六年级科学——不同形式能量之间的转化教案

1、课题/、同形式能量之间的转化授课课时1课时教学 目标知识与能力1知道不同形式的能量可以相互转化。2知道生活中一些能量转化的实例。过程与方法1通过进行实验培养学生的实验操作能力和观察能力。2通过实验提高学生对实验细节把握的能力情感态度价值观：1通过讲授本课，使学生的合作学习习惯得以提高。2在探究活动中培养学生对研究能量及能量转化的兴趣。教学 重点1知道/、同形式的能量可以相互转化。2通过进行实验培养学生的实验操作能力和观察能力。实验法 观察法 小组合作教学 难点1知道生活中一些能量转化的实例2通过实验提高学生对实验细节把握的能力教学 具准 备PPT火柴烧杯铁架台水酒精灯温度计石棉网板 书 设 计

2、不同形式能量之间的转化化学能一热能、光能风能电能电能热能0 0 00 0 0教师活动学生活动预期目标导出示图片：生活中的各种能量。结合图片和上节课内容回答复习上节课知识入3分 钟新问：各种现象是怎样应用的1讨论出酒精灯产生的能量： 问：在实验室中，一般用什么酒精灯并引入这节课内容授给物体加热回顾酒精灯的使23出示实物酒精灯。回答出酒精灯的使用方法和加用方法分问：1怎样用酒精灯给物体加热方法钟热根据生活经验和知识回答出光引导学生测量热2你认为酒精灯在燃烧时能、热能能应当有证据会产生什么能量说出证明光能的方法即可（放（进行科学态度3、怎样做就证明确实产生 了光能热能呢质疑过渡：那热能呢科学讲究 实

3、事求是，所以我们要用科学在黑暗的地方 ）的教育）的方法证明。小组学习的过程：（实验前）培养学生自主设2实验探究，感受能量转化的 过程利用桌上材料，各组自行进行 实验的设计。观察实验材料 小组讨论出实验步骤 指明汇报实验设计 小组写出实验步骤计实验能力巡视指导集中展评实验步骤以学生提示为主评价学生设计的优点和不足预设：1关于酒精灯使用的说的方式强化实验问：实验中应注意哪些细节出示实验小提示（PPT巡视指导学生实验预设评价：1实验报告单一致的情况，教法。2关于温度计使用的说法。3关于实验中其他细节的说法。指明读小组进行实验，并根据实验现象讨论填写实验结论汇报实验结论台下同学找一找各组的/、同之细节

4、，教师适当 补充明确实验的 操作要求师进行写字公正，语言表达的 评价。2实验报告单不一致的情况， 找出更合理的部分进行表扬评 价。讲述：像酒精这种燃烧后后r 光或者热能，是一种隐蔽的能 量，就是化学能）小结：通过燃烧酒精灯，我们 感受到了化学能转换成光能和 热能的过程（结合板书）。所 以，我们说，不同形式能量之 间的转化是可以互相转换的。揭示课题（板书）处，适当给予评价。了解化学能的概念。 能够复述实验结论培养动手操作能 力和实验观察能 力并且感受能量 的转化给予知识总结， 有助于脚手架构 成i.用直观的事例解释能量之间结合生活中的实例，举例说一科学知识的运用总的转换说能量转化。联系生活实例，

5、结问：1、你还知道哪些生活中关（预设补充回答：培养学生兴趣。扩 展12分 钟于能量转换的事例2、上课时的那些图片谁能 说一说能量怎样进行转化的电池：化学能转化为电能；植 物光合作用：光能转化为化学 目匕；水烧开时亚盖被顶开，内 能转化为动能；冷火搓手取暖， 动能转化为热能）小组说一说图中的能量转化。2.分析比较复杂的能量转换师：老师这有一组比较复杂的 能量转换，大家来一起分析。小组讨论并记录卜来。扩展学生的知识面书P70根据学生的汇报，教师适当评根据图片进行故事描述。价一下。扩展学生的认出示视频并讲解一下火山喷发 的原因是因为地球内部存有巨 大能量，一系列的转化喷射出观看视频，并倾听教师对于火 山的讲解。知，同时加强学 生的价值观科学 观教育。来。师：其头在我们生活当中还启培养兴趣四 评 价2 分 钟许多能量转换的事例，只要我