！ 20、徐凌畅：你画画认真，有耐心，如果绘画时能再放开一点，不要那么拘谨，自信的表现，你一定会画得更好。 21、毛贇斓：积极参与绘画，又有新的进步，希望今后大胆表现，涂色再迅速些，会有更大的提高。篇3：如何评价儿童画 一、要看儿童画的稚气。 现实生活在孩子们的心中留下了很多美的形象，形成了他们独特的体验和感受。他们获得的是成人所不能

13、体验的生活情趣。儿童画总是强烈地透着一股浪漫天真的稚气，所以评价儿童画不能以成人的框框和要求去对待，只要理解儿童，怀着一颗童心，才能正确评价儿童画。 二、是否较好地表现了作品的美感效果。 儿童画出的线条、色彩、形象等绘画构成因素有着自己的特点。对于绘画的效果也有着自己的审美态度。不同的儿童画，画面的形式语言是否统一，是否表现独特的视觉效果。可以通过绘画表现出来的审美规律来看看不同作品的差。比如：色彩的构成、韵律、范画，有碍儿童独立观察和思考，有碍儿童自己的绘画语言的发展。作品的表现应该是与儿童的年龄相适应的，和谐成长有利于儿童绘画水平的提高和发展。 儿童的绘画水平的提高也不止是绘画技巧的提高。

14、其他方面的整体能力没有提高，技巧的学习也是会受到限制，特别是创作水平是难以提高的。从儿童绘画中可以体察到儿童的洞察力、想象力、概括能力、归纳能力、分析能力等等能力的强弱。儿童绘画的发展就是自身的整体发展。 三、看儿童画是否表现出儿童情趣。 绘画对儿童有强烈的吸引力，当学生填写兴趣爱好的时 候，很多都填写画画，儿童画自古以来，就引起了哲学家、教育家、心理学家的浓厚兴趣和重视，儿童画不管在成人眼里看来多么滑稽可笑，不合逻辑，但这是儿童心灵的真实写照。儿童画作品要单纯、稚拙，充满感情，表现出浓厚有趣的生活气息和儿童天性，大胆无顾忌，与成人画截然不同。 儿童绘画让我们发现另一个美妙的世界。我们应该始终

15、以欣赏的目光注视着孩子，用积极的态度激励孩子。正确欣赏、评价儿童绘画，对孩子绘画的发展将会有很大的帮助。 儿童画虽然属于美术的范畴，但它是一种由儿童创造的特殊的绘画形式，与成人美术有着极大的区别。许多成人并不了解其中的差异，把握不准“儿童画的评价标准、标高”等。 四、作品是否有明确的主题或情节。 很多的儿童画表现的内容是有一定的主题和情节的。儿童在作画的时候身心很投入，不断地去描绘自己的内心世界，绘画成为儿童心灵的一面镜子。这样的绘画作品在制作过程中能使儿童在心理、情感、智力等多方面得到锻炼。有主题或情节，就需要有较强的想象力，形象思维能力和对生活的感受力，是有较高的创作水平的一种表现。 五、

16、看看是否有丰富的想象力。 绘画学习是儿童素质培养的一种有效的手段，可以有效地促进儿童的智力发育。其中，想象力的培养又是儿童绘画 学习中的主要方面，是创造型人才必备的能力。在绘画过程中儿童可以通过这种活动锻炼和发挥自己的想象力。对于儿童学习绘画过程中的习作也应该用欣赏的眼光来看待，看看是否完成了学习的要求，否大胆地尝试，是否有求异、求新的好习惯。发现好的地方给予积极的评价，好的部分也应说得具体；不足部分应建议孩子重新观察、思考和尝试，而不应笼统地给予消极的批评。 六、作品表现与儿童年龄是否相符。 在众多儿童绘画作品中，不同年龄的儿童，绘画表现也不同。并不是很小的孩子能画出成人所画的形象就是水平高

17、。因为绘画水平的高低标准并不完全是看谁临摹得像。儿童一味临摹成人的准强加于儿童画上，违反了儿童画自身的特点，不利于儿童画教育的发展。 成人评价儿童画的错误标准基本上有以下几种： 1以“像不像”来评价儿童画。 人们赞扬一幅画时，常常用“画得真像！”“简直和真的一样”之类的话，以为是对画作者的最高褒奖。许多人在看到儿童绘画时同样以“像不像”来评价，画得比较“像”的自然是好的，不太“像”的自然是不好的了。其实，用像”与“不像”来评价一件作品的好坏是片面的，无法全面、深入地诠释作品的含义，如西方的“立体主义”“达达派”的作品，显然无法用“像不像”来评价。 2以“合理不合理”评价儿童画。 “合理不合理”

18、是指儿童画中的事物是否符合客观现实和客观规律。儿童由于自身知识、经验不足，认识水平不高，他们描绘的事物往往与客观现实并不相符。他们会把人的头画得很大，手却画得很小；上山的人的身体垂直于山的坡面；人在太空与外星人游戏；在森林里与动物们联欢?如果要找一找儿童画中不合理的地方，几乎是俯拾即是。于是大人们“热心”地为儿童寻找画中的错误，用自己的知识、经验深入浅出地解释什么是合理的、什么是不合理的，直到儿童的画符合自己的意愿。 3片面以“拙”来评价儿童画。 儿童画中的“拙”是在无意中产生的，是因为儿童的生理、心理还没有发育成熟时无意识的行为，或者受自身技能的限制，还不能如实再现客观事物的缘故，并非是其有

19、意追求的结果。随着年龄的增长，这“拙”的味道也将慢慢消失。而艺术家的“拙”是历经数十年的追求和艰苦练习才达到的境界，是大巧若拙，两者有着本质的区别。如果因此欣赏儿童画，其实不得要领，就算你给小孩评了个金奖，可能连他自己也莫名其妙。这样的评价，仍旧脱不了技法的框框。 目前，美术教育流派众多，儿童画评价也是众说纷纭，莫衷一是。不管怎样评价儿童画，首先应该明确评价的目的，明确儿童美术教育的目标，现代教育应该培养适应未来社 会、改造未来社会的人才。美育本着育人的原则，才能从更高的层次上俯视儿童画的教育，才能正确对待蹒跚学步的儿童美术教育。 儿童学画不是一定要将其培养成大画家、大师、对于大多数学画的孩子

20、来说，其成为专业画家的可能性非常小，但学画对于开发孩子智力的意义要远远大于学画本身。科学资料表明，儿童早期绘画教育可将孩子的智商提高30%，儿童学画重在培养审美情趣，陶冶情操，美化人格，塑造一个具有创造性思维，创造性品格适应社会发展的高素质人才。儿童画教育不是培养专业画家的教育，而是全面开发孩子想象力、创造力、观察力、记忆力、注意力、表达力的教育。重在启迪智慧，而非传授技能。篇4：儿童美术评语 儿童美术评语 4-5岁： 1、陈绮慧：细细的、慢慢地绘画，体现出你很有耐心，若在用色彩上自信些，迅速些，一定能画出更美的作品，加油! 2、黄湘婷：你是个听话懂事的孩子，作画认真、细心，不要有太多的顾虑，

21、大胆去画吧，绘出你心中最美的图画。 3、方佩珩：你是一个聪明文静的女孩，上课很认真，画画有一定的基础，画面效果不错，老师期待你更漂亮的作品。 4、徐诺千：接受能力强，能积极主动参与绘画，画出自己的想法，色彩鲜艳，若能再画得大气些，画面会更精彩，相信你一定能行。 5、吴心越：你是一个聪明活泼的女孩，对绘画有兴趣，画画大胆，效果不错，继续努力，相信会更棒。 6、郑乐：通过学习，进步很大，能独立完成绘画，且无论造型还是涂色都越来越好，继续坚持，你会更出色。 7、徐清容：可爱的你，通过学习进步不少，技能和思维都有提高，若能自信的表现，独自完成绘画，相信一样能画的好。 8、何飞扬：你很聪明，很有自己的想

22、法，上课积极发表个人见解，但只有想法是不够的，还要有一定的技法，努力吧。 9、钱皓文：，无论是绘画水平，还是课堂纪律均有很大的提高，继续加油，展现自己最棒的，让大家更喜欢。 10、蒋天岚：你是一位聪明可爱的女孩，甜甜的微笑充满自信，想象丰富，绘画大胆，若每次都能专心，作品一定会更精彩。 11、黄姜阳：你是一位懂事的小男孩，接受能力强，绘画天天有进步，继续坚持，会越来越好。 12、徐卓雅：细腻、小巧的你在作画中体现出你的灵气，在每一次细心绘画涂色中展现了你求知的渴望，不错，大胆表现吧! 13、方浩然：你进步很大，原先不敢下笔，现已能大胆去画，而且画得很不错，继续努力，专心绘画，会有更出色作品。

23、14、洪钰：对绘画有兴趣，接受能力强，每次的绘画都很认真，想象丰富，大胆表现，只是涂色上需再细心些。 15、夏紫涵：你是一个聪明的小机灵，绘画中有独自的想法，飞扬的画笔充满整个画面，若用色上也能坚持认真涂好，相信你的作品一定很出色。 16、王家瑞：作画认真，细心，想象丰富，若在涂色时再迅速些，会更展现出你的优势。 17、叶王钰：上课表现不错，通过努力学习，进步很大，不但能独自绘画，且会越画越好，继续加油! 18、余乐之：你是个活泼的男孩，画画大胆，动作很快，希望以后多观察多思考，把所学的东西静心画下来，一定更棒。 19、程爽：作画能力强，能不受约束，充分发挥想象，画面妙趣横生，富有绘画激情，若

24、在涂色中再细心认真些，会更棒。篇5：如何欣赏、评价儿童画 来源：长趣网 如何欣赏、评价儿童画 如何欣赏、评价儿童画，要评价、欣赏儿童画首先应该了解、理解儿童的各个方面的特点。不要用成人的 审美观来要求我们的儿童画，以成人的标准评价我们的儿童画，要站在我们孩子的立场来看待儿童。成人的态度和评价对我们孩子会有相当的影响。如果评价不好， 可能会打击、挫伤我们儿童画画的积极性。 儿童画画有着独特的特点，是儿童表达情绪、情感和对事物的理解的一种方式，它反映着儿童对周围世界的认识程度，是研究儿童认知发展的一个很好的工具。 1、看看是否有丰富的想象力 绘画学习是儿童素质培养的一种有效的手段，可以有效地促进儿

25、童的智力发育。其中，想象力的培养又是儿童画画学习中的重要方面，是创造型人才必备的能力。在绘画过程中儿童可以通过这种活动锻炼和发挥自己的想象力。 对于儿童学习绘画过程中的习作也应该用欣赏的眼光来看 待。看看是否完成了学习的要求，是否大胆的尝试，是否有求异、求新的好习惯。发现好的地方给予积极的评价，好的部分也应说的具体;不足部分应建议孩子重新观察、思考和尝试。而不应笼统地给予消极的批评。 2、是否真实地反映了儿童的生活经验 我 们儿童也有自己的生活经验。很多儿童画画的内容空泛，形象概念，构思和表现内容雷同。比如：画“六一节”就一定要画歌舞表演，画“祖国”就一定要画五星红 旗等等。绘画中表现的内容应

26、该体现出自己对生活的认识和感受，体现出儿童自己的态度。不能只注重技法、技巧的学习而忽略观察、感受生活的这一重要环节。应 该提示儿童描绘具体的生活，画自己熟知的事物，表达内心的情感。逐渐养成观察生活的好习惯，使自己的绘画内容更加充实、饱满。 3、是否较好地表现了作品的美感效果 儿童画出的线条、色彩、形象等绘画构成因素有着自己的特点。对于绘画的效果也有着自己的审美态度。不同的儿童画，画面的形式语言是否统一，是否表现独特的视觉效果。可以 通过绘画表现出来的审美规律来看看不同作品的差异。比如：色彩的构成、韵律、节奏等。 4、作品是否有明确的主题或情节 很 多的儿童画表现的内容是有一定的主题和情节的。儿

27、童在作画的时候身心很投入，不断地去描绘自己的内心世界，绘画成为儿童心灵的一面镜子。这样的绘画作品在 制作过程中能使儿童在心理、情感、智力等多方面得到锻炼。有主题或情节，就需要有较强的想象力，形象思维能力和对生活的感受力。是有较高的创作水平的一种 表现。 5、作画材料和作画技法、技巧运用是否得当 绘画作品的构成因素很多，作画材料、技法、技巧学习对于完成作品也是比 较重要。想象力、创造力再强，没有技法、技巧的运用能力，也是很难画出好作品的。不同的绘画内容要应用不同的绘画技法和技巧、选择应用不同的绘画材料。这 样才能更好地表达自己的意图，达到内容和形式的统一，取得更好的绘画效果。 6、作品是否有个性

28、特点，表现出一定创造力 儿童的绘画作品应该有自己的特点，用自己独特的绘画语言表达自己的思想。是不是独立思考来完成作品，是否表现出新的创意。从点点滴滴做起，培养创造、创新能力。开发智力的角度出发，创造力的体现也是评价儿童画画的一个重要方面。 7、作品表现与儿童年龄是否相符 在 众多儿童画画作品中，不同年龄的儿童，绘画表现也不同。并不是很小的孩子能画出成人所画的形象就是水平高。因为绘画水平的高低标准并不完全是看谁临摹的 像。儿童一味临摹成人的范画，有碍儿童独立观察和思考，有碍于儿童自己的绘画语言的发展。作品的表现应该是与儿童的年龄相适应的，和谐成长有利于儿童画画 水平的提高和发展。儿童的绘画水平的

29、提高也不止是绘画技巧的提高。其它方面的整体能力没有提高，技巧的学习也是会受到限制，特别是创作水平是难以提高的。 从儿童画画中可以体察到儿童的洞察力、想象力、概括能力、归纳能力、分析能力等等能力的强弱。儿童画画的发展就是自身的整体发展。 第2篇：儿童画学生评语 画画评语 1、活泼开朗的你使得周围同学很喜欢你，想法很有新意，你的作品很独特。 老师知道你有自己的奇思妙想，其实奇思妙想加上一定的绘画技巧能给你的作品增色不少呢，继续努力吧！ 2、宝贝很聪明，想法新颖，线条表现上不错，每次看到你认真画画的可爱样 子，老师总是忍不住多看几眼。如果宝贝能细心一些，在上色时候涂好每个色块就更好啦！ 3、你有着一

30、颗热爱画画的心。你上课的时候特别认真，老师总是能看到你那 专注的眼睛。你的绘画水平越来越好了，你的画作线条流畅，特别是上色很棒，希望你保持着一颗热爱画画的心。 4、宝贝活泼好动，有着自己独特的想法。对于画画这件事，你能够大胆勾线， 你画纸上线条流畅。老师希望你能够持之以恒地画下去，在课堂上要管住自己的小手和小嘴，相信你会继续努力的！ 5、你的活泼热情出现在你的一幅幅精美的画作中。从每次你认真画画的表情 中，老师看得出，宝贝有着一颗热爱画画的心。每次作画，你都有着自己独特的想法，总是能给大家惊喜。老师希望你能将画画坚持下去，加油！ 6、画画时候的你就像一个安静的精灵一般，手中的画笔就是你的魔法棒

31、！老 师特别喜欢看你在纸上用画笔尽情挥洒的样子。你已经具备了许多的画画技巧，并且在绘画过程中能熟练地运用起来。相信拥有一颗热爱绘画之心的宝贝一定能够再接再厉，更上一层楼！ 7、小小年纪的你作起画来却毫不含糊。大胆流畅的线条，色彩鲜艳的画面， 完整合理的布局，都让老师觉得你有一定的绘画天赋。宝贝作画特别认真，画作上画面清爽，色彩饱满。继续努力，相信你一定可以创造出更优秀的作品！ 8、宝贝的进步很大，从原先的不敢下笔到现在能大胆去画，而且画得很不错！ 细腻、小巧的你在作画中体现出你的灵气，在每一次细心绘画涂色中展现了你求知的渴望，大胆表现吧，继续努力，相信你会有更出色作品。篇二：儿童美术评语 儿童

32、美术评语 1.踏踏实实地完成每一笔，才会有优秀的作品出现。 2.可以看出你很用“心”在画，继续努力，你会表现得更好。 3.只要认真地画好每一个色块、每一根线条，你会发现你很优秀。 4.成功路上要有细心、耐心和信心。绘画也是如此，努力吧。 5.美术就是一种快乐的游戏，大胆去画吧，绘出你心中最美的图画。 6.你的作品真不错，希望你继续努力，画出更好的作品。 7.绘画要有好的想法，更要有好的表现方法，加油，你会表现得更好。 8.你的作品仔细整洁。在绘画表现方法上多花点时间，会更棒！ 9.美术确实的是一种快乐的游戏。大胆地去画吧，你会成功的。 10.你很有想法，如果能坚持，会有更棒的作品！ 11.你很

33、聪明，很喜欢你的画。相信你会画出更好的作品。 12.你的画面很热闹，平时多注意观察，会表现得更好。 13.绘画的时候再放开一点、不要那么拘谨，会画的更好。 14.画画时胆子再大一点，想什么就画什么，你的作品会更优秀。 15.你画的再快乐一点、画出你的高兴。会有很棒的作品 美术是一种快乐的游戏，大胆去画，你会更棒！ 从你的作品中可以看出你的想法也很独特，要是能坚持那会更棒。 美术是一种快乐的游戏。大胆地去画吧，你会成功的。 美术是一种快乐的游戏。大胆地去画吧，你会成功的。 你是一个聪明的孩子，很喜欢你的画，很有趣味性。 每次的绘画你都很认真，画面清爽，色彩鲜艳，有一定的绘画天赋。 你的构思独特，

34、 想像能力强。若在涂色时再细致些，会更棒！ 美术是一种快乐的游戏。大胆地去画吧，你会成功的。 每次作画你都很细心，画面内容丰富，构思独特。 从你的作品中可以看出你的想法很独特，如果能坚持，那会更棒！你的画线条大胆流畅，色彩鲜艳，构图完整，画面丰富。 你的画面饱满、色彩丰富，好样的！ 你的美术作业干净整洁，真不错！ 从你的画可以看出你是一个想象力丰富的孩子，你真棒！ 你的画画得不错，要是涂色再细致些就更好了。 美术课上的你表现不错，涂色干净细致，老师喜欢你。 如果你平时多注意观察，你的画会更漂亮。 画画时你总是那么认真细致，而且还富有创意，真不错！ 万丈高楼平地起，只有踏踏实实地完成每一笔，才会

35、有优秀的作品。每次的绘画你都很认真，画面清爽，色彩鲜艳，有一定的绘画天赋。 你每次作画都很细心，画面内容丰富，构思独特， 想像能力强。 作画时细致认真，想象丰富，你真棒！ 你作画时不受约束，画面妙趣横生，真不错。 每次看到你认真、仔细地画画涂颜色，真让老师喜欢。 每次作画你都很细心，画面内容丰富，构思独特， 想像能力强。 你的画面想象丰富，若在涂色时再细致些，你的画会更棒！ ：每次作画都很认真，画得不错，就是胆子还小了点，总不敢大胆的表现。希望你能大胆地去尝试，来一个质的飞跃。 2、王涵仡：每次都能积极参加，上课认真，画画有想法，就是缺少点胆量，希望你大胆地去尝试。 3、蒋天岚：你是一位聪明可

36、爱的女孩，专心画时，作品就很出色，就像那美丽可爱的南瓜娃娃，画得真棒。相信你会画出更多优秀作品的。 4、汪意涵 ：很直爽，运笔大胆流畅，一点也不缩手，体现出你的童真稚趣，若再加点耐心定会更棒。 5、黄姜阳：进步很大，无论造型还是涂色都越来越好，继续坚持，你会更出色。 6、方浩然：你很专心，上课认真，只是不敢下笔，大胆去画吧，只有画了才会有出色作品。 7、余姜毅：你的耐心和细心使作品脱颖而出，大胆放开的表现吧，把心中最美的展现出来。 8、陈绮慧：细腻、小巧的你在作画中体现出你的灵气，在每一次细心绘画涂色中展现了你求知的渴望，不错，大胆表现吧！ 9、钱皓文：，画画大气，有进步，若在绘画中再耐心、认

37、真些，作品一定会更棒，而且绘画中要遵守纪律，以免影响他人，继续加油。 10、蒋越洋：活泼的你，上课能积极回答老师的问题，画画大气，进步很大，只是有时太兴奋了影响绘画，相信你会努力的。 11、林子敦：你是可爱的男孩，上课表现不错，通过学习进步不少，技能和思维都有提高，相信自己会越画越好。 12、王慜儿：你是个聪明的女孩，画面丰富，线条大胆流畅，色彩鲜艳，飞扬的画笔显露出你与众不同的思维，富有个性。涂色再细心些，作品更佳。 13、董贇哲：作画认真，画面清爽，色彩鲜艳，洁净又不失灵气的图画，展现了你是个出色的好孩子。 二、6-8岁： 1、余蕾萌：你是一位文静的女孩，作画认真细心，构图完整，如果绘画时

38、再加点信心，大胆的绘画，那一定更加棒了。 2、方昭翔：每次作画都很细心，画面内容丰富，构思独特，想象能力强，有一定的绘画天赋。 3、徐路一：课堂上积极活泼，认真绘画，若能尽量地丰富作品的内涵，那样作品就更加棒了。 4、方柯：你是个听话懂事的孩子，想法也很不错，不要有太多的顾虑，大胆去画吧，绘出你心中最美的图画。 5、夏雨：绘画有进步，认真时就能画的更好，只要相信自己，大胆表现，努力加坚持，相信你一定很不错的。 6、王以薰：作画认真，细心，想象丰富，若在涂色时再迅速些，会更展现出你的优势。 7、童文涛：作画能力强，能不受约束，充分发挥想象，画面妙趣横生，富有绘画激情，若在涂色中再细心认真些，会更

39、棒。 8、方心宜：上课认真，细心作画，若能更大胆些，效果更佳。相信你会继续努力，让老师欣赏到更精彩的作品。 9、何言：每一次作画都很认真，进步很大，无论在造型还是色彩上都有很大提高。 10、丰翔：你是个活泼的男孩，上课表现不错，只要大胆的描绘，努力加坚持，相信你一定很不错的。 11、李若君：对绘画有兴趣，接受能力强，每次的绘画都很认真，画面清爽，色彩鲜艳，有一定的绘画天赋。 12、汪若桐：你是一个聪明文静的女孩，上课很认真，画画有一定的基础，画面效果不错，老师期待你更漂亮的作品。 13、余乐彤：你是一个懂事的女孩，上课认真，画画细心，画面有一定基础，希望你继续努力，让老师看到你更精彩的作品。

40、14、童可薇：接受能力强，画面中充满着你智慧的光芒，继续加油，把自己的画打扮的更棒。 15、商静涵：线条大胆流畅，色彩鲜艳，构图完整，画面丰富，有一定的绘画天赋，继续努力。 16、王晨翔：你是位懂事而有个性的男孩，上课很认真，画画也很大胆，动作很快，希望今后能更出色的表现作品。 17、章沐成：有一定作画能力，能不受约束，充分发挥想象，但绘画要注意取舍，把握好时间，把精彩画面展现出来。 19、王鹤然：你是一个活泼可爱的女孩，想法活跃，有进步，不过有时还是有点随意，缺乏耐心。加油啊！ 20、徐凌畅：你画画认真，有耐心，如果绘画时能再放开一点，不要那么拘谨，自信的表现，你一定会画得更好。 21、毛贇

41、斓：积极参与绘画，又有新的进步，希望今后大胆表现，涂色再迅速些，会有更大的提高。篇三：如何评价儿童画 一、要看儿童画的稚气。 现实生活在孩子们的心中留下了很多美的形象，形成了他们独特的体验和感受。他们获得的是成人所不能体验的生活情趣。儿童画总是强烈地透着一股浪漫天真的稚气，所以评价儿童画不能以成人的框框和要求去对待，只要理解儿童，怀着一颗童心，才能正确评价儿童画。 二、是否较好地表现了作品的美感效果。 儿童画出的线条、色彩、形象等绘画构成因素有着自己的特点。对于绘画的效果也有着自己的审美态度。不同的儿童画，画面的形式语言是否统一，是否表现独特的视觉效果。可以通过绘画表现出来的审美规律来看看不同

42、作品的差。比如：色彩的构成、韵律、范画，有碍儿童独立观察和思考，有碍儿童自己的绘画语言的发展。作品的表现应该是与儿童的年龄相适应的，和谐成长有利于儿童绘画水平的提高和发展。 儿童的绘画水平的提高也不止是绘画技巧的提高。其他方面的整体能力没有提高，技巧的学习也是会受到限制，特别是创作水平是难以提高的。从儿童绘画中可以体察到儿童的洞察力、想象力、概括能力、归纳能力、分析能力等等能力的强弱。儿童绘画的发展就是自身的整体发展。 三、看儿童画是否表现出儿童情趣。 绘画对儿童有强烈的吸引力，当学生填写兴趣爱好的时 候，很多都填写画画，儿童画自古以来，就引起了哲学家、教育家、心理学家的浓厚兴趣和重视，儿童画

43、不管在成人眼里看来多么滑稽可笑，不合逻辑，但这是儿童心灵的真实写照。儿童画作品要单纯、稚拙，充满感情，表现出浓厚有趣的生活气息和儿童天性，大胆无顾忌，与成人画截然不同。 儿童绘画让我们发现另一个美妙的世界。我们应该始终以欣赏的目光注视着孩子，用积极的态度激励孩子。正确欣赏、评价儿童绘画，对孩子绘画的发展将会有很大的帮助。 儿童画虽然属于美术的范畴，但它是一种由儿童创造的特殊的绘画形式，与成人美术有着极大的区别。许多成人并不了解其中的差异，把握不准“儿童画的评价标准、标高”等。 四、作品是否有明确的主题或情节。 很多的儿童画表现的内容是有一定的主题和情节的。儿童在作画的时候身心很投入，不断地去描

44、绘自己的内心世界，绘画成为儿童心灵的一面镜子。这样的绘画作品在制作过程中能使儿童在心理、情感、智力等多方面得到锻炼。有主题或情节，就需要有较强的想象力，形象思维能力和对生活的感受力，是有较高的创作水平的一种表现。 五、看看是否有丰富的想象力。 绘画学习是儿童素质培养的一种有效的手段，可以有效地促进儿童的智力发育。其中，想象力的培养又是儿童绘画 学习中的主要方面，是创造型人才必备的能力。在绘画过程中儿童可以通过这种活动锻炼和发挥自己的想象力。对于儿童学习绘画过程中的习作也应该用欣赏的眼光来看待，看看是否完成了学习的要求，否大胆地尝试，是否有求异、求新的好习惯。发现好的地方给予积极的评价，好的部分

45、也应说得具体；不足部分应建议孩子重新观察、思考和尝试，而不应笼统地给予消极的批评。 六、作品表现与儿童年龄是否相符。 在众多儿童绘画作品中，不同年龄的儿童，绘画表现也不同。并不是很小的孩子能画出成人所画的形象就是水平高。因为绘画水平的高低标准并不完全是看谁临摹得像。儿童一味临摹成人的准强加于儿童画上，违反了儿童画自身的特点，不利于儿童画教育的发展。 成人评价儿童画的错误标准基本上有以下几种： 1以“像不像”来评价儿童画。 人们赞扬一幅画时，常常用“画得真像！”“简直和真的一样”之类的话，以为是对画作者的最高褒奖。许多人在看到儿童绘画时同样以“像不像”来评价，画得比较“像”的自然是好的，不太“像

46、”的自然是不好的了。其实，用像”与“不像”来评价一件作品的好坏是片面的，无法全面、深入地诠释作品的含义，如西方的“立体主义”“达达派”的作品，显然无法用“像不像”来评价。 2以“合理不合理”评价儿童画。 “合理不合理”是指儿童画中的事物是否符合客观现实和客观规律。儿童由于自身知识、经验不足，认识水平不高，他们描绘的事物往往与客观现实并不相符。他们会把人的头画得很大，手却画得很小；上山的人的身体垂直于山的坡面；人在太空与外星人游戏；在森林里与动物们联欢?如果要找一找儿童画中不合理的地方，几乎是俯拾即是。于是大人们“热心”地为儿童寻找画中的错误，用自己的知识、经验深入浅出地解释什么是合理的、什么是

47、不合理的，直到儿童的画符合自己的意愿。 3片面以“拙”来评价儿童画。 儿童画中的“拙”是在无意中产生的，是因为儿童的生理、心理还没有发育成熟时无意识的行为，或者受自身技能的限制，还不能如实再现客观事物的缘故，并非是其有意追求的结果。随着年龄的增长，这“拙”的味道也将慢慢消失。而艺术家的“拙”是历经数十年的追求和艰苦练习才达到的境界，是大巧若拙，两者有着本质的区别。如果因此欣赏儿童画，其实不得要领，就算你给小孩评了个金奖，可能连他自己也莫名其妙。这样的评价，仍旧脱不了技法的框框。 目前，美术教育流派众多，儿童画评价也是众说纷纭，莫衷一是。不管怎样评价儿童画，首先应该明确评价的目的，明确儿童美术教

48、育的目标，现代教育应该培养适应未来社 会、改造未来社会的人才。美育本着育人的原则，才能从更高的层次上俯视儿童画的教育，才能正确对待蹒跚学步的儿童美术教育。 儿童学画不是一定要将其培养成大画家、大师、对于大多数学画的孩子来说，其成为专业画家的可能性非常小，但学画对于开发孩子智力的意义要远远大于学画本身。科学资料表明，儿童早期绘画教育可将孩子的智商提高30%，儿童学画重在培养审美情趣，陶冶情操，美化人格，塑造一个具有创造性思维，创造性品格适应社会发展的高素质人才。儿童画教育不是培养专业画家的教育，而是全面开发孩子想象力、创造力、观察力、记忆力、注意力、表达力的教育。重在启迪智慧，而非传授技能。篇四

49、：儿童美术评语 儿童美术评语 4-5岁： 1、陈绮慧：细细的、慢慢地绘画，体现出你很有耐心，若在用色彩上自信些，迅速些，一定能画出更美的作品，加油! 2、黄湘婷：你是个听话懂事的孩子，作画认真、细心，不要有太多的顾虑，大胆去画吧，绘出你心中最美的图画。 3、方佩珩：你是一个聪明文静的女孩，上课很认真，画画有一定的基础，画面效果不错，老师期待你更漂亮的作品。 4、徐诺千：接受能力强，能积极主动参与绘画，画出自己的想法，色彩鲜艳，若能再画得大气些，画面会更精彩，相信你一定能行。 5、吴心越：你是一个聪明活泼的女孩，对绘画有兴趣，画画大胆，效果不错，继续努力，相信会更棒。 6、郑乐：通过学习，进步很

50、大，能独立完成绘画，且无论造型还是涂色都越来越好，继续坚持，你会更出色。 7、徐清容：可爱的你，通过学习进步不少，技能和思维都有提高，若能自信的表现，独自完成绘画，相信一样能画的好。 8、何飞扬：你很聪明，很有自己的想法，上课积极发表个人见解，但只有想法是不够的，还要有一定的技法，努力吧。 9、钱皓文：，无论是绘画水平，还是课堂纪律均有很大的提高，继续加油，展现自己最棒的，让大家更喜欢。 10、蒋天岚：你是一位聪明可爱的女孩，甜甜的微笑充满自信，想象丰富，绘画大胆，若每次都能专心，作品一定会更精彩。 11、黄姜阳：你是一位懂事的小男孩，接受能力强，绘画天天有进步，继续坚持，会越来越好。 12、

51、徐卓雅：细腻、小巧的你在作画中体现出你的灵气，在每一次细心绘画涂色中展现了你求知的渴望，不错，大胆表现吧! 13、方浩然：你进步很大，原先不敢下笔，现已能大胆去画，而且画得很不错，继续努力，专心绘画，会有更出色作品。 14、洪钰：对绘画有兴趣，接受能力强，每次的绘画都很认真，想象丰富，大胆表现，只是涂色上需再细心些。 15、夏紫涵：你是一个聪明的小机灵，绘画中有独自的想法，飞扬的画笔充满整个画面，若用色上也能坚持认真涂好，相信你的作品一定很出色。 16、王家瑞：作画认真，细心，想象丰富，若在涂色时再迅速些，会更展现出你的优势。 17、叶王钰：上课表现不错，通过努力学习，进步很大，不但能独自绘画

52、，且会越画越好，继续加油! 18、余乐之：你是个活泼的男孩，画画大胆，动作很快，希望以后多观察多思考，把所学的东西静心画下来，一定更棒。 19、程爽：作画能力强，能不受约束，充分发挥想象，画面妙趣横生，富有绘画激情，若在涂色中再细心认真些，会更棒。篇五：如何欣赏、评价儿童画 来源：长趣网 如何欣赏、评价儿童画 如何欣赏、评价儿童画，要评价、欣赏儿童画首先应该了解、理解儿童的各个方面的特点。不要用成人的 审美观来要求我们的儿童画，以成人的标准评价我们的儿童画，要站在我们孩子的立场来看待儿童。成人的态度和评价对我们孩子会有相当的影响。如果评价不好， 可能会打击、挫伤我们儿童画画的积极性。 儿童画画

53、有着独特的特点，是儿童表达情绪、情感和对事物的理解的一种方式，它反映着儿童对周围世界的认识程度，是研究儿童认知发展的一个很好的工具。 1、看看是否有丰富的想象力 绘画学习是儿童素质培养的一种有效的手段，可以有效地促进儿童的智力发育。其中，想象力的培养又是儿童画画学习中的重要方面，是创造型人才必备的能力。在绘画过程中儿童可以通过这种活动锻炼和发挥自己的想象力。 对于儿童学习绘画过程中的习作也应该用欣赏的眼光来看 待。看看是否完成了学习的要求，是否大胆的尝试，是否有求异、求新的好习惯。发现好的地方给予积极的评价，好的部分也应说的具体;不足部分应建议孩子重新观察、思考和尝试。而不应笼统地给予消极的批

54、评。 2、是否真实地反映了儿童的生活经验 我 们儿童也有自己的生活经验。很多儿童画画的内容空泛，形象概念，构思和表现内容雷同。比如：画“六一节”就一定要画歌舞表演，画“祖国”就一定要画五星红 旗等等。绘画中表现的内容应该体现出自己对生活的认识和感受，体现出儿童自己的态度。不能只注重技法、技巧的学习而忽略观察、感受生活的这一重要环节。应 该提示儿童描绘具体的生活，画自己熟知的事物，表达内心的情感。逐渐养成观察生活的好习惯，使自己的绘画内容更加充实、饱满。 3、是否较好地表现了作品的美感效果 儿童画出的线条、色彩、形象等绘画构成因素有着自己的特点。对于绘画的效果也有着自己的审美态度。不同的儿童画，

55、画面的形式语言是否统一，是否表现独特的视觉效果。可以 通过绘画表现出来的审美规律来看看不同作品的差异。比如：色彩的构成、韵律、节奏等。 4、作品是否有明确的主题或情节 很 多的儿童画表现的内容是有一定的主题和情节的。儿童在作画的时候身心很投入，不断地去描绘自己的内心世界，绘画成为儿童心灵的一面镜子。这样的绘画作品在 制作过程中能使儿童在心理、情感、智力等多方面得到锻炼。有主题或情节，就需要有较强的想象力，形象思维能力和对生活的感受力。是有较高的创作水平的一种 表现。 5、作画材料和作画技法、技巧运用是否得当 绘画作品的构成因素很多，作画材料、技法、技巧学习对于完成作品也是比 较重要。想象力、创造力再强，没有技法、技巧的运用能力，也是很难画出好作品的。不同的绘画内容要应用不同的绘画技法和技巧、选择应用不同的绘画材料。这