孔子拜师的教案

1、孔子拜师（第二课时）庄市中心学校 顾虹燕教学目标：1、 学习课文，理解“风餐露宿、学无止境”等词语意思。2、 通过朗读想象，感受孔子的学习品质。3、 激发学生了解中国传统文化的兴趣。教学过程： 一、 复习回顾。读：有朋自远方来。你们知道这句话是谁说的吗？（ 孔子）是的，孔子对待朋友对待客人是如此热情，那么他对待学习呢？这节课，让我们一起走近（孔子拜师）的故事，让我们继续来走近孔子，认识孔子，来说一说我们眼中的孔子，好不好？打开课本67页，用你喜欢的速度来朗读课文第2、3两个自然段，孔子拜师的哪些画面出现在了你的眼前，课文中哪些语句让你特别感动？读完了想好了可以把它划下来。开始吧！（这个同学喜欢

2、轻轻的读，真好。他喜欢一边读一边划）二、 学习课文，体悟孔子的学习品质（一） 感受我们眼中的孔子（孔子拜师时的哪些画面浮现在了你的眼前？）理解重点语句：（1） 曲阜和洛阳相距上千里，孔子风餐露宿，日夜兼程，几个月后，终于走到了洛阳。生反馈读句子。从你的朗读里，我听出来了，你特别强调了这两个词，读（风餐露宿，日夜兼程）。谁知道这两个词的意思？（学生说）读着这两个词，你仿佛看到了什么画面？同学们，天还没亮，孔子就已经（出发了）刮起了狂风，下起了大雨，我们看到孔子（不顾风吹雨淋，继续赶路）在荒郊野外，我们看到孔子（ ）孔子肚子饿了，他可能吃些什么？孔子是在累了，困了，就会（随便找个地方睡觉，以天为被

3、，以地为席）白天辛辛苦苦赶了一天的路，到了晚上天黑了，也不好好休息，继续赶路。是啊，怪不得刚才这个同学把这两个词读的这么强调。我们看到了一个（贴词）风餐露宿的孔子，也看到了一个（日夜兼程）的孔子。谁能把这句话再来读读？（指名读）你们听出来了没有，这位同学读的时候特别强调了这个词语（上千里）谁知道这里上是什么意思？ 都是猜的吧？当我们不确定一个词语的准确意思时，我们可以用什么办法？（查字典），是的，通过查字典，我们知道“上”字有很多种解释，老师选择了其中四种，你们来读读。那么在“上千里”这个词语中，上的意思应该选择（达到）是呀，你们看，洛阳和曲阜相距足足有一千里之远那。不同的词语，读出了孔子拜师

4、时的不同画面，还有谁也愿意来读读这句话？（指名2个读）是呀，相距上千里，孔子风餐露宿地走，日夜兼程的赶，足足走了（几个月），累吗？苦吗？孔子呀，这么苦这么累，不如回去吧（指名说）孔子呀，您实在太累了，不如坐下来休息一下吧（指名说）孔子呀，您的身上背了那么多书，太重了，不如把它们丢了吧，可以减轻一点负担（指名说）是呀，学习就是我要去拜师的原因啊，我怎么可以把书丢掉呢？让我们带着自己的感受再来读读这句话，我相信你们能读的更棒！（读）（2） 风尘仆仆赶了好几个月的路，终于出现在老子面前的，是一个怎样的孔子？（风尘仆仆）能不能描述一下他当时的样子？你看到了他当时的。你还看到了。（尘土，疲倦，草鞋破了）

5、是的，我们看到了一个风尘仆仆的孔子（贴词）还有哪些画面浮现在了你的面前？（3） 学习是没有止境的。你看到了一个（好学的孔子）。看，他找到了这句话（出示）学习是没有止境的。用一句成语来说，就是（学无止境）也可以说（学海无涯），也可以是我们现在说的人要活到老学到老（贴词）这样一个虚心好学的孔子，谁再来读读这句话？大有长进，看孔子多崇拜他的老师啊，我们一起来读读这句话。看，同学们真会学习，能够抓住课文中的语句细细的体会细细的读。还有想说的吗？你还看到了怎样的画面？（4） 左右左右是什么意思？那能换个词来说？你们看，上千里的上和左右，一般我们都把他们用作方位词，可是在这篇课文里面，却有完全不同的意思，

6、可见我们中国的语言文字是多么的丰富。老师也很想来读读这句话，可以吗？听，老师把哪几个词语读的特别强调？知道我为什么这么读吗？从这个每天看出（非常好学），谁也想学着老师的样子来读读？一起读（二） 感受老子眼中的孔子刚才老师发现，大家对孔子和老师第一次见面的情景特别感兴趣。那就让我们再次来感受他们第一次见面时的场景，看看在老子眼中的孔子又是怎样的一个人那？同桌合作一下，一个来当孔子，一个来当老子，想想他们第一次见面时会怎么说怎么做，合作着来读读。真不错，读得入情入境啊！（选一对）老师做旁白，看我们三个人第一次合作怎么样？老子老师，这是你第一次见到孔子，来说说你对孔子的看法，你愿意收这个学生吗？为什

7、么？这句话特别让你感动是吗？这让你看到了一个特别虚心的孔子。其他的老子老师还有什么补充吗？这种求学精神让你深深的感动了。孔子，开心了吧？老子老师已经愿意收你这个学生了，因为你刚才说的那句话特别让老师感动。你能再说一遍吗？咱们见好就学，能不能学着孔子的样子来说 一说啊？是啊，在老子眼里，孔子本来就已经是一个学问渊博的人，可是他还不远千里来拜老子为师，而且是那样的虚心，那样的好学，怎能不让老子尊敬那？课文中有一个词语特别能看出老子对孔子的尊敬（迎候）你能不能从课文中找到，老子是怎样迎候孔子的？是呀，孔子已经是当时有名的人了，可是还不远千里去拜老子为师，这怎能不令老子尊敬那？所以，老子在这里迎候。来

8、，让我们再次来感受他们第一次见面时的场景，一起来读读对话吧。在我们的课文中，有很多描写孔子的词语，你能不能找出来，写在孔子的画面上？给大家一分钟时间，选择几个你最喜欢的词语来送给孔子。你送给孔子的是。同学们，能不能把你写的这些词语或者想写没来得及写的词语串起来连成一段话来说说你眼中的孔子，行不行？自己练习一下，指名说。大家送了很多词语给孔子，老师黑板上也不少。你觉得哪个词语最能代表孔子的想法？（学无止境）是呀，正是因为孔子认为学无止境，所以他才不远千里前去拜师。正是因为孔子认为学无止境，所以他才风餐露宿日夜兼程前去拜师。正是因为孔子认为学无止境，所以拜师以后他不离左右随时请教，所以才成为了学问渊博的人，才成为我国古代大教育家大思想家，还成为了我国传统文化的杰出代表。三、 拓展延伸，感受世界眼中的孔子老师请大家来看看这几个新闻。看了这几个新闻，你发现了什么？你们发现，9月28日是什么日子？今年的9月28日，就是我们孔子2559岁的生日呀。同学们，中国人在尊敬纪念孔子，世界人民也在尊敬纪念孔子。