初中地理《黄土高原》优质教案、教学设计

1、黄土高原的区域发展与居民生活教学设计学习目标：1、掌握本区的位置，范围，气候，地表特征的表述。2、认识本区水土流失的原因和地貌成因。3、了解本区的发展和居民生活变化。学习重点：1、黄土高原的地貌特征，黄土高原水土流失严重的原因和治理措施。2、黄土高原综合治理的主要措施及成效。学习难点：黄土高原水土流失的原因和措施。教学步骤：一、图片导入，提升兴趣展示黄土高原的人文景观和自然景观，让学生对黄土高原有大概认 识。首先放秦始皇兵马俑图片，表示黄土高原有光辉灿烂的历史，与现 在水土流失的荒凉景观和治理后的改观进行对比，形成主线。展示窑洞、 信天游、安塞腰鼓，为自然地理要素对当地百姓生活的影响而奠定基础

2、。沟壑纵横的地表形态展示黄土高原的景观。二、自学一一指图黄土高原的位置和范围黄土高原在中国的位置图和黄土高原的范围图，引导学生阅读教材图8-64、8-65, 了解黄土高原的地理位置特征。请一学生指图描述黄土 高原的范围。通过读图了解，我们知道，黄土高原和本章我们学过的省 区不同，它是一个跨省的地理区域，跨了哪些个省区。三、阅读一一小组内活动并展示在黄土高原上，我们可以看到多种多样的地表结构。如黄土填、黄土 梁、黄土第等，请同学们阅读教材内容，了解这三种地形各有什么特点。 紧跟练习，深化学生理解。通过这一部分的学习，我们可以感受到黄土高原地区千沟万壑的地 表形态。而这种地表形态是什么原因造成的呢

3、？（水土流失）黄土高原 为什么会有严重的水土流失呢？ 四、探究一一水土流失的原因展示对比实验（四组），引导学生分析。先用视频引导，再放实验图片让学生发现影响因素。最后学生独立发现问题。通过四组对比实验，我们可以知道导致黄土高原水土流失的自然原因主要有植被、降水、地形和土质，请各小组讨论总结一下。在这些自然因素中，你认为我们人类能够干预的是哪一项？（植被）人类的哪些活动会破坏植被？（生回答：乱砍滥伐、毁林开荒、过度放牧、开矿采矿等），总结水土流失的人为原因。五、小组讨论1、水土流失危害和治理措施。那么，水土流失又会带来哪些危害呢？学生分组展示黄土高原水土流失对当地的农业、河流、环境带来的危害。2

4、、黄土高原治理后的变化。黄土高原经过多年的治理之后，发生了很大的改观，学生阅读教材内容，了解黄土高原生态环境的治理、能源开发和城市化发展方面采取的措施及取得的成就。六、联系现实，前后呼应自然环境对人文地理影响：。方水土养一方人。”黄土高原独特的自然环境深刻影响到当地居民的生产生活方式，也造就了特有的传统地域文化。以窑洞为例，呼应课堂开始的窑洞图片，学生探讨其与自然环境的关系。引发思考还有哪些其他生活习惯（呼应导入图片），形成原因是什么。七、课后自学，拓展延伸学生下课后自己上网搜索黄土高原其他的民俗文化和风土人情，并思考与黄土高原自然环境的关系（以窑洞为例）。思考自己从黄土高原的变化中得到哪些启示？将黄土高原传统生活方式的转变”这部分内容和民俗风情作为学生课下自学内容。七、课堂小结学生独自总结本节课的收获，以形成本节课的知识框架和重难点。并从中得到启示：经济发展