二上复习计划(原)

1、二上语文复习计划复习安排 第一课时 复习内容：第一单元基础知识复习。 复习目标：1、正确认读会认字，掌握会写字。2、复习巩固词语，能够背诵要求背的课文。3、掌握去偏旁、同偏旁字归类识记的方法。 复习重点：1、重点字有：后鼻音“层、登、爽、壮、省、形状” 读错的字音“颊、豌” 。2、重点词语梳理，去偏旁成字并组词，同偏旁的字整理， 3、重点句积累。复习过程： 一、师生共同寻找重点词语： 金秋时节 景色宜人 天高云淡 壮观 华灯 华丽 谷子 山谷 金光闪闪 奇形怪状 已经前鼻音“尽、染、燃、勤、神”aabb 式词语积累。，易山河壮美 瓜果飘香 表层 波浪 劳动 四海为家 纷纷出发春华秋实 尽力闻名

2、中外 秀丽神奇挂住 山洼 粗心尽情尤其仔细壮丽巨石知识娃娃 名片 枫树 风景区 甲鱼 认识 二、独立认读这些重点词语，同桌互读，注意度准字音。 三、练习检测： 1、读一读，选择正确的读音打 层（ ceng cen ）林尽染 zua ng） 省（she ngshe n）燃 （ran lan） 烧 勤 （qin wan）豆 1）、学生独立练习，反馈交流。 四、美文积累：« /”V。登 (deng den) 形(xi ng xi n)状 qing) 神 (shen爽 (suang shuang)尽(jinjin g)she ng)奇 脸颊(jia2）、同桌互相指读，特别注意读准容易错的字。

3、壮 (zhuang 染 (ran lan ) xia) 豌 (wan1、自由背诵第 1课，第 3 课，第 4 课。2、独立练习：按课文内容填空。1）、梨树挂起（）的灯笼，苹果露出（ ）的脸颊，稻海翻起（ ）的波浪，高粱举起燃烧的（ ）。2）、看，蓝天上的大雁（劳的人们（ ）秋天的（）了回答，它们排成一个（）。）的人字，好像在说勤3）、赠刘景文（）擎雨盖， 菊残犹有傲霜 （）。（ ）君（ ）。（ ）橙黄菊绿时。4 ）、山行 （）寒山（ ）径斜。 （ ）。停（ ），霜（ ）。3、反馈交流，订正。 五、我的发现：1、出示一组字：层云（云朵）宜且（而且） 波皮（皮球）你发现了什么？（第一个字去掉偏旁，

4、就变成了一个生字，并用这个生字组词。 ）2、出示一组字：波、浪、洼认、识、记 你发现了什么？（这些字的偏旁都是相同的。 ）3、自己独立完成以下练习： 苹一（）（）绞丝旁立刀旁一一 教学反思：纷一（记（）（第二课时复习内容：课外阅读指导复习过程：一、出示一篇短文：河马的本领 森林里，大象用鼻子卷木头，小鸟张开嘴巴快乐地歌唱, 神气啦！只有河马垂头丧气、没精打采。小猴子把自己倒挂在树上，可小河马说：“我没有卷木头的鼻子，没有会唱歌的嘴巴，也没有像钩子样的尾巴。我到底有什么本领呢？哎，我真没用。骆驼来找小河马：“小河马，你和我一起去沙漠吧。”小河马想了想说：“不，沙漠里没 有水，我会受不了的。”小松

5、鼠来找小河马：“小河马，你和我一起去采松果吧。”小河马想了想说：“不行，我太胖了，爬不了树。”一天，小兔要去河对面去找蘑菇，可是它没有办法过河。小河马看见了说：“你坐在我的背上，我背你过河。”小兔坐在小河马的背上，很快到了河对岸。它高兴地说：“谢谢你，小河马，你的本领真大。”小河马很奇怪：“我的本领真的很大吗？”“当然啦！”没过几天，小河马在河边建起了一个“河马摆渡站”1、 短文一共有个自然段。2、大象的本领是是是，小鸟的本领 小猴子的本领，河马的本领3、读了这篇文章，我懂得了二、指导学生自由默读这篇短文，遇到不认识的字运用查字典的方法注音。三、指导学生边读边给短文标上自然段号，了解短文有几个

6、自然段。四、指导学生仔细阅读重点段落，戈U出本段有几句话。五、自由默读每一句话，读懂这句话的主要意思。六、指导把每一个问题读通顺，努力把意思读懂。七、独立完成有关练习。八、实物投影，难点处讲评。教学反思:第三课时复习内容：第二单元基础知识复习复习目标：1、通过听写、朗读等形式进一步巩固会认字，会写字。2、积累好词好句和会背课文。3、进一步巩固“ aabb”式词语。4、掌握“加偏旁” “换偏旁”等识字方法，会查字典。复习重点：1、 字音：踮起栽种 愣住 怦怦地 操纵2、 重点词语：挂牵香甜 唱歌 教室 已经 迟到 仔细 身体3、学会音序查字法和部首查字法查字典。复习过程：一、师生共同寻找重点词语

7、：书法图画象棋钢琴观看养金鱼唱京戏小院笑脸挂牵又香又甜歌曲牵手休息哈欠迟到闹钟二、同桌互读重点词语。三、听写词语：挂牵香甜唱歌教室已经迟到仔细身体四、给下列带点字选择正确的读音：踮(diandian)起栽(zhai zai)种愣(lenglen)住怦(pengpen)怦地操纵(zongzhong)五、复习查字典：1、音序复习巩固1)、独立背诵大写字母表,抄写。2 )、按顺序填空A( ) B()C()D()E()F( ) G( ) H( )1()J()K()L()M( ) N()O()P()Q() R ()S()T()U()V()W()X() Y()Z()3 )、按要求填写表格：字音序曰节部首除

8、部首外几笔安枫切叹独4) 、交流，反馈。六、加偏旁并组词:哥（）（）其（）（七、整理同偏旁的字。）至（）（）平（）（第四课时复习内容：课外阅读复习目标：学会初步的阅读方法，在阅读中进一步巩固所学生字，并巩固查字典。复习过程：一、引导学生回忆课外阅读的一般方法。二、出示阅读材料：要求学生把文章读通顺，不认识的字查字典注音。音乐疗法牛伯伯年纪大了，他身体不好，经常失眠。他的儿女们把他送进了“音乐医院”。牛伯伯躺在床上，闭上眼睛，不一会儿，病房里响起了轻柔的音乐，牛伯伯听着听着，就进入了 梦乡。一觉醒来，百灵鸟护士进来问：“睡得好吗？”牛伯伯高兴地说：“好长时间没有美美地睡上一觉了，你们给我施了什么

9、魔法？” “哪有什么魔法呀，还记得我们给你放音乐听吗？ 音乐能放松神经，促进血管、内分泌系统正常工作，对各种病都有疗效呢！”1 .这段话共有（）句话。2 牛伯伯因为，所以住进了。3 .“哪有什么魔法呀 对各种病都有疗效呢！”这句话是对说的。4 音乐有什么作用，在这段话里找一找，在下面画“”。5 .下面两个字在本文中应读：（请在正确音节的括号里打“V”）音乐（l e yu e） 一觉醒来（ju e ji ao）阅读二有一天，猴子妈妈带着小猴子到树林里去玩。小猴子一会儿爬上树，一会儿跳到树下，一不小心跌到了地洞里。地洞又深又滑，小猴子怎么也爬不上来，急得直哭。猴子妈妈更加着急，跑过来跑过去，也 找

10、不到别的小动物来帮忙。后来，猴子妈妈看见一根结实的青藤绕着大树生长， 想出好办法来了。她抓起青藤绕着 大树转了好几圈，把青藤拉直当绳子，又在青藤的一头绑（ bang） 上石块，把青藤慢慢地放 进洞里。小猴子拉着青藤爬上了地面。1、 这篇短文一共有（）自然段。2、第3自然段一共有（）句话。3、你能照样子写一写吗？又深又滑4、你能照样子写句子吗？小猴子一会儿爬上树，一会儿跳到树下，一不小心跌到了地洞里。三、按照已学方法进行独立练习。四、反馈交流。附加题：猜谜语（各打一字 3分）1、心上装着秋天。（）2、小羊爬树。（）3、西边出太阳。（） 第五课时复习内容：看图写话老鹰捉小鸡复习目标：指导学生初步掌

11、握怎样观察一幅图，并能展开合理的想象， 有条理编成一个故事,并完整地写下来。复习重点：能够有顺序地观察一幅图画，并且有顺序地写下来。复习过程：一、指导观察整幅图：1、仔细观察，能否用一两句话说说这幅图画讲了一个什么内容？ 学生仔细观察，并指名回答。二、指导分幅观察：1、逐个观察，你看到了图上画着哪些事物？这些事物之间有什么联系？ 老师领着小朋友在操场上玩老鹰捉小鸡。2、故事可能发生在什么时候？（体育课上，课外活动的时候，体育活动课上等）3、他们是怎么玩的？谁做老鹰？谁做母鸡？谁做小鸡？4、游戏开始了，母鸡怎样护着自己的孩子？老鹰怎样千方百计想要捉住小鸡？大家这时候 的心情是怎样的？展开合理想象

12、，用上合适的表示动作的词语，说一说。5、指名说-同桌互说一写一个片断6、游戏什么时候结束的？这时候，大家的心情是怎样的，他们可能说了些什么？第六课时复习内容：第三单元基础知识复习。 复习目标：1、正确认读会认字，掌握会写字。2、复习巩固词语，能够背诵要求背的课文。积累课文中的好词好句。3、掌握反义词、近义词识记的方法识字。 复习重点：1、 重点字有：后鼻音“涌、庆、央、庄、拥、扬、省、讲、仗、彰”、前鼻音“湾、神、川、民、献、拼、坛、传、店、毯、险、反、单”，及平、翘舌音的区别，易读错的字音“厦、奏”。2、重点词语梳理，反义词、近义词识记的方法识字。3、 熟练感知感叹句和陈述句的特点，能仿照例

13、句说句子；重点句积累。 复习过程：一、 同桌读认的生字，然后反馈容易读错的字，大家一起来读读，记记。（师范读一个别一 开火车一齐读）练习：bsh shuang qlao傍晚 节省神州 凉爽 勤劳 旅游 粗糙二、师生共同寻找重点词语：神州山川夕阳台北民族 四川人民广州旗帜欢庆祖国洁白绿树成 阴 鲜花盛开 四周 来来往往 川流不息 中央 城市 花坛 相互 拥抱 飘扬 海洋申请 耸立海峡旗帜奏起矗立庄严似的? 拼音大厦相聚流淌拥抱欢呼名胜古迹风景优美高楼大厦银子三、独立认读这些重点词语，同桌互读，注意度准字音。四、练习检测:m inzuq i zh 1zh盹 quy 1w dnqing ji e(

14、)( )() ()()sh i ch digp dng bi dny ouxi uy inti anhu at cn( )( )() ()()bi ao y engji ang hu add saosh cu zh ijiezhe( )( )() ()()l 1 ji ao qi coy u zh mg b u t dngl u shu ch eng y in( )() ()1 ）、学生独立练习，反馈父流。2）、同桌互相指读，特别注意容易错的词。五、美文积累：1、自由背诵识字三，第 9课，第10课。一）、重点句子：（按课文内容填空，独立练习。）1、田野献上（ 子，大海奏起（）的果实，（）举起火

15、红的（）,蓝天飞着（）的鸽）的（）。2、祖国妈妈的生日是（3、天安门在北京城的中央，红墙、）。我国的首都是（），又庄严，又（ ）。曰是）城市。4、北京有（ ）又宽又长的（ ）。5、中华世纪坛（ ），（ ）如潮。 （反馈交流，订正。 ）六、我的发现：1、出示一组词：温暖著名） 危险） 虚假进退 买卖 你发现了什么？（反义词） 退（） 反（） 慢美（） 贫（） 冷2、出示一组字：美丽漂亮 有名著名 你发现了什么？（近义词）活泼责怪淘气疲惫第七课时 复习内容：课外阅读指导 复习过程：一、出示一篇短文：看长颈鹿 星期天的早晨，爸爸妈妈带我到西郊公园看长颈鹿。长颈鹿是一种逗人喜爱的动物（ ）它全身浅黄（

16、）身上长满棕黄色的斑纹（）它们要是站 在树丛中（）很难被人发现。长颈鹿是世界上最高的动物，它的脖子长长的，真象了望台。 眼睛又大又机灵，可以望到很远的地方。 长颈鹿的头上有一对美丽的角，听爸爸说，这是很 宝贵的药材。我长时间出神地望着长颈鹿，舍不得离去。1、 这篇短文主要说：（在正确答案的括号里画“V ”）长颈鹿是世界上最高的动物。 （）长颈鹿是一种逗人喜爱的动物。 （）我舍不得离开长颈鹿。 （ ）2、全文共（ ）个自然段。第二自然段先写长颈鹿身上的（），再写它的（ ）和（），最后写长颈鹿的（ ）。3、给第二自然段的括号内加上标点。九、指导学生自由默读这篇短文，遇到不认识的字运用查字典的方法注

17、音。十、指导学生边读边给短文标上自然段号，了解短文有几个自然段。十一、指导学生仔细阅读重点段落，划出本段有几句话。十二、十三、 十四、 十五、自由默读每一句话，读懂这句话的主要意思。 指导把每一个问题读通顺，努力把意思读懂。 独立完成有关练习。实物投影，难点处讲评。第八课时复习内容：第四单元基础知识复习一、复习目标：1、借助自主复习，同伴互助等形式正确朗读本单元课文，认识本单元生字，会正确书写； 能辨别易错字，提高识字正确率。2、掌握形生字识字的方法。3、熟练运用标点（？、！、。）二、复习过程：一）、重点词语（梳理一听写一巩固）：尺有所短寸有所长取长补短坐井观天拔苗助长徒劳无功功劳功课井沿无边

18、无际 井底之蛙 满不在乎 自言自语 挂满 奇怪 弯弯曲曲 浅绿 衣服 漂漂 亮亮怎么不好意思吸气 表示伤心迫不及待狐狸告诉无边无际无影无踪二）、有特点的词语（自主积累一汇报一巩固）：1、反义词：快-慢酸-甜 长-短 高兴-伤心 好看-难看练习：把下面成语中的反义词找出来口是心非（)-()转败为胜（）-()化险为夷（)-()出生入死（）-()有头无尾（)-()头重脚轻（）-()学生独立练习，反馈交流,订正。2、 又又：又细又长又香又甜3、 一个个（量词）：一朵朵 一颗颗一棵棵4、 绿油油：红艳艳白茫茫 黑乎乎 光秃秃 5、 弯弯曲曲：花花绿绿明明白白仔仔细细三）、形近字（自主积累一辨析一组词）：

19、功一助渴一喝沿一没信一言际一示抬一治棵一颗猴一候狐一抓 四）、课外搜集含有数字的成语（自主积累辨析积累） 。五）、自主搜集部件相同，偏旁不同的生字（自主积累辨析积累）六）、句子练习（观察交流写句） ：1、纤夫们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。一边一边2、朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天，我不会弄错的。 一就3、广场上，几个小朋友正在放风筝。 正在七）、复习标点。1）、回忆前面学过的标点，再出示例句，通过朗读来感悟。 练习：加标点。 （学生独立练习，反馈交流。 ）1、我的家乡好美啊（）2、蓝天上飘着白云（）3、你妈妈在什么单位工作（）1、今天（ ）妈妈带我到西湖边玩（ ）2、 你的

20、牙齿还痛吗（）3、我多么想去北京玩玩呀（）4、操场上（ ）一群孩子在玩耍（ ）5、花园里的花好美啊（）6、你能不能帮我一个忙（）10、下雪了（ ）我们一起去堆雪人吧（ ）八）、熟练正确朗读本单元课文。第九课时复习内容：课外阅读 复习目标：学会初步的阅读方法，在阅读中进一步巩固所学生字，学习新的字。复习过程：一、引导学生回忆课外阅读的一般方法。二、出示阅读材料：要求学生把文章读通顺，不认识的字查字典注音。（一） 雷锋日记一则1961 年 10 月 15 日 晴今天是星期天，我没有外出，给班里的同志洗了五床被褥（r U）单，帮高奎（kui ）云战友补了一床被子， 协助炊事员班洗了六百多斤菜， 打扫

21、了室内卫生， 还做了一些零碎的事 总的来说， 今天尽到了一个勤务员应尽的义务，虽然累一点， 却感到很快活。班里的同志感 到很奇怪，不知道是谁把褥单都洗得干干净净的。高奎云惊奇地说： “谁把我的被子换走了 ”他还不知道是我给他补的呢！我觉得当一名无名英雄是最光荣的。今后还应该多做一 些日常的 细小的 平凡的工作 少说漂亮话 1、在 中加上标点。2、连线洗被子打扫 卫生 补菜2、写出下面词语的反义词： 平凡 细小 快活 干净2、联系上下文说说下面词语的意思 无名英雄： 漂亮话：等工作。本来已经很累3、雷锋利用休息时间为战友做了、 、了，他却感到很快活，是因为：4、我要向雷锋叔叔学习二）苏东坡“过目

22、成诵”的秘密过目成诵” ，是说读上一遍就能背诵。据说宋代的著名文学家苏东坡就具有这种“天赋” 天，朋友来看他，等了很久，苏东坡才出来会见。原来他在抄汉书 。客人不解地问：“以你的才智，过目成诵，还用得着抄吗？”苏东坡说： 上三遍了。第一遍是每段抄 人试挑了几个字， 苏东坡就应声背诵有关的段落， 实在是出于他的勤奋和勤抄。1、读拼音，写词语。gu o m u ch eng s mgy 1 z 1 b u ch c（ ） （ 2、写出下列词语的近义词。 著名 3、填空。（1）苏东坡是（ （2）“过目成诵” 4、短文告诉我们不然。我读汉书到现在已抄3 个字，第二遍是每段抄 2 个字，现在只抄 1 个

23、字了。”那位客 可见苏东坡的 “过目成诵”果然一字不差。sh i zci)天赋勤奋不解）代著名的文学家，据说他有的意思是： （） ）。的“天赋” 。（1）苏东坡有过目成诵的天赋，他的记性比一般的人好得多。（2）苏东坡并没有么过目成诵的天赋，只是他读书比一般人更勤奋、勤抄。（3）苏东坡少了 3 遍汉书，能把汉书背下来了。 （ ）第十课时复习内容：看图写话小兔脱险复习目标： 指导学生初步掌握怎样观察一幅图， 并能展开合理的想象， 有条理编成一个故事， 并完整地写下来。复习重点：能够有顺序地观察一幅图画，并且有顺序地写下来。复习过程： 一、指导观察整幅图：1、仔细观察，能否用一两句话说说这幅图画讲了

24、一个什么内容？ 学生仔细观察，并指名回答。二、指导分幅观察：1、观察，你看到了图上画了谁？他们之间有什么联系？2、故事可能发生在什么时候？(有一天，森林里，小河边等)3、谁在干什么？(小兔在玩，在喝水等)4、发生了一件什么事？(小兔遇险)这时候的心情是怎样的？小兔子是怎样脱险的？ 展开合理想象，用上合适的表示动作的词语，说一说。5、指名说 - 同桌互说写一个片断 看图写话：1、提示：什么时候？在什么地方？发生了一件什么事？小兔子是怎样脱险的？第十一课时 复习内容：第五单元基础知识复习。复习目标：1、正确认读会认字，掌握会写字。2、复习巩固词语，能够背诵要求背的课文。3、掌握去偏旁、同偏旁字归类

25、识记的方法。复习重点：1、重点字有：后鼻音“傍、清、景、幸、令”、前鼻音“根、板” ，易读错的字音“惹、削谋”。2、重点词语梳理，去偏旁成字并组词，同偏旁的字整理，量词积累。3、重点句积累。复习过程：一、师生共同寻找重点词语：挑千斤 满意 容易 独自 清晨 傍晚 已经 吞吞吐吐 注意 铅笔 课桌 祝福 幸福 抓住 议论纷纷 叫苦连天 欢呼 笑眯眯 车轮 二、独立认读这些重点词语，同桌互读，注意读准字音。三、练习检测：1、读一读，选择正确的读音打“V”。挑( tiao tao)千斤谋(mou mo)称(chengchen )幸(xingxin ) 风筝(zhhe ngzhe n)傍(ba ngb

26、an)晚 首领(li n ling) 幸(xing xin)运议论纷纷( fen feng)1 )、学生独立练习，反馈交流。 2)、同桌互相指读，特别注意读准容易错的字。四、美文积累：1 、自由背诵第 1 课，第 3 课，第 4 课。2、独立练习：按课文内容填空。1 )、( )，泰( )移。2) 、一花独放不是春， ( )。3) 、小刺猬也高兴极了，说： “谢谢你，你的称赞帮我()一天的疲劳！ ”4）、大家听了 （ ）们都（3、反馈交流，订正。五、我的发现：1、出示一组字：蛙），可是又不得不（ ）。）命令，只好天天熬夜。一个星期下来,欲你发现了什么？再组词2、你能再找出这样的字吗？3、师板书，

27、你能挑选你最喜欢的一组，给他们组词吗?第十二课时复习内容：课外阅读指导复习过程： 一、出示短文：阅读一秋天，公园里可美了，各种各样的菊花都开了。有红的，有黄的，有白的，还有紫的，漂 亮极了。桂花也开了，小小的，黄黄的，还发出一阵阵香味儿。1请你给短文加个题目：2秋天到了，公园里的和都开了。3菊花的颜色有4桂花是什么样子？5这段话共有 句，主要是围绕第 句来写的。阅读二蚂蚁整（zh eng zhai）天辛勤（q i q mg）地劳动，没有个偷懒的。它们很团结（ji e ji e），见了面就互相摇着触角打招呼。我很喜欢它们，有时捉（zhuo zh©虫给它们吃。1这段话共有 句话。（1分）

28、2给文中加点的字选择正确的读音。（2分）3 “它们”指的是 。（1分）,。4 我喜欢它们的原因，一是它们 , 二是它们。（2 分）。5 因为我喜欢它们，所以我的表现是 。（2 分）6 你平时喜欢什么昆虫或小动物 ?为什么 ?（2 分 ）第十三课时 复习内容：第六单元基础知识复习 复习目标：1、通过听写、朗读等形式进一步巩固会认字，会写字。2、积累好词好句和会背课文。3、复习巩固加标点。4、掌握多音字和词语积累。1、字音：叽叽喳喳缩着 遥远2、重点词语：温暖 病床 操场 姑娘 读书 粉红 乘舟 声音3、学会辨析多音字在词语中的读音。周围复习过程： 一、师生共同寻找重点词语： 美丑饥饿温饱贫富 温

29、暖 永远 助人为乐雪中送炭真诚 冷暖一床被子病床治病开始一张桌子 食物 操场 一双手寻找二、同桌互读重点词语。三、听写词语：温暖 病床 操场 姑娘 读书 粉红 乘舟 声音四、给下列带点字选择正确的读音：温暖（ nuan luan ） 粉（ fen feng） 乘（ cheng chen） 周（ zhou zou）寻食( shi si)病（ bing 小门）床（chuanchuang）晴（qing qin）天五、复习多音字。1）、找出这个单元的多音字吗？ （同桌找找）2）、板上列出，你能在给他们组词吗？（好还 乐）3）交流反馈六、偏正短语复习：1、填空秋天的（)健康的（)绿色的（心爱的（)遥远的

30、（)美丽的（2、谈谈自己的发现3、地字短语复习：快乐地（ ）兴奋地（)悲伤地（）火红的（）羡慕的（） 高兴地（4、谈谈自己的发现。七、按课文内容填空。1、古诗背诵。2、古诗填空。 回乡偶书( )( )离( )( )( )( )()()()()()鬓()衰()()()()()( )( )()()赠汪伦）将欲（）（）（）闻（）（）踏（）（）（）（）（）潭（）（）（）（）（）（）（）（）伦（）（）（）（）3、反馈交流。4、自由背诵假如。5、填空：1）、美对（），（）对恨。（）对虚假，冷漠对热忱。雪中送炭见（），（）献爱心。2 ）、柯利亚（、地躺在（、上，（、地望着窗户。第十四课时 复习内容：课外阅读

31、 复习目标：学会初步的阅读方法，在阅读中进一步巩固所学生字，并巩固查字典。复习过程：一、引导学生回忆课外阅读的一般方法。二、出示阅读材料：要求学生把文章读通顺，不认识的字查字典注音。晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。我真喜欢它，就拿着玩起来。姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫！ ”我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。1、 给带点的字选择正确的音节，对的画上“ ”。（4分）蜻（qin qing、蜓扇着（shan shang）乘凉（niang liang）捉住（

32、zhuo zuo）2、 写出下面词语的近义词。（4分）漂亮喜欢3、 作者在描写大蜻蜓的外形时， 具体地写了蜻蜓的 和的特点。用画出描写蜻蜓外形的句子 （4分）4、 抄写短文中的比喻句（打比方的句子）。（4分）在这个句子中把 比作四、反馈交流。第十五课时复习内容：看图写话卖青蛙。复习目标：指导学生初步掌握怎样观察一幅图，并能展开合理的想象， 有条理编成一个故事,并完整地写下来。复习重点：能够有顺序地观察一幅图画，并且有顺序地写下来。复习过程：一、指导观察整幅图：1、仔细观察，能否用一两句话说说这幅图画讲了一个什么内容？学生仔细观察，并指名回答。二、指导分幅观察：1、逐个观察，你看到了图上画着哪些

33、事物？这些事物之间有什么联系？2、故事可能发生在什么时候？他们当时会怎样想，又会怎样说？3、指名说-同桌互说一写一个片断4、青蛙又获得了自由，这时青蛙会怎样，小朋友心里又是怎样想的？第十六课时 复习内容：第七单元基础知识复习 复习目标：1、通过听写、朗读等形式进一步巩固会认字，会写字。2、积累好词好句和会背课文。3、进一步巩固“ abb”式词语。4、掌握词语接龙及把字句和被字句的互换。复习重点：1、字音：锦鸡 老鹰2、 重点词语：保护动物 蹦蹦跳跳 红领巾3、ABB 结构词语黄澄澄 红彤彤4、把字句和被字句的互换。复习过程： 一、师生共同寻找重点词语： 锦鸡老鹰蓬松 鸟巢 崭新 叽叽喳喳 扑棱

34、棱欣赏镜子 倒映变幻两侧甚至 蒸干 叨念 雾蒙蒙喃喃地 热腾腾 保护动物 蹦蹦跳跳 红领巾 首领 活跃 清晨机灵羽毛纸船 不知不觉 扔掉 眼睛失去弯腰久而久之 颗粒人群喜 欢 并且 早晨、同桌互读重点词语。三、听写词语： 保护 动物 蹦蹦跳跳 红领巾首领 活跃 清晨 机灵 羽毛纸船 不知不觉 扔掉 眼睛失去 弯腰 久而久之 颗粒 人群 喜欢 并且 早晨四、给下列带点字选择正确的读音：崭（zhm zm ）新 锦（jmgjin）鸡蓬（p 密peng）松扑棱棱（Imgleng）欣（x in x ing）赏映（y ing y in）出五、复习 ABB 结构词语黄（ ）红（） 亮（(） 喜（） 绿（）

35、光（ ）乐（ ）雾（） 热（(） 香（） 笑（） 胖（ ）六、词语接龙父亲（）（）（）（）（)打猎（）（）（）（）（)七、照样子，我会写。1、观察例句，发现什么？ 沙粒会把浅水洼里的水吸干。浅水洼里的水会被沙粒吸干。2 、独立完成并交流。 他把小青蛙放回田里。 狂风把小树吹弯了腰。八、重点句子复习： 1、清晨，林中谁最（）？是（ ）的小鸟，叽叽喳喳， （ ），一会儿（），一会儿梳理蓬松的（）。2、 清晨，林中谁最（）？是（）的小鸟， 扑棱棱，（ ），捕捉（），（ ）翠绿的树苗。3、 他走得很慢，不停地在每个水洼前（）下腰去，（ ）起里面的小鱼，用力地把它们（ ） 回大海。九、照样子写句子：1、

36、我发现小鱼困在浅水洼里，回不了大海了。 发现2、那边的山石像一只正要跳起的青蛙。像一粒米一粒粒米一首诗一、/ . 、/ .、-P首首诗一面旗帜一面面旗帜一颗葡萄一颗颗葡萄一桌菜一桌桌菜一双手一双双手十、积累量词：一群鸟一群群鸟一枝笔一枝枝笔 一口井一口口井 一根筷子一根根筷子 一床被子一床床被子一杯水一杯杯水一块石头一块块石头 一包书一包包书 一棵树一棵棵树 一句话一句句话 一张椅子一张张椅子 一件事一件件事第十七课时 复习内容：课外阅读 复习目标：学会初步的阅读方法，在阅读中进一步巩固所学生字，并巩固查字典。复习过程： 一、引导学生回忆课外阅读的一般方法。二、出示阅读材料：要求学生把文章读通

37、顺，不认识的字查字典注音。（一） 凉爽的秋天来到了，天高云淡，秋风习习.大地穿上了一件黄色的毛衣。枯黄的杨树叶和鲜艳的枫叶飘落下来， 好像是几只飞舞的彩色蝴蝶。 松树爷爷还穿着绿色的长袍， 显得更加苍 翠。公园里，菊花争奇斗艳，红的如火，粉的似霞，白的像雪，美不胜收。 秋天的景色多美啊！我喜欢秋天。1、用“ ”画出表现菊花“争奇斗艳”的句子。 2、文中描写色彩的词语有哪些？请写出四个。1、全文围绕哪一句写的？请抄下来。2、照样子，写句子。 秋天的景色多美啊！我喜欢秋天。（ ）多美啊！我 。（二）盲人摸象 有一群盲人在摸一头大象，他们都只摸到了大象身体的一部分。 一个盲人摸到象的尾巴，大声说： “原来大象像一根粗绳子呀！摸到象腿的人说：“不对，大象像一棵大树。 ”摸到象身子的人说：“不对，大象像一堵又高又大的墙。 ”摸到象牙的人说：“胡说！大象像一根又粗又大的胡萝卜。 ”最后一个盲人说：“大象是圆圆的、长长的、软软的橡皮管。 ”原来，他摸到的是象鼻子。他们争论了很久，也不知道自己错在哪里。1、全文共（ ）段，写了（ ）个盲人在摸象的故事。2、在括号里填上合适的词语。一（ ）盲人 一堵（ ）一（ ）绳子 一（ ）扇子 一（ ）萝卜 一头（ ） 一棵（ ） 一颗（ ）3、你觉得盲人错在哪里？第十八课时复习内容：第八单元基础知识复习复习目标：1、通过听写、朗读等形