6.1数据的收集

1、第六章数据的收集与整理1数据的收集【教学目标】知识与技能了解数据收集与整理的基本方法，学习设计调查问卷，体会并掌握数据收集的过程.过程与方法收集数据的过程要有组织性，也要有认真的态度，积极参与，在与他人合作的过程中共同完成.情感、态度与价值观体会数据在解决实际问题中的作用，逐步养成用数据说话的良好习惯.【教学重难点】重点：掌握数据收集的基本方法，设计调查问卷.难点：掌握数据收集的方法，会设计调查问卷.【教学过程】一、创设情境，引入新课享有“杂交水稻之父”美称的袁隆平爷爷，为了寻找理想的水稻育种材料，他北至黑龙江，南到海南，观察了数不清的稻田，他对水稻生长的土壤肥沃情况、植株生长高度、植株 的产

2、量等各方面的数据进行了系统的收集，然后进行比较，最后筛选出了满意的材料， 培育出了深受农民喜爱的杂交水稻.要想发现一个事物的规律，就需要我们收集大量的数据，从中发现它们隐含的规律.在生活中，我们会从报纸、电视或者网络上见到很多的数据，它们是信息的载体，我们的生活离不开数据，我们随时随地都在和数据打交道本节课我们来学习如何收集数据.问题展示：班级要举办元旦联欢晚会， 如果由你来策划这次活动，你将如何安排节目？学生合作探究，然后由代表发言.教师总结：首先要明确调查的对象、目的，然后根据调查的对象、目的，决定调查问卷 的内容与问题，设计的问卷中，还应注明问卷收交的方式和时间等.二、讲授新课从2019

3、年至2019年，杭州市组织了 4届小学生观鸟比赛，其中两届在西溪湿地举行. 下面是2019年10月25日一观鸟小组记录的杭州西溪湿地部分鸟类观察数据.鸟的种类八哥雉鸡黑水鸡白鹭白鹡鸰珠颈斑鸠红嘴蓝鹊黑尾蜡嘴雀红脚苦恶鸟观察记录正一riliTJE.ThTIriri数量6111468413（1）这些数据是通过什么方法收集得到的？从这些数据中，你能获得有关杭州西溪湿地鸟类的哪些信息和结论?在收集数据时，我们首先要确定收集数据的目的，由此决定收集什么数据是适当的.数据收集可以通过直接观察、测量、调查和实验等手段得到，也可以通过查阅文献资料、使用互联网查询等间接途径得到当用直接观察、测量、调查和实验等手

4、段收集数据时，往往需要事先设计记录数据的表格，如上表，并用适当的方法记录，上表是用划记法（tallying）记录数据的“正”字的每一划 （笔画）代表一个或一次例如，八哥每出现一次记一划，最后记 为“正”，表示共出现6次.三、例题讲解【例】某校为了解学生的身高，通过测量获得20名同学的身高数据如下（单位：cm）：154. 0, 157.5（女）,149.0（女）,171.2 , 165.2, 151.0（女）,168.5 , 152.5（女）,155.3（女）, 154.0（女）,162.0 , 166.4, 158.6（女）,164.0, 156.5 , 155.5, 160.6（女）,162

5、.3（女）,150.2 , 163.5（女）.（1）请设计一张能记录上述测量数据的表格，并将数据填入表中（学生可用序号表示）；（2）为更直观地比较男、女生的身高，可对数据做怎样的整理？解：（1）如表：20名同学身高测量记录表学生（序号）12345678910性别男女女男男女男女女女身高154.0157.5149.0171.2165.2151.0168.5152.5155.3154.0学生（序号）11121314151617181920性别男男女男男男女女男女身高162.0166.4158.6164.0156.5155.5160.6162.3150.2163.5如果我们把上面的数据按男、女生分类，并按从小到大的顺序排列，如下表所示，那么就能较容易地比较出男、女生的身高.男生150.2154.0155.5156.5162.0164.0165.2166.4168.5171.2女生149.0151.0152.5154.0155.3157.5158.6160.6162.3163.5对收集到的原始数据往往需要进行整理、分析，从中寻找规律，发现有用的信息