注重素质教育_加强大学生科技创新能力的培养

1、收稿日期:2008 12 11作者简介:刘浏(1971 ,男,硕士,西华大学讲师。研究方向:思想政治教育。2009年3月第28卷 第3期绵阳师范学院学报Journa l o fM i anyang N o r m al U niversity M ar .,2009V o.l 28 N o .3注重素质教育,加强大学生科技创新能力的培养刘 浏(西华大学校办,四川成都 610039摘 要:在中共中央、国务院以及全社会高度重视的背景下,深化教育改革,全面推进素质教育已经成为新时期大学教育的重点工作。其中,培养大学生的创新精神和实践能力,特别是他们的科技创新能力成为全面推进素质教育的重中之重。本文从

2、解析大学生科技创新在素质教育中的地位和作用入手,分析了依靠科技创新活动的大力开展,增强大学科技创新能力,推进大学生素质教育的意义,并在此基础上提出了相应的对策。关键词:素质教育;大学生科技创新;科技创新活动中图分类号:G 640 文献标识码:A 文章编号:1672-612x(200903-0124-04中共中央、国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定 指出:!实施素质教育,就是全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。素质教育从本质上说,就是以提高国民素

3、质为目标的教育。全面推进大学生的素质教育,就是把大学生的全面素质作为教育工作的战略重点,在加强和重视文化知识教育的同时,认真重视和不断加强改进思想道德教育,特别是注重创造型人才的培养,而创新人才主要指的是具有科技创新能力的各种人才。由此,培养学生的科技创新精神和实践能力成为全面推进素质教育的重点之一。如何加强大学生科技素质和能力培养,如何在全面素质教育基础上突出科技创新教育、增强大学生的科技创新能力,正成为高校素质教育的重要内容以及教育教学改革的重大课题。一、培养科技创新能力在新时期大学生素质教育中的地位和作用1、培养科技创新能力是培养大学生综合素质的必然要求2001年6月,中共中央、国务院颁

4、布了 关于深化教育改革全面推进素质教育的决定 以后,素质教育被逐渐提升为党和国家的重大决策。素质教育在高校,我们通常使用另外一种提法:加强大学生的综合素质教育。1大学生的综合素质主要体现在四个方面:一是思想素质,主要解决知识为谁所用的问题,其中包括政治素质、道德素质等内容;二是专业素质和人文素质,主要是专业知识以及专业知识以外的文化知识等;三是科技创新素质,主要指的是科技创新能力和实践动手能力等;四是身心素质,包括身体素质和心理素质两个方面。2应该说,加强大学生综合素质教育,既是我们对教育状况和人才状况深刻反思的结果,是中国高等教育改革和发展的应有趋势,也是实施科教兴国、人才强国战略,建设创新

5、型国家的必然要求。创新教育一直以来就是素质教育的重要组成部分,加强大学生综合素质教育,离不开创新教育。而创新教育的目的,就是为了培养各种高层次的创新型人才,尤其是科技创新人才。新时期的国家战略的实施对高校新时期科技创新型人才培养提出了新要求,赋予了新使命,大学在加强大学生综合素质教育的过程中,要更加强调科技创新教育的重要性。因此,创新人才特别是科技创新人才的培养是加强大学生综合素质教育必然和根本的要求。2、培养科技创新能力是大学生素质教育的主要目标创新意识和创新能力是素质教育的提升。素质教育打破了传统教育、应试教育的不足,它打破了原有的以教师为中心的传统教育思想,以受教育者为#124#主体,调

6、动受教育者的积极性、主动性、创新性、创造性,培养受教育者自主意识、竞争意识、创新意识、创造能力。也就是说,学生创新意识和创新能力的培养是素质教育的培养目标之一,而其中,科技创新能力是作用于社会、经济的最直接和迅速的力量,所以培养大学生的科技创新能力是这个目标中所包含内容的重中之重。3、培养科技创新能力是大学生素质教育的主要内容党的十六大报告中提出:!坚持教育创新,深化教育改革,优化教育结构,合理配置教育资源,提高教育质量和管理水平,全面推进素质教育,造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才的一大批拔尖创新人才。3高等学校是培养创造性和创新型的各种高级专门人才的摇篮,必须肩负起为国家和社

7、会培养具有科技创新能力的人才的责任,对人才的培养进行全面的创新和改革。在人才培养的过程中,树立起培养创新精神和创新能力以及智力因素与非智力因素协调发展的新的教育观念;树立用全面素质,特别是创新能力来衡量大学教育质量的观念等,这与党和国家倡导的大学生素质教育中强调的重点培养学生的创新精神和实践能力也是不谋而合,因此应为大学生素质教育的主要内容。二、大力开展科技创新活动,加强大学生科技创新能力的培养培养大学生创新能力、实施创新素质教育的重要途径就是开展大学生科技创新活动,通过开展丰富多彩的大学生科技创新活动,刺激大学生的科技创新热情,从而达到提高科技创新能力的目的。国内很多高校高度重视素质教育,开

8、展了形式多样的科技创新活动,以培养大学生的创新能力、实践能力和创新精神。1、通过开展科技创新活动培养大学生的创新意识和创新人格科技活动既是学生智慧与知识的发挥,也是能力与素质的综合表现,通过开展科技活动,有利于提高大学生的科技创新能力。一是培养大学生的创新意识。大学生通过参加科技活动,使学生在参加科技竞赛、学术论坛和讲座中,可以发现科技领域有很多悬而未决的问题等待人们去研究,容易吸引大学生的好奇心和注意力。能引导学生将掌握知识、培养能力和发展个性并举,促使大学生去思考,去解决,触发大学生研究问题的兴趣和创新的欲望,激发大学生的创新意识。二是培养学生的创新人格。创新人格属于非智力因素范畴,主要包

9、括责任感、使命感、顽强意志和毅力,以及良好的心理素质。4大学生科技创新活动的开展,鼓励学生发展个性,学生通过参加科技创新活动,获得社会生活必须的知识和技能。大学生参加科技活动的过程,就是不断地否定自我、完善自我的过程,也是大学生克服挫折,调整心态,不断进取的过程,有助于培养严谨的求实作风、协作攻关的精神、坚韧不拨的意志品质。2、通过开展科技创新活动推进综合素质教育的实施综合素质教育已成为高校教育的核心,大学生科技创新活动正是综合素质教育的重要内容,是素质教育的实践环节。素质教育是与现代大学精神和功能相适应的教育理念。坚持知行统一,积极开展各种科技实践活动,把实践融入大学生学习和生活之中,符合素

10、质教育的本质要求。大学生通过参与各种课外实践促进自身素质全面提升。一方面,通过参加科技活动,促进和提高大学生的观察能力、想象能力、动手操作能力,运用基本理论、基本知识和基本技能解决问题的能力,进而锻炼大学生独立思考能力,提高科技素质;另一方面,通过参加科技活动,提高大学生的逻辑思维能力、写作能力、口头表达能力、活动能力等,既提高人文素养、知识涵养,又健全性格和人格。因为一项活动除完成作品外,还需要逻辑严谨、思路清晰、文笔流畅等,有些活动还要求现场答辩,接受专家的提问。因此,参加科技创新活动也能够提升大学生的口头表达能力、临场应变能力以及心理承受能力。另外,学生科技创新活动是实现从知识转化为能力

11、的有效途径,它适应了大学生成才的主体需要,为培养学生创新精神提供了一定的环境和条件,也为高校教学改革提供了有益的启示。3、通过开展科技创新活动打造新时期高校改革、发展环境首先,通过大学生科技创新活动营造学习氛围、培养!学习型人才。当前,高等教育大众化步伐越来越快,素质教育已经成为教育的核心,促进大学生综合素质的全面提高,其中一个重要内容就是教会学生学习,即教会学生学习的方法,而不是现成的文本知识,在运用知识过程中开展创新、促进学习,培养适应未来竞争需要的!学习型人才,推动和促进#125#高等教育教学改革的进一步深化。其次,通过大学生科技创新活动促进优良校风的形成。再次,通过科技创新活动提升校园

12、文化的品位,改善校园的生活和人文环境,营造自由、民主、平等、开放、竞争的文化环境。4、通过开展科技创新活动培育大学生学习新识、运用新知、创造新知的能力大学生科技创新活动是迎接知识经济的需要,知识经济是20世纪80年代以来,在全球范围内出现的一种新的经济形态,是建立在知识的生产、分配与消费之上的一种新型经济,是以知识为资本的经济。知识的更新速度快、陈旧周期短是知识经济的基本特征之一。这就要求当代大学生必须具有学习新知识、运用新知识、创造新知识的能力。创新人才是知识经济时代科技创新的第一主体,知识经济在一定意义上,创新人才是潜力无限的生产力,是最大的市场竞争力,是综合国力的决定因素。因此,提升大学

13、生学习新识、运用新知、创造新知的能力,培养创新人才,就成为国家强盛、民族富强的首要战略。5、开展大学生科技创新活动所存在的主要问题虽然在近年来开展的各种学科竞赛的带动下,大学生科技创新活动取得了丰硕的成果。但当前大学生科技创新活动总体上存在成果利用率不高,难以转化为现实生产力等情况。首先,大学生科技创新缺乏规范、引导和帮助,这使得大学生的科技创新活动处于无序进行的混乱状态。其次,缺乏相应的设备和资金支持是大学生科技创新活动的存在的又一个问题,导致本来很好的很多原始创意不得不半途而废,被扼死在摇篮中。第三,组织学生参加课外学术科技活动的良性机制还没有形成,学生参加或不参加课外科技活动完全取决于学

14、生本人的兴趣和爱好,这就使得这项工作的开展非常被动。另外,大学生科技创新的市场观念不足、成果的科技含量不高,精品较少也是非常突出的问题。三、提高科技创新能力,推动大学生素质教育的几点建议1、健全制度,促进大学生科技创新活动规范有序地进行规范的制度,对推进学生科技活动有着积极的作用,使大学生课外科技活动走上规范化、制度化、正规化的发展道路。制定相应的 学生课外科技活动实施办法、 学生课外科技项目的推荐申报立项管理条例,5对学生科技活动所涉及的组织领导、教师指导、经费使用作明确规定,并将其与学生所修学分挂勾,从而保证学生课外科技活动有章可循,步入良性循环。在全面开展科技创新的基础上,为保证学生科技

15、活动具有较高的水平,可采用重点资助方式,按照科研立项的规范,建立学生课外科技项目推荐申报制度,对学生进行科研全过程的培养,使大学生的科技创新活动走向规范化的轨道。2、提升大学生的创新能力,拓展大学生科技创新领域首先,创新能力的提升是创新型大学生成长和发展的关键环节。6如果缺乏系统、规范的引导,人的创新思维很难转化为创新能力;同时,创新能力的提升还需要进行具体的创新思维训练和实践,遵循一定的创新规律。这是大学生的知识功底和科技阅历所不可及的。因此,卓有成效地提升大学生的创新能力,培养创新型大学生的关键是要充分的利用学校丰富的现有资源,就是各种专家学者的科学辅导。高校的教师和学者必须承担起提升大学

16、生创新能力的任务。这里的专家辅导活动,是特指非正常教学时间之外的、专门针对大学生创新素养培养的辅导活动,主要包括自由研讨、创新实验、社会实践等方式。教师要大胆尝试和探索新的教育、教授方式,把大学生创新素养的形成和发展引导到正确的轨道上来;要尽量把学术大门向大学生敞开,使大学生创新能力的提升能够获得专业、专门的指导。其次,综合利用学校现有的科研设备,包括科研课题、实验设备和场地,指导大学生提前进入科研活动,提前体验科技创新行为。要把学生科技创新活动纳入学校科研工作,以学术课题组的方式吸收大学生参与科研活动,不断拓展大学生科技创新的领域。3、为大学生科技创新活动提供必要的物资保障大学生进行科技创新

17、必然需要一定的场所、设备和经费,学校应创造各种条件为学生提供必要的支持,这是大学生科技创新活动得以开展不可或缺的条件,否则大学生的科技创新活动会成为!无源之水,无本之花,难以继续下去。经费的投入要以务实为原则,资助大学生科技创新过程中必要的支出,用于相关器具、书籍、材料的购买和调查、实验中不可缺少的其它花费,以及扶持有发展前景的应用型科技成果的推广创新等等。高校可以从校财政中划拨出一定数量的资金用于学生科技创新活动和学生科技竞赛活动,同时也应该积极寻求社会各界的# 126 #广泛支持和合作,拓展经费的来源渠道。学校还应建立起一整套学生科技创新活动的经费管理、使用制度,保障经费合理、有效、有序的

18、使用,避免浪费。比如实行经费专户管理、专款专用、定期审查等办法,使之贯穿于每一项学生科技创新活动的始终。经费的投入和管理可以采用基金制的方法,专项用于学生的科技创新活动和创业活动,学生通过申报、答辩等形式申请基金的使用。另外,具体的方法可以由各个学校在实践中不断改进和创新,以求更多、更好地为学生的科技创新能力培养做好奠基,使他们的科技创意得以不会因为学生的!囊中羞涩而被扼杀在摇篮之中。4、建立和完善大学生课外学术科技活动的激励机制对在课外科技活动中表现突出的科研个人和集体进行表彰奖励。将组织学生课外科技活动情况纳入年终表彰考核依据之一,将组织学生班开展学术科技活动的情况作为考核各院、系学生工作

19、的重要指标。作为学校开展的教学系列评优科研工作评估的指标之一,也作为分管该项工作干部的年度考核内容之一,促使学校各学院有关部门将该项工作纳入议事日程。对在全国、省市科技竞赛中获奖的同学,在全国、省市表彰奖励的基础上,另外拨出专项基金进行奖励,并可直接作为免试研究生向学校推荐,所有这些机制能很好激发大学生的聪明才智与热情,在学校形成学科学、用科学,将科学技术转化为生产力的热潮。另外,转变教育观念,培养学生的市场观念和意识,使学生的科技创新活动更加符合市场的需求,真正体现该活动的价值,达到通过大学生的素质教育推动社会科技进步的目的。科技创新是科技进步、时代发展和民族复兴的历史要求,大力发展大学生科

20、技创新能力,培养高素质的科技创新人才,是党和政府极力倡导的新时期大学生素质教育的重要落脚点,是实现中华民族伟大复兴的重要智力支持和人才保障,更是高校应当肩负的历史使命。大学生创新能力的培养是一项系统工程,必须以高度的历史责任感和紧迫感,牢固树立高素质人才培养是高等学校的根本任务,是国家、社会发展的强大动力;遵循高等教育规律,更新教育观念,把主要依托大学生科技创新活动的大学生科技创新能力培养纳入培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才的具体任务之中,真正落实大学生的素质教育,努力使之在国家创新体系建设中发挥积极作用。参考文献:1 邓建平.试论新时期大学生科技创新精神和创新能力的培养J.宁波大学学

21、报(教育科学版,2004,(2.2 张侠,黎开,谊陆宁.开展大学生科技活动推进创新素质教育J.中国高校科技与产业化(学术版,2006.3 易振.提升大学生科技素质培养创新人才J.河南科技2007,(7.4 陈芒良,周先进.培养造就创新型大学生的路径选择J.高等农业教育,2006,(12.5 高校科协与大学生科技素质教育探析J.中国高校科技与产业化(学术版,2006.6 王晓龙.浅析当代大学生科技创新能力的培养J.职业圈,2007,(13.On the Cultivation of Uni versity Students'Science and Technology Innovatio

22、n and Educati on for A ll-round D evelop m entLIU L i u(Adm i n istrati v e O ffice,W est Ch i n a Un i v ersity,Chengdu,Sichuan,China 610039 Abst ract:To deepen t h e educati o na l refor m and pr o m o te the educati o n for students'all round developm ent has beco m e m ore sign ificant i n the ne w era s'higher